八年级生物关于鸟的导学案
八年级生物关于鸟的导学案
【导学目标】
1.阐明鸟类适于空中飞行的形态结构特点；
2.概述鸟类的主要特征。 鸟类适于空中飞行的形态结构特点；鸟类的主要特征。
【导学重难点】
【自主学习】
（1）外形：体形呈 型，体表 ，前肢 。
（2）运动：鸟类的运动器官是 ，上面生有几排大型 。 鸟的骨骼 、 、 ，有些骨 ，可减轻 。 胸骨上高耸的突起叫做 ， 发达。
（3）消化：食量 ，消化能力 ，直肠 ，体内不贮存粪便。
（4）呼吸：具有与肺相同的 ，可辅助呼吸。【双重呼吸】
（5）体温：鸟的心跳频率 ，体温 而 。
（6）鸟的主要特征：体表 ， 变成 ，有 无 ，有 辅助呼吸。
【合作探究】
1、 什么是恒温动物，什么是变温动物？举例说明。 恒温动物： 、 、 。变温动物： 、 、 。
2、 体温恒定的意义：增强了动物对环境的 ，扩大了动物的 。
3、 鸟与飞行相适应的特点。
体形：呈__________，可以减少飞行中空气的________
⑴外部形态
⑵内部结构
⑶生理特点
【当堂巩固】
体表：被覆__________ 前肢：变成____
，其上生有几排大型的________ 肌肉：胸肌_______，有利于牵动________完成飞行动作 骨骼：______
很突出，有利于附着_________ 消化：食量____，消化能力____，消化后的粪便能及时_______体外 循环：心跳频率_____ 呼吸：有发达的______，一端与______相通，可___________.
视觉：________
1．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”诗中的莺和燕具有的共同特征是( )
①体表被覆羽毛 ②前肢变成翼 ③体内有气囊
④胎生、哺乳 ⑤体温恒定 ⑥变态发育
A．①②④⑤ B．②③④⑥ C．①②③⑤ D．①②③⑥
2．成语“鹬蚌相争”中的鹬、蚌两种动物，体内与外界气体交换的场所分别是( )
A．肺、肺 B．肺、鳃 C．肺和气囊、肺 D．肺和气囊、鳃
3．鸟的身体里有发达的气囊，与肺相通。鸟类进行气体交换的场所应该是( )
A．肺和气囊 B．气管 C．气囊 D．肺
4．下列鸟中，失去飞翔能力的是( )
A．野鸭 B．鸵鸟 C．蜂鸟 D．啄木鸟
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