第四册《分草莓》的教学设计

北师大版第四册《分草莓》的教学设计

北师大版第四册《分草莓》的教学设计

　　教学目的：

　　1、探索有余数除法的试商方法，积累有余数除法的试商经验。

　　2、运用有余数除法的有关知识，联系生活实际解决简单的问题，体验成功的喜悦。

　　教学重难点：

　　有余数除法的试商方法。

　　教具：情景图

　　教学过程：

　　一、说一说。

　　在学生列出算式后，先让学生估计一下，每个盘子里大约放几个，然后组织数学活动。

　　二、试一试。

　　1.（）里最大能填几？

　　先帮助学生看懂题目的要求。例如，（）44，先让学生想括号里能填几，再想括号里最大能填几。

　　三、练一练。

　　1、第一题：让学生在小组内交流自己的试商方法。

　　2、第二题：让学生独立完成。

　　3、第三题：通过改错的形式，进一步理解余数的意义及试商方法。

　　4、第四、五题：学生在计算出结果后，用适当的形式回答问题。

　　布置作业：

　　P 5 4、5。

　　板书设计：

　　分莓图

　　莓图图 圆片图

　　列竖式 列竖式

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