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小学语文国培研修经验总结

时间:2022-06-28 18:13:35

小学语文国培研修经验总结

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小学语文国培研修经验总结

  回顾这一段时间的学习,虽有些劳累却感觉在这一段时间中满是欣喜、收获。在这一段教师远程研修学习过程中,我和培训班的老师们共同学习、共同交流。我学习着,忙碌着,也充实着,快乐着。回顾这一段的学习工作,现总结如下:

  一、全神贯注,抓住机会认真学习。我十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会,积极认真地参与了培训全过程。本次培训我在网上学习的时间一直没有间断。聆听专家的谈话,与特级教师近距离的对话,与学员之间的相互交流、切磋,使自己对教师这个职业进行了重新的认识,在语文教学的知识、科研的方法、课堂教学的艺术、教研活动的形式方面都获益匪浅。在这次远程研修学习中,我按时观摩学习了每一个专题的讲座,认真听取了专家们对初中语文教学的指导和解读。对每一个专题的问题都和本校的同行们进行了探讨和讨论,同时按时认真完成了作业。积极参与交流,广泛阅读了同行们发表的文章并及时做出评论。认真阅读了每一期班级简报。反复研究了各个专题中的每一个案例,对案例中教师所讲的内容和授课形式都作了认真的记录。在学习过程中,我聆听了众位教育专家的精彩讲座,领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论,通过与特级教师近距离的对话,与学员之间的相互交流、切磋,使自己对教师这个职业进行了重新的认识;在培训中,大量的先进材料被我一一阅读,先进的理论与方法也被我一一记录。我更要把这些科学的理论与方法应用于我的教学生活中。科学的方法会让我在教育的道路上走得更稳,更有信心。

  二、汲取精华,提升语文教学素养。反思以前的工作情况,明显感到自己在科研方面存在较大欠缺。因此,我要舍得花时间和精力,重视理论学习,做教学的有心人,及时积累、总结教学经验,实现“理论——实践——理论”的飞跃,逐步使自己完成由苦干到巧干的转变,成长为专业化水平教高的研究型教师。学习优秀经验,并不是把个别的方法和方式机械的搬到自己的工作中去,而是要移植其中的思想,向优秀的教师学习,应当取得某种信念。在这次研训学习中,有知名专家的指导,有优秀教师的精品作业,有一线教师的丰富经验,有学员们的真实感受感受,这些都是我汲取营养的不竭源泉。特别是在网上在线交流中来自全省各地同仁们提出了许多问题,而往往这些问题也是我自己在教学中遇到的难题,专家教授名师学者都给予了很多很好的建设性的意见和方法,解决了我在教学中一直困惑不解的问题。同时在线研讨更是给我们来自全省的教师提供了一个交流的机会,拉近了同行的距离,更是拉近了教师与专家的距离,专家现场为教师们解决了很多教学实践难题。通过这一次培训学习交流,我体会到了学习的快乐,特别是与教育名家的交流,感觉自己思想提高很快,理论得到充实,使得修养得到提升,更明确了自己教书育人的职责和任务。如几位专家的报告使我更明确了教师的专业化成长的方向,他们有丰富的语文教学经验,有锐意进取的热情和魄力。我为他们的敬业精神所感动,同时下定决心向他们学习,做一个语文教学的有心人。这次学习,不仅是对语文教学专业知识上的收获,一种潜心学习、按时完成作业的学习态度,更重要是一种教学态度,一种教学意识。相信通过这次学习之后,我可以更好地将本次学习的知识运用于教学实践中去。

  三、阔步前进,乘研训春风开拓进取。通过培训、学习,让我把埋着苦干的头抬了起来,发现语文教育是需要远见卓识的。古人亦曰“孤陋寡闻不可也”,虽说我们不至于这样,但是见识还是相对小了些。通过研修学习的理论洗礼,通过各位专家的亲身体验和先进的教育理念,让我犹如呼吸到清新的空气,为之振奋。是培训激励了我的意志,启发了我的心智,让我更加执着地扑在中学语文的教育教学上。牛顿曾经说过:“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。”全省教师远程教育的培训,是教育领导给我们教师提供的一个肩膀,让我们站得更高、看得更远。与其临渊慕渔,不如退而结网,与其空羡慕人家,不如从每一节语文课做起:只要我们边教学,边反思,边改进,以对待公开课的态度重视每一天每一节的语文课,常态课中的优质课一定会越来越多。培训虽然结束了,但学习和思考并没有停止,也不能停止!我们将不辜负学校领导的关心帮助和悉心指导,在今后的工作中努力改善自身,勇敢迎接更多挑战。我将尽最大努力,抓住这次研修学习的机会,使自己各方面的综合素质得到进一步的提高,争取以良好的人格魅力感染学生,以生动、精彩的授课吸引学生,以扎实、创新的工作态度打动学生,做让自己满意、受学生欢迎的老师。

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