数学进位加数学教案

数学进位加数学教案

数学进位加数学教案

　　 进位加

　　教学内容：

　　教科书11——12页两位数加两位数例3

　　教学目标：

　　1、 进一步学会两位数加两位数的笔算方法，数学教案－进位加。

　　2、 通过实际操作、自主探究、小组协作等手段帮助学生掌握计算方法，培养学生思考问题和解决问题的能力。

　　教学重点：笔算进位加法的计算方法。

　　教学难点：进位加法中如何进位。

　　教学过程：

　　一、 创设情景，引入算法

　　昨天小朋友帮老师解决了难题，但老师不明白，小朋友为什么不安排二（1）和二（3）的同学乘一辆车呢？你们能告诉老师吗？

　　（出示主题图）

　　1、 小组讨论验证

　　2、 汇报讨论结果

　　你准备用什么方法来验证呢？

　　引出加法算式：36+35=

　　3、 学习进位加法的笔算方法，小学数学教案《数学教案－进位加》。

　　（1）请大家先用小棒摆一摆。

　　（2）说说算法：先加什么？再加什么？

　　4、通过计算得出二（1）班和二（3）班不能合乘一辆车。

　　5、讨论：笔算进位加法要注意什么？

　　二、 运用知识，解决问题。

　　1、 摆一摆，算一算

　　2、 计算下面各题。

　　45+47= 76+5= 32+18=

　　4 5 7 6 3 2

　　+ 4 7 + 5 + 1 8

　　独立计算，说出计算过程。

　　3、 列竖式计算

　　三、 联系社会实际，活用数学知识。

　　练习二第七题。

　　四、 师生共同小结

　　小朋友可真有本事，帮了老师这么大一个忙。在帮忙的过程中你学到了什么呀？

　　数学教案－进位加

【数学进位加数学教案】相关文章：

二年级数学上册《不进位加》教后反思范文09-15

《两位数加两位数(不进位)》教学反思（精选10篇）09-14

数学教案：圆的认识02-12

认识球体数学教案03-20

数学教案模版之数轴03-20

不进位乘法教学反思（精选10篇）11-21

《秒的认识》数学教案（精选10篇）08-17

大班数学教案设计03-20

数学教案之确定位置03-20

大班数学教案货币的运用03-19