学科带头人计划

时间：2022-06-27 23:21:07

学科带头人计划4篇

学科带头人计划4篇

学科带头人计划4篇

　　篇一：学科带头人计划

　　一、工作的指导思想

　　以学校的办学指导思想为依据，紧紧围绕有利于提高教育文教学质量、有利于实现学校的培养目标，促使一批优秀教师迅速成长起来，成为学校教育文教学工作的骨干，促进学校又好又快的发展。

　　二、工作的组织领导

　　在学校的统一领导下，由教导主任、任课教师密切配合，共同组织实施。在工作中，指导关系的确立遵循自愿与学校安排相结合的原则，切实做到需要与可能相统一。在做法上，可以是文老师向学校提出申请，也可以是文学校在征求老师意见的基础上安排。

　　三、工作的内容

　　（一）备课

　　在传帮带过程中，我校的黄小丽老师在备课方面做出了很大的努力，使黄小丽老师在备课方面做出了改进：在如何钻研教材，研究文教法，如何编写教案，制定学期授课计划，如何收集使用教参材料，如何进行教学反思性总结等方面加以指导。通过指导，使黄小丽老师的教案规范化，学期授课计划突出实践性教学环节，体现实现学校培养目标的要求，使黄小丽老师学会科学的进行教学反思性总结并记录教案之中。

　　（二）课堂教学

　　在课堂教学组织、板书设计、教学方法的应用、课堂教学艺术、课堂教学中突发事件的处理等方面加以指导。通过指导，使龙心涛老师的课堂教学能反应教学规律的一般要求，突出实用技能的培养，学生反映良好。

　　（三）作业批改、讲评及信息反馈

　　通过指导，要使被指导教师作业批改规范，正确处理作业中反映出来的“共性”与“个性”问题，学会收集使用来自学生对教学的反馈意见，并据此改进教学工作。

　　（四）育教学理论的学习及应用

　　通过指导，要使被指导教师掌握基本的教育文教学理论及职业教育文方面的理论。要求有读书笔记。

　　四、工作方案

　　（一）、“传帮带”活动以两个学期为期限，每学期的指导时间不少于10个小时。

　　（二）、开展“同题互教”活动。各备课组要多开展集体备课活动，研究文教材教法。要通过同上一节课活动提升教师的专业教学水平。

　　（三）、在指导教师与被指导教师双方交流沟通。

　　（四）、指导期限内，每一个学期结束后，指导教师书面进行小结；指导期限结束后系统全面的写出总结；被指导相应地写出心得体会。

　　（五）、主动听指导教师的课（每学期4节）做好记录、学习实践经验。

　　（六）、做个有心人，注重积累各种资料和教学心得。

　　（七）、被指导教师每学期上一节高水平的汇报课或公开课。

　　（八）、没学期进行一次送教下乡活动。

　　五、工作目标

　　通过传帮带活动，努力提高我们的工作效率。要认真备课，潜心研究文教材，提高课堂教学效率。要规范学生的学习习惯，调动学生的学习积极性，提高学生的学习效率。用心工作，排除干扰，提高教师的工作效率。认真执行学校关于常规教学、教研等工作的规定，创新教学方法，提高运用现代教育文技术的能力，促进教学活动的开展。不断探索，营造浓厚的学术氛围，不断提高优秀教师教育文科研水平。

　　篇二：学科带头人计划

　　本学期是赵集中心校学科带头人工作实施第一届中的第一阶段，从现在开始，我将进入课题研究的实质第一步，同时以课题研究为主，着手带动学生的课堂教学的深入、有效开展，促进科研能力的提高。以赵集中心校为平台，本着与学校同仁教研活动共同发展的思想，开展课堂教学研讨、多媒体课件制作、青年教师科学教学同发展、专题讲座等与教师专业发展结合密切的活动。另外，我还将做好教师的培养促教工作，爱心假日学校的教学工作，网络辐射工作，真正发挥学科带头人在教学工作中的示范带头作用，为教学工作尽职尽责。下面作具体计划如下：

