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《课间十分钟》教学活动设计

时间:2022-07-02 07:42:49

《课间十分钟》教学活动设计

《课间十分钟》教学活动设计

《课间十分钟》教学活动设计

  学情分析

  课间十分钟活动是小学生活中一项十分重要的内容,也是从幼儿园向小学过渡时存在较大差异的环节。孩子们对此比较陌生,因此我在“我要上小学了”的主题活动中生成了“课间十分钟”这节活动。由于受到传染病预防工作的影响,我只能带孩子们去室外和教室参观,不能让孩子们和小学的哥哥姐姐们进行面对面的交流。因此,在设计过程中,我选用视频展示的手段来帮助孩子们增加对小学生活的认识,引导幼儿认识并合理安排自己的课余生活,为孩子们进入小学打下坚实的基础。

  活动目标

  1.帮助幼儿认识和了解小学课间十分钟的活动内容。

  2.引导幼儿尝试合理安排自己的课间十分钟,并在与同伴的互动中大胆表达。

  活动准备

  材料准备:课间十分钟录像。

  经验准备:“我要上小学了”主题活动的开展。

  (作为小记者,孩子们积极搜集了很多关于小学生活的信息,对小学生活有了基本的了解)

  活动过程

  1.放音乐《课间十分钟》

  提问导入:

  (1)这首歌的名字是什么?

  (2)猜猜小学生在课间十分钟都做些什么?

  2.放录像,观察小学生在课间十分钟的主要活动

  师:老师带来了小学生课间十分钟的录像,我们一起来观察小学的哥哥姐姐在课间十分钟都做了什么?(放录像)

  师:和你想的一样吗?哪些是你没想到的?

  师:看来我们班的小记者都很棒,认真地搜集了关于课间十分钟的信息。

  3.设计课间十分钟

  师:今年的9月1日,我们就能像哥哥姐姐们一样成为一名小学生了,大家愿意设计一下自己的课间十分钟吗?

  幼儿自己或合作设计自己的课间十分钟,教师观察并适时指导。

  4.课间十分钟的实践

  幼儿实践自己设计的课间十分钟。

  师:你都做了什么?出现了什么问题?

  5.引导幼儿调整顺序,合理安排课间十分钟(略)

  6.结束部分

  师:我们来看看、听听小学生的课间十分钟是怎样安排的?

  (观看第二段录像)

  结束语:哥哥姐姐们在小学等着大家呢,你们准备好了吗?

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