爱让教育变得不平凡心得体会
爱让教育变得不平凡心得体会
红色3月,我有幸参加了“全国中小学班主任研训一体化专业培训与心理健康教育”的学习,聆听了专家的讲座、通过我们学员间的交流,使我对班主任工作和班主任如何保持心理健康有了更深刻的认识,学到了一系列科学、优秀的管理方法,领会了一系列先进的管理理念,使自己更有信心去做好一名班主任。
在这次培训中,我们学习了全国特级教师z的《用心去爱每一个孩子》,东北师范大学教育科学学院博士生导师z的《心理健康教育》和《班主任心理成长》,我受益匪浅。培训时间虽然短暂,但我内心却因沉甸甸的收获而欣喜。
培训的许多内容,我们在工作中经历过,有种"似曾相识"的感觉,我的思想经受了一次痛苦的历练。当我们反思自己时,是需要勇气的。用学到的理念反观自己的教育行为,不能不承认,自己的管理方式存在着许多缺憾!联想起自己经历的一些事,平静的培训学习竟让我的内心泛起波澜。
黄老师从自己小时候的理想谈起,动情地告诉我们:“我选择的不仅仅是一个职业,更是我多年来魂牵梦绕的事业——神圣而伟大的教育事业”。她说,每天最开心的是学生甜甜的叫声“老师好”,一切烦恼抛之脑后。黄老师的闪亮之处在于:一是经常想着两句话:“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”,换位思考、放低身子,执着、民主地去爱孩子。对学生做到少一份苛求,多一份理解,少一份埋怨,多一份宽容,少一份指责,多一份尊重;二是单向的爱还不够,她在调查中发现——你被老师所爱吗?学生反馈结果只占5%,为什么老师的爱不被学生所接受?她有调查、会思考、又有理论提升。她用苏霍姆林斯基的话告诉我们:“不了解孩子,不了解他的智力发展,他的思维、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向、就谈不上教育”。是啊,育人的工作难呀,育人的工作多伟大!三是凭借语文老师优势,让学生作文达到会做人的目的。每届学生毕业时让学生写一篇文章,给教师当礼物:哪堂课给你触动最深?哪位老师为什么给你留下深刻印象?征文比赛:你在我心中是最美的——“夸夸一位学生或老师”,师生共同参与,并在班级结业时师生互动、互读文章。那个时候场面感人,有时泪水涟涟;四是成功转化一位逆反、不想学习的另类女学生,她能及时把握教育契机,用自己的爱心点燃学生求上进的火,帮助学生树立自信,并不断加氧。她认为人生真正的起跑线是人格、人品,要努力睁开第三只眼睛。“一辈子做教师、一辈子学做教师”,她的介绍在深情、动听的这句话中结束,赢得了我们热烈的掌声。
在我刚踏上工作岗位的那年,遇到了这样一位小女孩——小婷,她霸道并且爱说脏话,老师和她说什么他都不理不睬,就当没听见,孩子们都不愿和她做好朋友,就连我,也曾有过这样的想法,可我是一位教师,怎么能轻易放弃我的学生呢?通过我的调查才真正了解到,孩子之所以有这样的性格特征,是与家庭环境息息相关的。找到了原因我就对症下药,通过和家长的接触交流,一方面肯定孩子在学校的表现,另一方面也希望家长能积极配合我们的工作。每天我都耐心和他交流,刚开始,他对我还是有排斥的,但久而久之,逐渐对我产生了信任。一天过去了,一个月过去了,一年过去了,小婷变了,变得可爱,变得慷慨,变得很受同学们的欢迎,变得……虽然有时我也会因为学生的调皮而埋怨,因为他们的退步而急躁,因为他们的违纪而失态;虽然有时我也感到很累,很累,真想偷懒。但我的心底总是有一种强烈的意识:我是教师,我要在丛林中给好多好多寻找梦境的孩子引路,我要在他们的心里写一本很美却又很难写的书。这种强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一位孩子,这种强烈的意识时时提醒我,在自己喜爱的岗位上,不能懈怠,更不能彷徨
“教育观念决定了教育行为”,先进的理念指引着方向。感谢这次培训,为我们提供了一个交流平台,让我们和全国各地的班主任走到一起来。我们彼此分享着经验,一起探讨困惑、交流看法。这些来自一线的声音,能给我们的工作以启迪!能使我的内心变得富饶而充盈。科教兴国的伟大战略对我们提出了高的要求,21世纪的高素质人才需要我们用心血去浇铸,我深知我们的时代需要怎样的教师,我们的学生需要怎样的教师。我会以高尚的师德支撑自己的整个人生,用真诚的心去拥抱每一位学生,严以律己,为人师表,严谨治学,无私奉献,用全部的爱去点燃这“红烛”的事业,因为这是我钟爱的事业,我愿为她无怨无悔地付出我的昨天,今天和明天。
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