　　（一）、业务水平方面

　　1、学校给我们定了专业报刊杂志，借此机会我要经常阅读有关教育的报刊杂志，学习最新的教育基本理论、教学科研基本知识，树立正确的教育观。加强个人的再学习，勤读书，勤思考，勤总结。了解教育的最新成就和发展趋势及课改方向，用最新的理念来指导平时的教学工作，提高自己专业知识水平。

　　2、树立新的教育理念和思想，不断探索新的教法，在教学中有创新，活动中注重学生创新意识和动手兴趣的培养。

　　3、积极参加课题研究、撰写论文或教育教学经验文章、教案设计等，进一步巩固专业思想，不断完善自己的知识、能力结构，提高其实施教育教学的能力。不断提高理论水平和教育教学研究能力，更新知识，掌握必备的教育技能，提高执教水平。

　　4、认真进行反思教学，做到边学习、边实践、边交流、边总结，认真写好反思记录，加强教师的研究性学习。加强理论学习，提高认识，努力把时间和精力用在学习、工作和发展上，不断提高自身综合素质。

　　（二）、思想、政治方面

　　１、思想素质：应具有科学的世界观和积极的人生观，具有科学的教育思想。

　　2、政治素质：全面贯彻国家教育方针，坚持正确的教育方向，自觉遵守教育法律法规，在教育教学中依法办事，严谨治学、廉洁从教。增强责任心，改进工作作风，严格要求自己，不断提高自身素质。

　　3、职业道德：

　　(1)对待教育事业：要把忠诚人民的教育事业放在首位。、进一步巩固教师职业道德，在教育教学岗位上自觉加强师德修养，不断完善自己的人格。

　　(2)对待学生：热爱学生是教师必备的职业道德。

　　(3)对待教师集体：要热爱集体，团结协作、相互尊重和支持、顾全大局。

　　(4)对待自己：要学而不厌，勤于进取；为人师表，严于律已，严谨治学。

　　对此，我将不断努力提高自身的思想道德水平，提高业务能力，拓宽知识面，提高实际教学水平与研究能力。认真进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，根据自身的实际，确定自己的发展方向。加强学习和研究，进一步树立教育的良好形象，通过不断的自我改造、陶冶、锻炼，成长为道德高尚的人民教师，为教育事业的发展做出积极贡献，让组织放心，让家长满意，呈现我作为学科带头人的风范。

　　篇三：学科带头人计划

　　作为一名信息技术学科的教师，要围绕“创建学生健康成长乐园，为学生终生发展奠基”的办学思想，认真贯彻党的教育方针，充分发挥骨干教师的示范、引领、辐射作用，认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。以培养学生“自主学习”、“探究学习”、“合作学习”为核心，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。故制定计划如下：

　　一、专家引领，注重实效

　　积极、主动地参与学习。以观看专家视频、书籍和案例分析为主，虚心请教身边的名师、优秀教师，充分利用网络交流平台，自觉的吸纳新理念，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。

　　二、静心阅读，提升内在素养。

　　坚持每天读书的习惯，使知识不断积累，思想与时俱进，做好读书笔记。养成勤于积累的习惯，本期做好详细的读书笔记。

　　三、潜心钻研，打造个性课堂

　　1、树立强烈的目标意识，认真学习、研究课程和教学大纲，明确本学段学习内容以及知识、技能、能力等方面的要求，并有机分解到每一个单元、每一个教时，落实到每一个学生身上。

　　2、认真上课，注重课堂教学的有效性。认真对待自己的每一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变。提高40分钟的教学效率。

