北师大版《拔萝卜》教学设计
北师大版《拔萝卜》教学设计
1、 具体情境下,进一步体会加减法的意义。
2、 探索并掌握两位数加减两位数(不进位、不退位)的计算方法。
教学重点:掌握计算方法 能收集和处理信息
教学难点:对信息的处理
教学过程:
一、 导入新课。
同学们,你们喜欢讲故事吗?(出示小兔拔萝卜情境图)你能看图给同学们编一个故事吗?(学生编故事)
二、 探究新知
1、 鼓励学生自已提出问题并解决问题。
师:从故事中你知道了什么?你能提出哪些数学问题?这些问题你能自已解决吗?
2、 小组交流,探索计算方法。
同学们,你们做得都不错,能给大家说一说你是怎么算的吗?
3、 教师介绍加减法竖式。
师:我们可以用竖式来计算两位数加减两位数,关于竖式你知道什么?
4、 游戏。
师:同学们,你们喜欢做游戏吗? 请同学们一块和老师做游戏。
游戏规则:教师说两位数加减两位数(不进位,不退位)的算式,学生用计数器计算。
5、 练一练。
课本第29页第1、2题。
6、 森林医生。
三、 课堂小结。
师:同学们,这节课你们学到什么?
师:同学们,数学就在我们的身边,只要你们细心观察,多动脑筋,就不难发现在我们周围有许许多多的数学问题。
四、布置作业。
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