三年级下册语文学习资料
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苏教版 三年级下册 第23课 日月潭的传说 激趣导入 0 传说 指民间流传下来的关于某人某事的传奇性故事。 激趣导入 0 位于台湾省中部南头县鱼池乡， 是全省最大的天然湖。潭中 有一小岛，将湖分为两半。周围有水社山、大 尖山等环抱，树木葱茏，是台湾著名的风景区，也是旅游
三年级下册语文课件-练习8|苏教版 江苏省镇江市蒋乔中心小学 练习8苏教版三年级下册你知道哪些与“三”有关的谚语、诗词或成语？热身运动三五成群 三三两两 三心二意 接二连三 狡兔三窟 丢三落四 退避三舍 入木三分 火冒三丈 三长两短 三言两语 一问
三年级下册语文课件-荷花|苏教版 江苏省镇江市蒋乔中心小学 荷花一个小姑娘， 长在水中央， 身穿粉红衫， 坐在绿船上。 开在炎炎烈日下， 长在清清碧波中， 身陷污泥心地洁， 芳香扑鼻醉人心。 亭亭玉立、 千姿百态、 婀娜多姿、 争奇斗艳出淤泥而不染， 濯清涟而不妖。 ——周敦颐《爱莲说》接天莲叶无穷
黑龙江省安达市中本中心小学三年级下册语文课件-不吃无主梨|教科版 不吃无主梨 执教者:刘艳军梨虽无主，我心有主. （许衡）名言百姓 炎热 撩起 衣襟 啃梨 愣住 肯定 讽刺 汗流浃背 争先恐后 又甜又脆
1.燕子 人教新课标版 三年级下教学目 标123学会课文中的生字，并理解由生字组成的词语。 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天的景色，培养学生热爱大自然的思想感情。激 趣 导 入你了解它的生活习性吗？ 燕子也是人类的益鸟
激发兴趣，导入新课 同学们，我们以前学过哪些寓言故事呢？这些寓言故事告诉我们怎样的道理呢？ 《狮子和鹿》，告诉我们外表美丽的东西不一定是有用的,外表虽然不漂亮的东西却是很实用的。 守株待兔，告诉我们不要存有侥幸心理，不要想着不劳而获，如果不付出努力，而寄希望于意外，结果只能是一事无成。 激
激发兴趣，导入新课 同学们，我们在课前搜集了一些与太阳有关的传说故事，现在我们交流一下吧！看谁讲得生动形象。 检查自学，展示我的成果 夸父逐日 夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，夸父就去北方喝大湖的水。还没赶到大湖
人教新课标版 四年级下册二十九课 猜寓言故事的名字 守株待兔 掩耳盗铃 LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET 1 LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET CONTENTS 2 3 轻声读课文，读准字音
激发兴趣，导入新课 同学们，我们身边有许多的路，你能说一说吗？ 对，有高速公路、铁路、水泥路、乡间小路、蜿蜒的山路等，其实，还有一条看不到的路——信息高速路，它到底是什么样的，有什么作用呢？我们今天学习《我家跨上了“信息高速路”》，我们一起到课文中寻找答案。 检查自学，展示我的成果 古人传递信
激发兴趣，导入新课 同学们，每个人都有朋友，那么，你能说一个与朋友之间的故事吗？ 激发兴趣，导入新课 可以看出你们朋友之间的友情非常真挚。今天我们学习《她是我的朋友》这篇课文，相信你一定会对“朋友”这个词语有一个新的认识。 检查自学，展示我的成果 血型与输血知识 我们通常所说的血型是就ABO
激发兴趣，导入新课 同学们，老师先带你看一个美丽的小村庄，看完以后谈谈你的感受。 激发兴趣，导入新课 同学们，这么美丽的村庄它有可能会在我们身边消失，为什么呢？今天我们来学习《一个小村庄的故事》，看看那个小村庄发生了什么故事呢？ 检查自学，展示我的成果 美丽乡村名片 美丽乡村，是指中国
温故知新，导入新课 同学们，上节课我们学习了《一个小村庄的故事》，小村庄的人们为了眼前不错的生活几乎砍光了树木，结果毁灭了家园，你有什么感想呢？ 激发兴趣，导入新课 同学们，并不是每个人都像小村庄的人们那样目光短浅，也有许许多多的人像热爱自己的生命一样爱护树木。今天我们来学习《路边的橡
荷花 激发兴趣，导入新课 同学们，你欣赏过荷花吗？你能给大家描述一下荷花是什么样子的吗？ 激发兴趣，导入新课 现在，我们欣赏一些美丽的荷花，说一说你看了这些荷花后有什么感受？ 激发兴趣，导入新课 今天我们来学习叶圣陶爷爷的《荷花》，看看他看了荷花有什么感受呢？ 检查自学，展示成果 荷花名
翠鸟 激发兴趣，导入新课 同学们，你见过翠鸟吗？老师给大家带来了一些翠鸟的图片，我们一起欣赏一下。 激发兴趣，导入新课 说一说你看了这些翠鸟后有什么感受？ 对，非常美丽，漂亮，让人喜欢。今天我们来学习《翠鸟》，看看翠鸟有怎样的特点？ 检查自学，展示我的成果 翠鸟名片 翠鸟学名Alcedo
三年级课外古诗，课件 ppt共7页 用于拓展学生的视野。值得推荐 《凉州词》 （唐）王翰 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 惠崇《春江晚景》
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