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红虾教案

时间:2022-06-12 17:48:41

红虾教案

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红虾教案

  【教材分析】:梵·高是一位伟大的艺术家,但他的画在生前没有得到人们的认可,所以他一直过着贫穷的生活,课文记叙了这样一个故事,一个小画铺的老板用5个法郎买下了梵高的作品《红 虾》,梵·高在回家的路上遇到一个饥寒交迫的小女孩,便还不犹豫地把刚拿到手的钱送给了她。

  【设计理念】:课前让学生查找与本科相关的资料和图片,激发学生浓厚的学习兴趣,在教学中应以读为本,让学生充分地读书,读中感知,读中感悟,读中培养语感。

  【教学目标】:

  1. 认识、会写“租、给、毯、宠、惭、凛、冽、凄、价”9个生字。

  2. 朗读课文,理解课文,感知画家的人生经历和品质。

  3. 了解“插叙”的写作方法。

  4. 体会重点词句的意思。

  【教学重点】:

  理解课文内容,朗读、复述课文。

  【教学难点】:

  了解“插叙”的写作方法。

  【教学准备】:课文插图 生字卡片 小黑板

  【教学时数】:2课时

  【教学过程】:

  第 一 课 时

  一、简介梵高导入新课

  (出示挂图)

  同学们,你们知道这幅画是谁的作品吗? (梵·高)。是的,这是荷兰画家梵·高的作品。梵·高是一位伟大的艺术家,在他37年的人生历程中,创造一个全新的、绚丽的绘画类型----印象派。就是这样一个伟大的艺术家,在他生前,他的艺术成就得不到人们的认可,所以他一直过着贫穷的生活。我们今天学的课文就是他生前的一个故事,这个故事与他的一副作品《红 虾》有关,所以课文的题目就是-----红 虾。

  (板书课题)

  初读课文,整体感知

  1.自读课文,读准字音,读懂词语。

  2.学生交流朗读情况。

  (1)生字

  ①出示生字卡片,学生认读记忆。

  绘(huì) 租(zū) 毯(tǎn) 宠(chǒng) 惭(cán)

  凛(lǐn) 冽(liè) 凄(qī) 价(jià)

  ②强调生字的字形和结构。

  宠-----庞 惭-----渐 凄-----妻

  (2)联系上下文和的方法理解词语,可同桌合作进行。

  恩宠:恩惠与宠爱。

  惭愧:因有缺点或错误而感到不安,羞愧。

  素不相识:彼此一向不认识。

  毫不犹豫:做事果断,从不迟疑。

  3.再读课文,进一步感知课文内容。

  (1)老师指三名学生分自然段朗读课文,评价朗读。

  (2)教师引导学生把握课文整体内容。

  ①课文写了一件什么事?

  一个小画铺的老板用三个法郎买下梵·高的作品《红 虾》,梵·高在回家的路上遇到一个饥寒交迫的小女孩,便还不犹豫地把刚拿到手的钱送给了她。

  ②学生自读课文,复述课文。

  ③班内汇报,复述课文。

  二、课堂小结

  这节课,我们初步感知了课文内容,请同学们用自己的话概括出来吧?

  板书设计:

  18 红 虾

  宠-----庞 惭-----渐 凄-----妻

  课时作业:

  1.形近字组词

  租 ( ) 渐 ( ) 宠 ( ) 凄 ( )

  祖 ( ) 惭 ( ) 庞 ( ) 妻 ( )

  2积累词语

  ( )无助 毫不( ) ( )( )可怜

  ( )( )交加

  第 二 课 时

  一、复习巩固

  1.读课文中的生词,说说词语的意思。

  2.指名复述课文内容。

  二、教师导语

  梵·高是一位伟大的艺术家,不但是因为他的艺术成就,还因为那感人的人格魅力。同学们,让我们一起走进梵·高当时的生活吧!

  三、精读课文,质疑解难

  1.学生自读课文,小黑板出示问题。思考:

  ① 梵·高当时的生活状况如何?

  ② 梵·高有着怎样的品质?

  2.组成小组讨论

  3.全班集体交流,推荐同学发言,回答讨论的要点。

  4.品读重点语句,解决问题。

  (1)“他紧紧地攥着这5个法郎,赶紧离开了小画铺。”

  这句话说明梵·高急需一点钱来解决当时生活的困窘。“紧紧地攥着”说明5个法郎对梵·高来说,是多么的重要,“赶紧”说明他急着要这一点钱。

  指导学生摆边做动作边朗读这句话。

  (2)“他几乎是毫不犹豫地把自己刚刚拿到手的5个法郎,全部送给这个素不相识、楚楚可怜的小女孩。”

  梵·高把钱送给小女孩,他认为这是理所当然的事情,从“毫不犹豫”和“全部”可以看出,梵·高做这件事的时候根本没有考虑自己当时的处境的,充分说明梵·高关爱他人的品质,“刚刚”这个词与前面“紧紧地攥着”相呼应,我们似乎还可以感受到5个法郎上还留有梵·高的体温。

  指导学生朗读,注意突出“毫不犹豫”“刚刚”“全部”这几个词语。

  (3)这三个自然段就是写作技巧中的“插叙”,本文通过插叙补充说明梵·高当时的生活状况多么困窘,这三个自然段的描写与后文把自己的的个法郎送给女孩形成对比,更突出梵·高的可贵之处。

  (4)课文中用“仰之弥高”概括的梵·高的艺术成就。仰之弥高:弥,更加,越仰望越显出他的高大。说明梵·高留下来的作品是全世界的珍品。

  三、课堂小结

  ①读读自己最感动的部分。

  ②你想对梵·高说点什么?

  板书设计:

  18 红 虾

  付不起房租 毫不犹豫送出 仰之弥高的珍品

  (贫困) (关爱他人) (伟大)

  课时作业:

  1.写出下列词语的反义词

  毫不犹豫 ( ) 饥寒交迫 ( )

  2.缩写句子

  四年后,梵·高 这位尝尽世间炎凉和人生孤独的艺术家,在苦难中凄惨地辞别了人世。

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