军神的教学设计

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　　一、揭示课题：

　　1、今天，我们学习一篇新的课文——《军神》。

　　2、质疑：

　　（1）板书课题。

　　（2）齐读课题（这是一个响亮的名字，再读一次）。

　　（3）看到课题你有什么疑问？（学生质疑）

　　二、初读课文，感知内容：

　　1、自由地朗读课文，读准字音，读通句子，想想课文主要讲了一件什么事情。

　　2、检查预习情况：

　　（1）[出示]

　　年龄、土匪、拒绝、施行、麻醉剂、肃然起敬

　　诊所、惊疑、勉强、过奖、从容镇定、目光柔和、

　　哼叫、晕过去、刘伯承、绷带、吭声、由衷

　　指名读，及时纠错。

　　（2）指名分节读课文，其他同学认真听，当回小老师评判一下。

　　3、谈谈你对课文内容的理解。

　　（学生自由发言）

　　4、根据学生的回答，相机让学生快速阅读课文，找出沃克医生称赞军神的句子。

　　三、再次质疑，同桌交流。

　　1、默读课文，找找文中有哪些不理解的地方？做好记号。

　　2、同桌交流，简单的问题尽量解决。

　　四、学习生字词：

　　1、出示生字卡片：

　　3、再读，找找哪个字不容易写好。

　　4、学生交流，教师相机范写。

　　5、学生抄写生字词。

　　五、布置作业：

　　1、朗读课文。

　　2、抄写词语。

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