五年级文学欣赏活动教案
五年级文学欣赏活动教案
篇一：五年级文学欣赏计划和教案新
一．指导思想
兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好习作的关键。有效的课外活动是用丰富的多彩的游戏、对话、竞赛来提高学习积极性，习作教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅仅纯课堂内教学远不能满足学生学习习作的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习习作的兴趣,激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活,也为他们习作学习打更好的基础,我们开设小学习作兴趣小组。
二.学情分析：
本年级有学生328人。学生大部分是农民工子弟，比较淳朴。但学生学习习惯与课堂纪律都不太好。学生基础很差，连基本的拼音都没掌握，而阅读理解与作文尤其差。据原任教师反映学生课外阅读较少，因此本期主要目的是通过课内文学欣赏培养学生阅读的兴趣，进而迁移到课外阅读，做到正确、流利、较有感情地朗读文学作品，懂得积累文学作品中的好的词句，并能初步感受到语言的优美,潜移默化提高语文素养。
三.活动重点
在培养学生写作兴趣上。通过教师给学生一些秒词佳句、品析美文的方法，让学生学会写作并能从中品尝到成功的乐趣。
四．活动目的
1．通过有效的课外活动，培养学生对习作及习作学习的兴趣。 2．授人以渔，培养学生习作能力。
3．培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。
4．提高学生的课外阅读量,语感等整体素质，为日后更多的比赛打好基础。
五、活动时间及内容安排
第一课：成语大观园
教学目标
1、通过让学生了解趣味成语，从而激发孩子们学习成语的兴趣。
2、拓展学生的知识面，积累成语。
二、教学过程： 猜猜做做：
1、将下列习惯用语的上半部分或下半部分填出来。
出其不意——（ ） 翻手为云——（ ） 福无双至——（ ） 捡了芝麻——（ ） 智者千虑——（ ） （ ）——一波又起 （ ）——败事有余 （ ）——弃之可惜
2、看数字猜成语。
（1）12345609 （ ） （2）1256789 （ ） （3）1+2+3 （ ） （4）333 555（ ） （5）3.5 （ ） （6）5 10 （ ） 3、 成语巧形容“手”。
形容高兴——（ ） 形容高明——（ ） 形容惊慌——（ ） 形容勤奋——（ ） 形容无能——（ ） 形容卑鄙——（ ） 形容聪颖——（ ） 形容冷漠——（ ） 4、成语之“最”。
最远的地方（ ） 最高的巨人（ ） 最荒凉的地方（ ） 最快的流水（ ） 最贵的稿费（ ） 最软的兵器（ ） 最大的脚步（ ） 最奇的打扮（ ） 5、将叠词填入括号中，把成语补充完整。 （ ）（ ）有名 （ ）（ ）有条 （ ）（ ）不绝 （ ）（ ）不舍 小心（ ）（ ） 想入（ ）（ ） 文质（ ）（ ） 千里（ ）（ ）
审题步骤：
1、审文体形式：命题、半命题、供材料（命意）
2、审写作内容：审写作内容，即题目要求我们写什么。就记叙文而言，就要弄明白文章是要求记人，还是叙事；是写景，还是状物。如《我最喜欢》要求：在题目的空白处，填上你最喜爱的一项活动。
3、审写作重点：
准确了解文题所要求写的重点，也就把握住了文章所要表达的中心，选材也就有了范围，选材也就有了目标。常见于题眼型命题。一 般说文题的重点是指文题当中揭示意义，体现中心，点明重点或表明感情色彩的词语。这个关键词也叫题眼。抓住了题眼，就是抓住了文章的写作重点。
例《一件有意义的事》 《一件难忘的趣事》 《童年忆趣》
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