小学音乐《箫》教案设计

小学音乐《箫》教案设计

小学音乐《箫》教案设计

　　教学内容：

　　表演《萧》

　　教学目标：

　　1、认识我国的民族乐器——箫。

　　2、自信、有感情的演唱歌曲《箫》。

　　3、通过本课教学使学生了解我国民族乐器、渗透传统民族音乐，培养孩子的民族自豪感，弘扬民族精神。

　　教学重难点

　　自信、有感情的演唱歌曲。

　　教学准备

　　电子琴音乐课本 多媒体

　　教学过程：

　　一．导入

　　1、教师弹琴师生问好

　　师：同学们好！

　　生：你好！你好！老师你好！

　　2.初步认识民族乐器——萧

　　师：今天我给同学们带来了一段由我国的民族乐器演奏的一段音乐《喜洋洋》大家看看都有哪些乐器？

　　（1）播放音乐视频，学生仔细观看。

　　（2）学生观看后，讨论回答（扬琴、二胡、古筝、笛子·······）

　　（3）师：同学们可真棒认识那么多的民族乐器。竹笛是我国的民族吹奏乐器，今天我们来认识另一种民族吹奏乐器——箫。你们知不知道萧是怎么吹得吗？谁能来给我模仿一下？

　　（4）师请学生模仿吹奏萧的姿势。

　　师：俗话“说横吹笛子竖吹箫”,箫是竖着吹的。下面咱们来听一段箫吹奏的

　　音乐，咱们一起边听音乐边模仿吹箫的动作。

　　（5）师播放音乐，学生模仿吹奏，

　　（6）师：同学们模仿的可真像，老师仿佛听到了你们的吹奏的音乐。萧的音色低沉。今天我们就来学习一首以萧为名的歌曲。(出示课题)

　　二．学唱歌曲《箫》

　　师导入：看，有个小朋友正在学吹箫。

　　1．听录音老师范唱歌曲。

　　2、师生互动讨论：

　　小宝宝学吹箫时是怎样的心情？

　　1.老师唱歌谱，听听音乐中哪个音最长？让学生指出。并分别唱唱这几个音。1-----5------2-------（老师可弹奏这几个音学生跟唱）

　　3.师生接龙唱歌谱，老师唱开头部分，学生唱每句结尾的长音部分。反复唱两遍。

　　师：同学们唱的可真好听，那我们应该用什么样的声音来模仿萧呢？La,wu,li

　　4.师播放音乐，学生用wu 跟唱旋律。（两遍，第二遍学生可边吹箫边晃动身体。）

　　5、按节奏读歌词、学唱歌曲

　　师：同学们来看歌词：“一根紫竹直苗苗，送给宝宝做管箫，箫儿对准口，口儿对准箫，箫中吹出时新调，小宝宝，吁底吁底学会了。”

　　分析歌词内容，并逐句教唱歌曲。

　　6、处理重难点部分；教师范唱并引导学生练唱.

　　7、连音线

　　＊圆滑线——“一字多音”练习最后一句。

　　7.师生接唱歌词。

　　8.播放歌曲伴奏，请大家用连贯的气息，模仿箫圆润柔和的音色，完整演唱歌曲。（可反复唱几遍）

　　9.让学生找出歌曲处跳跃的部分，加入拍手动作。

　　Ｘ Ｘ |ＸＸ |拍手

　　三角铁伴奏

　　Ｘ— | Ｘ— |

　　10.播放音乐，师生加入拍手动作，老师可加入相应的打击乐伴奏。

　　三、主题拓展。

　　师：民族音乐是中华民族文化的精粹，如今，现代电声乐器的伴奏和新颖的舞台表演更使它大放光彩。“女子十二乐坊”是一支现代民族乐队，她们的演出受到各国人民的喜爱。她们录制的碟片曾在日本销量第一。我们来欣赏由“女子十二乐坊”演奏的乐曲《奇迹》，

　　1、欣赏《奇迹》——选自《女子十二乐坊》。（媒体播放乐曲录像）

　　（1） 师引导学生听赏竹笛和箫的音色。

　　（2） 生自选乐队中喜爱的民族乐器模仿演奏。

　　2、课后探索。

　　在课外通过各种途径找找我国民族乐器中还有哪些吹奏乐器？

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