　　3、认真研究训练。按照教育学、心理学的基本原理，科学地、有针对性地安排有效的训练，使学习困难学生在原有水平上得到提高。

　　4、积极组织开展各类课内外活动。认真的、切合实际的评价学生。

　　5、努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生的对话交流，形成个性的教育艺术。

　　四、同伴互助，碰撞思维火花

　　扎实落实组内各项具体工作，团结组内成员，细心关心新教师，互相听课，交流思想，相互学习，共同进步。并组织本学科组教师进行各种竞赛活动。

　　五、勤于反思，促进自我完善。

　　1、学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自己的教育行为，从反思中提升教学研究水平。

　　2、对每堂课的成败及时地进行总结和反思，是对自身教学工作的检查与评定，是适时总结经验教训，找出教学中的成功不足的重要过程。

　　3、经常反思自己做人、做事中的不足，一步一个脚印，踏踏实实。

　　六、发挥学科带头人的辐射作用

　　1、用行动来表达自己，用成绩来证明自己。”切实起到模范带头作用。

　　2、积极参加各级各类专业学习、培训和教研活动，并争取在活动中提高。

　　3、细致做好学校学科牵头人和听课小组的各项工作。

　　4、带动身边的教师，打造一个“比、学、赶、帮”的研修团队。

　　篇四：学科带头人计划

　　今年我非常荣幸，被评为古丈县学科带头人，获得荣誉的同时，也深感责任重大，为了搞好学科带头人的工作，真正起到教学带动作用，特制定本年度的工作计划。

　　一、指导思想。

　　以古丈县教育强县的思想为指导，以基础教育课程改革为着力点，从教师的发展需求出发，通过学科带头人的模式，以点带面，促进教师专业发展，推动素质教育的全面提高。

　　二、主要工作。

　　1、配合学校教研室，完成本年度的教学研究工作。

　　本年度，我校有两个州级课题，为了配合教师很好的完成研究工作，我要认真学习理论知识，做好读书笔记和反思记录，促进自身的发展。珍惜与其他老师相互对话、相互交流、相互学习的机会，交流时要积极发表见解，并谦虚地听取他人的观点，形成紧密的“学习共同体”。

　　2、完善自我，提高业务水平。

　　我要以“内练素养，外树形象”为成长目标，通过课堂，努力提高自己的业务水平，让自己起到引领、示范、辐射作用。本学年，每期要举办一场教学展示活动、两场“送教下乡”活动，多场教学研讨活动。

　　3、做好课题研究，提高研究能力。

　　课题研究一直是学科带头人工作的重要组成部分，是自己研能力的主要途径。本学年我将继续参与《苗族地区学生口语交际能力的培养》的州级课题的研究，争取有阶段性成果。同时开展学校级子课题《数学活动的组织与教学》的申报工作，争取本期获得通过。要培养自己在备课、上课等日常教学工作以及学习、评课等各种教研工作中，要有强烈的课题研究意识，做到思想上有课题、行动中有课题，时时有课题、处处有课题。

　　4、搞好教学，勤于学习

　　认真落实教学常规，认真完成教学任务，课后多思考总结自己的教学感受和心得，积极撰写教学论文、教学案例、教学反思、教学设计、教学随笔等，并积极参与评比活动，争取多篇获奖，力争能在正规刊物上发表一到两篇文章。

　　5、认真听课、评课，共同提高。

　　多与其他教师交流，指导经验少的教师，并经常听他们的课（本学期听课12节以上），真诚指导，真切鼓励，让他们在教育教学中取得较好成绩。

　　三、工作措施

　　1、用心关心，帮助青年教师成长。

　　2、组织安排好科组公开课，进行深入教学探讨。

　　3、认真搞好教学组织工作，组织各级各类征文、数学比赛等。

　　4、组织好集体备课，搞好各年级数学教学常规指导工作。

　　5、发扬团结协作的精神，鼓励青年老师勇于承担任务，上了一节公开课。

　　6、要求青年教师，撰写了一些教学论文和教育随笔，并鼓励他们参与各种评比活动。

　　7、做好青年教师学习和科研指导工作。做到及时检查，及时指导。