语文园地六—-教学设计
语文园地六—-教学设计
第一课时
学习过程：
一、复习 做游戏读生字：该、阶、石、刻、名、字、台。
二、新授： 1、描一描，写一写。 （该---刻---留---画）让学生说说这几个字在田字格的位置，在写的时候应该注意点什么？ 2、学生描写，教师巡视。 3、拼一拼，抄一抄。 这一部分有五组音节，注意整体认读音节的拼读，在抄写时注意各音节在拼音格中所占的位置。 4、照样子说句子。 高兴--快乐温暖-- 美丽-- 珍贵-- 这部分的练习主要是同意词练习，要充分发挥学生的想象力，让学生说出意思相近的词。 ５、填一填。 ____________的桃花 ____________的桑叶 ____________的小草 ____________的纪念 ____________的柳枝 ____________的作业 做这部分的练习时，要充分发挥学生的想象力来填写。 ６、比一比。 刻-----该 作------昨 摘----滴 让学生说说这六个字的相同点和不同点。这道题由于平时上课有过这样的练习，所以可以放手让学生在小组中练习。
教师讲评
第二课时
学习过程：
一、导课： 同学们，你们都去过公园吗？你们都见过哪些小动物或植物？请同学说说。
二、看图请同学说说图上都画有什么？ １、分组讨论，说说我们应该怎样爱护公园里的动植物？ ２、分组讨论，根据图上的画面，请同学说说我们应该在木板上写句什么话？ ３、教师点评。 ４、放录音听故事《大皮鞋的故事》。
作业设计： 把故事《大皮鞋的故事》回家讲给爸爸妈妈听。
第三课时
教学内容： 古诗《鸟》 学生学习过程：
一、请同学背诵学过或会背的古诗。
二、出示投影仪看图让学生初步感受古诗大意。 １、听古诗《鸟》的录音。 ２、看书让学生自己读古诗，把不认识的字画出来，小组讨论。 正音：群、性命、一般、劝、莫、巢中。 ３、做游戏：用字拼古诗，看哪一个小组拼的快。 ４、全班读古诗，注意有感情朗读。分组读，男、女生分读。 ５、请同学背诵古诗。 ６、出示投影片：他（搬）来一块石头。让学生猜猜这个字读什么？小组讨论。 ７、教师讲评。
作业设计： 背诵古诗《鸟》
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