飞行表演的数学教案

飞行表演的数学教案

飞行表演的数学教案

　　飞行表演的数学教案

　　教学内容：有余数的除法，课本第39页。

　　教学目标：1、初步了解乘除法之间的联系，进一步理解除法的意义。

　　２、通过实际操作，使学生掌握有余数除法的算式及各部分名称，懂得“余数一定要比除数小”的道理。

　　３、提高学生分析观察、推理、判断能力、养成良好的学习习惯。

　　重点：弄清“余数”概念。

　　难点：理解余数的特点。

　　教学准备：教具；课件

　　学具；学具袋。

　　教学过程：

　　一、创设情景

　　国庆节，飞行大队举行了一次飞行表演（课件演示）

　　师：飞行员叔叔的表演精彩吗？

　　师：飞行员员除了有强健的身体，还有渊博的文化知识，他们知道二（３）班的同学个个

　　都非常聪明，出了几个问题想考考你们，同学们敢接受挑战吗？

　　二、自主探究

　　出示第一个问题。

　　同学们能独立列式计算吗？

　　教师指名列算式，并说说为什么这样列？

　　出示第二个问题。

　　请同学们用小棒表示飞机摆一摆，看看可以分成几组？

　　教师引导学生列出算式。

　　出示第三个问题。

　　请同学们把15根小棒分成5组，看看每组有几架飞机？

　　教师引导学生列式计算。

　　出示第四小题。

　　请同学们继续用小棒来摆一

　　摆，老师看看谁能出色的完成这个任务。

　　完成后，教师演示，帮助学生理解。

　　教师交代写法，帮助学生认识余数。交代读法。

　　议一议：

　　剩下的3架飞机还能再分吗？余数有什么特点？

　　教师引导学生小结出：余数一定要比除数小。

　　三、实践应用

　　今天，飞行员叔叔出的四道难题，同学们完成得非常好，同学们能不能用解答这四道题的方法来解答其它的题呢？

　　出示第一道练习题

　　师：请同学们独立完成在课堂练习本上。

　　出示第二道练习题

　　师：同学们能独立完成这道题吗？

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