精选《我们上路了》教案范文
精选《我们上路了》教案范文
为方便教学,语文网小编整理了我们上路了教案。具有教学课堂模块明显、思维启发过渡自然,问题设计精当的特点,能充分调动学生上课的积极性。一起来学习下!
【学习目标】
1、正确、流利、有感情朗读并背诵全诗。
2、联系课文,知道“相思鸟、金孔雀、橄榄树、曼陀铃”和“风、雨、雷鸣电闪”各比喻什么。
【学习重难点】
了解诗歌抒发的朝气蓬勃、坚定不移、勇往直前、迎接新生活考验的情怀。
【学习过程】
一、导入:
1、孩子们,多彩的童年值得我们珍惜,美好的明天更令人憧憬,让我们齐读课题——“我们上路了”
2、质疑课题:默读题目,你能提出哪些问题?
预设:“我们”是谁?“上路”是什么意思?我们在什么情况下上路了?上路时我们的心情是怎样的?上路后会遇到什么?我们怎样面对路上发生的事?
引导解决部分问题:
我们——刚刚度过童年时代的少年。
上路——比喻告别童年,踏上成人之路。
二、“预习检测”
第1题:每组4号学生说序号,其余学生判断。
第2题:3号学生在小黑板上展示,其他学生在
第3题:指名小组读,达到正确、通顺、有个性化理解。
三、“学习目标” (幻灯3)
四、自学探究
(幻灯4)学习话题:“我们上路了”,但可能会发生哪些“美丽和残酷的故事”?静心读课文,再完成填空:
1、“美丽”的故事指的是路上有 ,有 ,有 ,有 ,它们分别比喻 。(幻灯5)
2、“残酷的故事” 指的是路上有 ,有 ,有 ,会有 ,会有 ,会有 。它们比喻 。à
三、小组交流,展示个人学习成果。
3号同学交流填空,其他同学及时补充、纠正或完善
四、全班交流,展示小组学习成果。
引导一:在这里,作者运用了什么修辞手法?(比喻)你还能找出诗歌中的比喻句吗?指名说,齐读第一节诗歌。
引导二:告别快乐、充实的童年,将要面对“石块、骤起的风暴、虚幻的风景以及狂风暴雨、雷鸣电闪”,我们能退回去吗?齐读——
(幻灯6)“假如因为这些我们就退回去……观赏的狗熊!”
(幻灯7)“哦,既然注定了得迈出双脚……真正姓名。”
引导三:“真正姓名”比喻什么——人生的价值,没有价值,姓名只是一个空壳。
(幻灯8)填空:这是一代的朝气蓬勃 勇往直前 坚定不移 不怕挫折,敢于迎接新生活的少年。
五、积累背诵
选择喜欢的两个小节背诵,做到正确,流利。
六、课堂检测:
出示填空,指名3个4号学生背诵。(陈琦琦,许聪慧,王展昭)
七、配乐集体朗诵,抒发情怀。
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