快乐的节日教学反思两则
快乐的节日教学反思两则
教学反思一
本节课我以歌曲导入新课,创设情境,营造并引导学生感受节日气氛。同时,学生在听与跟唱的过程中感知或复习了歌词内容,为学习课文做好准备。
在课前布置学生充分预习,让学生在语言环境中识字,课上通过多读、听别人读,预生字常见面等方式来识记生字,增强学生课外识字,自主识字的意识,逐步指导归纳识记方法。以游戏形式检测预习效果,让学生积极参与课堂教学。
本节课我坚持以读为主的活动设计,把握读书的目的性、层次性、指导性。使学生在充分感知课文内容的过程中,得到感染,丰富了学生的认知和体验。
教学反思二
快乐的课堂,快乐地学习。看着这群爱画爱演的
孩子快乐地成功着,我的心是多么地喜悦与快慰。这一次或一次次的成功的背后,收获的又何只是诗歌里那点读读又唱唱的知识!快乐着学生的快乐!
孩子们在我的课堂里学习着,我在孩子们的世界中学习着。我们各有收获,乐此不彼,这是值得我永久回味的一课。