实用文档>《穿鞋》小班语言活动教学设计

《穿鞋》小班语言活动教学设计

时间:2022-06-19 22:49:28

《穿鞋》小班语言活动教学设计

《穿鞋》小班语言活动教学设计

《穿鞋》小班语言活动教学设计

  活动目的:

  1、通过尝试活动,引起幼儿对穿鞋的兴趣。

  2、学习词:拖、摇摇晃晃、蹦蹦跳跳。

  3、培养幼儿的尝试精神。

  活动准备:

  1、爸爸、妈妈、小朋友的鞋若干双。

  2、用积木搭成的鞋屋。

  3、录音机、磁带。

  活动过程:

  一、带幼儿听音乐参观鞋屋,激发幼儿的兴趣。

  教师导语:今天,我们一起到鞋屋去玩,你们高兴吗?(进活动室)

  二、通过尝试,让幼儿体验穿不同鞋的感觉。

  1、幼儿观察各种鞋。

  教师导语:鞋屋里有些什么鞋?这些鞋都是谁穿的?

  幼儿回答:皮鞋、旅游鞋、布鞋、这是妈妈穿的鞋;这是爸爸穿的鞋;这是小朋友穿的鞋。

  2、第一次尝试,幼儿穿上爸爸的鞋。

  教师导语:小朋友穿上爸爸的鞋,试试有什么感觉?说说怎么会这样的呢?

  幼儿尝试、回答;走路很慢、我不会走路了、要拖着走;爸爸的鞋太大了。

  3、第二次尝试,幼儿穿上妈妈的鞋。

  教师导语:穿上爸爸的鞋,一步一步走得慢,那试一试妈妈的鞋,看看有什么感觉。

  幼儿尝试:回答:我不会走路了,我走的时候摔了一跤,妈妈的鞋子太高了…..

  师小结:穿上妈妈的鞋,摇摇晃晃摔在地上。

  4、第三次尝试,幼儿穿自己的鞋。

  教师导语:小朋友穿自己的鞋走走跑跑有什么感觉/

  幼儿尝试:不大也不小正好,很舒服,穿自己的鞋跑得快……

  5、幼儿小结、教师归纳:穿鞋真有趣,穿上爸爸的鞋,一步一步走得慢;穿上妈妈的鞋,摇摇晃晃摔在地;穿上自己的鞋,蹦蹦跳跳跑得快。

  三、加深尝试难度,迅速穿上不同的鞋。

  1、教师表演不同的动作,幼儿根据动作穿不同的鞋,如:教师做摇摇晃晃的动作,幼儿迅速穿上妈妈的鞋等。

  2、请个别幼儿表演动作,全体幼儿穿鞋。

  四、活动延伸:让幼儿在活动角尝试穿不同的鞋子。

  教师导语:(出示婴儿鞋、宝宝鞋)这是谁的鞋子?小朋友一定很想试一试,等会儿进行自由活动时我们再试吧!

【《穿鞋》小班语言活动教学设计】相关文章:

什么时间的小班教学活动设计(精选12篇)03-02

语文课文《语言的魅力》教学设计范文(精选13篇)08-24

大班语言教学设计《下雨啦》(通用13篇)06-20

大班语言活动《摇篮》教学反思(精选26篇)04-26

《军神》教学设计03-30

大课间活动《跳长绳》优秀教学设计(精选6篇)11-10

认识小动物的教学活动设计(通用8篇)10-14

中班科学活动《有趣的车牌》教学设计(通用12篇)12-01

配对游戏幼儿园教学活动设计(通用13篇)03-17

《灰尘的旅行》教学设计03-03

用户协议