《冬天是个魔术师》的教学反思
《冬天是个魔术师》的教学反思
《冬天是个魔术师》的教学反思
《冬天是个魔术师》是北师大版一年级上册第十五单元以冬天为主题的一篇主体课文。作者借景抒情，以生动活泼的儿童语言描写了冬天中动物冬眠、下雪、湖面结冰、人们穿上冬装等特点。文中充满儿童情趣，是篇激发学生热爱大自然的好教材。
一年级的小学生由于年龄较小，注意力不集中，思维以形象思维为主，直观形象的情境教学能使学生突破时间和空间的障碍，获得感性知识，激发学习兴趣。课前三分钟，我借助视频，播放了一个动画魔术，充分调动了学生的学习兴趣。在本课的教学设计中，我紧扣教材的特点，结合学生的年龄特征，以“魔术师变魔术”贯穿整个教学过程中，突破了教学重点。不过整个课堂读得比较少，没能抓住关键的句子，让学生通过各种形式朗读与评价，使他们在读中感悟，在读中体味，体会冬天的神奇。老师过于紧张，因而教学环节呈现得不够清晰，思路有点凌乱。通过这堂课，我深深地认识到自己的不足之处，体会到了在今后的教学之路中，还有很长的一段路要走，我会用心地去教，用心地去做。谢谢大家！
播放四张冬天的美景后：这些景色可真美，我们要爱护环境，使大自然永远美丽。
教完动物：动物是我们的朋友，我们要和它们友好相处。
小结：
教完谁的什么真怎么样后
冬天这个魔术师本领真大，它让冬天的动物冬眠、让天空下起了雪、让湖面结冰、让人们变胖了。同学们知道吗？春天也是个魔术师，它把百花变香了，把小草变绿了，夏天、秋天也是个魔术师。大自然如此神奇、如此美丽，我们应该保护它。
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