最新《家庭的亲情》教学设计

时间：2022-06-26 18:43:24

最新《家庭的亲情》教学设计

最新《家庭的亲情》教学设计

最新《家庭的亲情》教学设计

　　《家庭的亲情》教学设计

　　《品德与社会》三年级上册

　　【教学目标】

　　1.感受父母和长辈对自己的关爱，体会家庭成员之间的亲情。

　　2.理解家人对自己寄予的爱和希望，树立感恩意识。

　　3.能够以各种恰当的方式对父母和长辈表示感激。

　　【学情分析】

　　孝敬父母和长辈是中华民族的传统美德，是一个人应有的良好品质。古人说：“谁言寸草心，报得三春晖。”学生在父母、长辈无微不至的关爱下健康快乐的成长，在他们享受这份爱的同时，还应使他们懂得尊敬、关心、孝敬自己的父母长辈，用自己的方式向家人献出自己的一份爱心。使学生认识到亲情的重要性，懂得要用自己的实际行动去回报家庭成员对自己的爱，在享受爱的同时也学会付出。

　　【教学过程】

　　一、认识亲情

　　1、歌曲《让爱住我家》

　　师：今天老师给大家带来一首歌，唱歌的人是幸福的一家子，请大家跟随这一家人唱起来。

　　2.你从歌中感受到了什么？

　　师：像这样有爸爸、妈妈、孩子幸福的生活在一起，就组成了一个家庭。（板书）

　　3、你的家里都住着那些家人？

　　师小结：是呀，家里有深爱着我们的亲人。亲人们每天生活在一起，相互挂念、相互关心，产生了一种最难割舍的、最美的亲情。（板书，请同学齐读。）

　　今天就让我们一起走进家庭，感受家人之间那份暖暖的爱吧！设计意图：歌曲极大地调动了学生的积极性。在温馨的歌声中，学生很自然地会想起自己的家人。

　　二、感受亲情

　　（一）我的家庭我介绍

　　1、小组内介绍自己的家庭。

　　师：同学们也一定有一个温馨幸福的家庭吧，下面就结合你手中的照片向你的同学介绍一下自己的家庭吧。（注意：要先介绍家里有哪些家庭成员，他们的工作、兴趣爱好等；然后说说自己的家庭怎样，作为家庭成员有什么感受等）

　　2、学生先小组内交流，然后推选代表全班交流。

　　师小结：我们都有一个幸福的大家庭，家庭成员互相关心、疼爱，所以总会发生许多温馨的感人的故事。现在我们就一起走进一对父子的故事。

　　（二）摇滚爸爸秦勇（视频）

　　1、看了这些，你有什么想说的？

　　2、相机板书，爱是呵护、陪伴。

　　设计意图：真实而感人的故事，引起学生共鸣。学生想到父母对自己的关爱从而有感而发，知道自己的成长离不开家人的悉心照顾和

　　疼爱。

　　师小结、过渡：同学们家人给我们的爱既平凡又感人。平凡是因为我们每时每刻都能感受家人的爱，感人是因为这里面有我们家人浓浓的情。有了这份无处不在的爱，我们才能健康成长。这份爱就藏在每天的小事中。

　　3、想一想：你的家人一天里都为你做了些什么？（做饭、接送上学、洗衣服......）

　　师过渡:我们的家人在一天中就为我们做了那么多事。在我们成长岁月里的无数个日日夜夜，家人不知道为我们付出了多少汗水和辛苦。这也让我想起我的爸爸。

　　（三）我的亲情故事

　　师：老师也想和大家分享一下我和爸爸的亲情故事。我有一个非常严厉的爸爸，他对我的学习、生活都要求很严。他每天下班回来不管多累，都要检查我的作业有没有完成，虽然很多知识他都看不懂。而且他还要盯着我认真复习，多看课外书。于是，我玩的时间就特别少了。有时候，我的同学问我：“你爸爸对你要求严吗？”我啊就使劲儿地点头，以此来表示特别严厉。慢慢的，我明白了爸爸做的这一切都是为我好。我真的很感谢谢爸爸，他让我体会到严厉也是爱。（板书）

　　1、小组内分享自己的亲情故事。

　　师：在家中所有亲人都对我们付出了无微不至的关怀，相信你们的家庭故事也一定是丰富多彩、温馨而又甜蜜。选一件你认为最感人

　　的在小组中分享，并像秦勇爸爸和老师这样，用一个词来概括一下你这个充满爱的故事。然后，小组中推选一名代表和全班同学分享爱的故事。

　　学生交流。

　　2、请小组代表发言。（相机板书）

　　师小结：同学们都有一个幸福的家庭，在这个美好的地方，我们快乐健康的成长。

　　设计意图：学生结合自己的生活实际，交流分享自己的亲情故事，从小事中体会家人的爱，产生思想共鸣。

　　三、回报亲情

　　（一）说出心中的爱。

　　师：孩子们，让我们怀着一颗感恩的心，去爱我们的家人吧。家人为我们付出那么多，作为子女和晚辈，此时你最想对他们说些什么？

　　（二）回报家人，我能行。（闯关游戏）

　　1、家人的生日。