七年级语文《音乐巨人贝多芬》 教学设计
七年级语文《音乐巨人贝多芬》 教学设计
“我要扼住命运的咽喉”--这句德国伟大的作曲家贝多芬的至理名言,数百年来激励了无数身处逆境的人们,这位全聋的音乐家创造了无数奇迹,为人类留下世间最伟大的杰作。让我们一同走进英雄的贝多芬,狂徒的贝多芬,苦闷的贝多芬。
一 仿照课题格式仿写,简单描述人物事迹。
例:文学巨人鲁迅,一个敢于直面惨淡人生的导师,一把直刺对手要害的利刃。
二 品读音乐中蕴涵的情感,合理想象。
《献给爱丽丝》是温情轻柔,《黄河颂》是悲壮雄浑,《命运交响曲》是震撼悲怆。
三 感知文章,理清脉络。
1;从文章内容看,文章主要写了几件事?
2;“客人”访问的全过程是怎样的?
3;从人物形象上看,可以用几个词语概括?
四 品评文章,释疑解惑
1;双线并行,主题鲜明
本文把贝多芬还原成凡人,通过哪些描写展现了他的独特气质和坚强个性?
2;层次清晰,脉络清楚
为文章划分层次。
3;出色的肖像描写,闪烁智慧的语言
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