高大的皂荚树语文教学设计
高大的皂荚树语文教学设计
教学目标
1．认识本课2个生字。
2．理解课文内容，了解皂荚树的特点。
3．了解课文的记叙顺序，学习作者观察和描写皂荚树的方法。
教学重点
1．了解课文的记叙顺序，学习作者观察和描写皂荚树的方法。
2．了解皂荚树的特点和一年四季为同学们提供的方便。
课时安排
1课时
教学过程
一、解题，导入新课。
二、指导自学。
课文除了写皂荚树的高大，还写了什么？请大家自由朗读课文，把课文读通、读顺，同时思考以下问题：
1．皂荚树的高大表现在哪里？课文哪几个段落描写了它的高大？
2．课文还写了什么？
3．画出你读不懂的地方。
三、检查自学情况。
1．指名朗读课文。
2．通过刚才的自学，你读懂了什么？还有什么不懂的？
四、学习第一至四自然段（第一部分）。
1．请大家默读第一至四自然段，想一想，你从这四个段落中读懂了什么？
2．课文是怎样写皂荚树高大、茂盛的特点的？
3．作者在描写皂荚树这两个特点的时候，在写法上有一个共同之处，你们发现了吗？
教师小结：这种写法直接明了地点出了皂荚树的特点，使读者一目了然，同时也表达了作者由衷的赞美之情。
2．指导朗读。
五、学习第五至十自然段（第二部分）。
1．课文最后说“皂荚树啊，你给我们多少快乐，多少启迪”。皂荚树给了同学们哪些快乐？自由朗读课文第五至十自然段，画出有关的语句。
2．这部分与课题“高大的皂荚树”之间有什么联系？
3．这一部分是按什么顺序写的呢？
4．指导朗读。
5．皂荚树给了同学们什么启迪？
6．“想着想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽……”这一句中，“一颗种子”指的是什么？
7．指导有感情地朗读。
六、总结全文，谈感受。
通过作者的介绍，我们知道皂荚树具有舍己为人、无私奉献的精神。你还知道有哪些人和物具有这种品格吗？启发学生谈感受.。
七、布置作业。
把你要赞美的人或物写一写。
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