优选高中作文教案
优选高中作文教案
课题名称：作文的开头
授课班级：临泉一中高三(49)班
授课时间：
授课教师：(略)
一、教学目的：
1、引导学生打开写作思路，顺畅地成文，‘教案’‘教案’教案选录：高中作文教案之一。
2、掌握几种常用的作文开头的技巧。
二、教学重点难点：
1、五种开头的技巧及训练。(重点)
2、"题记"的作用及拟写训练。(难点)
三、教学设想：
1、重视训练，精讲精练。
2、适当运用多媒体课件。
四、教学过程：
(一)、导语设计
一提到作文，有的同学便会柳眉紧蹙，杏眼无光，叹息道："老师啊，一到作文，我眼前尽是山重水复的困惑和烦闷，全没柳暗花明的豁然与惊喜。"有的同学会说："作文呀。衣带渐宽终不悔，我为伊消得人憔悴！"有同学会叹息："作文也，你让我爱来你让我恼，爱你无选择，恼你没商量。"还有同学发出感慨："作文之难，难于上青天！让我闻听凋朱颜--"
同学们，难道作文果真那么可怕吗?难道我们真的让作文给吓倒了吗?老师再一次告诉大家，其实作文并不可怕。同学们，请和我一起大声说一句："作文不可怕！"信心有了，可作文还得一步一步地写。同学们写作文时最感到困难的问题是什么呢?恐怕是如何开头吧。
(二)、作文开头的技巧
请问，什么样的文章开头算是好开头呢?
1、下面是古人一些有关文章开头结尾的独到见解--
a、首句标其目，卒章显其志。(唐代诗人白居易)
b、起句当如爆竹，骤响易彻；结句当如撞钟，清音有余。(明代学者谢榛)
c、开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去；终篇之际，当以媚语摄魂，使之执卷留连，若难遽别。(清代文学家李渔)
元代文人乔梦符把文章的开头、主体、结尾分别比喻为凤头、猪肚、豹尾。凤头，就是开头要点睛明目，要干净利索，要美丽奇秀。我们可以将它归纳为"三要四不要"，具体如下：
(1)、三要：一要开门见山。国学大师梁启超说过："文章最要让人一望而知其宗旨之所在，才容易动人。"对于考场作文来说，更是如此，就得一上来要想到点题。
二要短小精悍。开头宜短不宜长，宜简不宜繁。千万不能拐弯抹角，拖泥带水，即使为了取得某种表达效果，也要在略加修饰之后，必须迅速入题，切忌修饰过长，这不仅因为短的空间，能在视觉上引起读者的注目，还因为几行文字要求我们必须把问题提得明确而集中，教案《‘教案’‘教案’教案选录：高中作文教案之一》。
三要引人入胜。"好的开头，有如春云初展，鲜花含露，叫人一见钟情，不舍得释卷离去。"精彩的开头，确实能让阅卷老师眼睛为之一亮。索然无味的开头，谁还会读下去呢?
(2)、四不要：一不要重复命题材料，浪费笔墨，劳而无功。
二不要肤浅的叙述自己的故事，缺少厚重感。
三不要空洞抒情，矫揉造作，华而不实。
四不要引用人们熟知的故事，让人见首而知尾。
2、怎么才能写好开头呢?下面我介绍六种方法。
(1)、单刀直入法。这是一种最常见也最适用的开头方法。开头不加任何修饰，直接进入正题。这种方法干净利落，简洁明快，易为读者接受，适用于记叙文、议论文等文体。
(2)、设置悬念法。文章一开头就设置疑问，能吸引读者往下看，让读者找出答案。
(3)、先抑后扬法。这种开头适用于散文，先借其他事物来抑一下，是为了后面更好突出所写事物的特征，进而更好地扬。
(4)借助修辞法。文章开头，适当运用一、两种恰当的修辞格，可以给人一个非常的深刻的印象。
(5)、引用名言法。开篇一二句切合题意的名言警句，一方面可以突出主题，另一方面也能为文章增添文采。
(6)、添加题记法(下面再说)。
(7)、结合文体法。可以借助一些文体的格式来开头，同样让读者觉得巧妙。
A、巧借书信开头B、巧借日记开头C、巧借章回体小说开头D、访谈录开头E、演讲词开头
3、题记的作用和写题记的注意事项
(1)、题记的作用。题记是写在题目之后，正文之前的一段文字。题记写的精彩，常常能够收到先声夺人的效果。题记的作用有哪些呢?主要有以下五个作用：
A、创设情境，为全文奠定感情基调。
B、阐释题意，展示主要内容。
C、交代写作目的，揭示文章主旨。
D、引出正文，昭示全文的走向。
E、张扬个性，展示才华。
(2)、拟写题记的注意事项。A、题记"五要"：一要简洁精练，二要蕴涵哲理，三要饱蘸情感，四要优美精彩，五要切合文章(最重要)。
B、既可以引用名人名言，也可以自己拟写。
C、结合题记的目的，来选择拟写方法有点题式、映衬式、注释式、悬念式、交代式五种常见
D、题记的格式是开头空两格，题记内容写完后，另起一行靠右写上"--题记"。
(三)开头写作训练
练习一、给作文《给感情一把尺》(2003年全国卷)拟一个开头。
练习二、给作文《生命是一朵常开不败的花》(2004年全国卷Ⅲ)拟一个开头。
练习三、给作文《拒绝空白》(2006年福建卷)拟一个开头。
练习四、给作文《勿以好恶论断之》(2003年全国卷)拟一个开头。
练习五、分别给下面两篇文章各拟一个提记。
1、题目：天籁(原文略)
2、题目：风雨中，请侧耳倾听(原文略)
(四)教学小结：同学们，我们这一节课，通过作文的开头的教学，知道了作文开头的重要性，掌握了七种开头的方法，希望同学们在今后的作文训练中重视。
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