《成长》读后感【汇总15篇】
认真品味一部名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。现在你是否对读后感一筹莫展呢？以下是小编收集整理的《成长》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《成长》读后感1
《终身成长》是卡罗尔·德韦克的代表作，书中卡罗尔·德韦克从教育、体育、商业、人际关系等领域总结了自己对于固定型思维以及成长型思维的研究。
这本书把人的思维模式分成两种，一种是固定型思维，抱有这种思维模式的人，相信自身才能是不变的，不屑于努力，并且热衷、在乎别人的评判和结果导向，总是掩饰自己不足，往往更易焦虑和抑郁，遇挫时容易放弃，拒绝自省，一旦失败，一蹶不振。
另外一种是成长型思维，认为能力是可以通过努力来培养的`，信任团队和人才的力量，会把挫折、失败当作一种体验和学习经历，善于总结经验，不会因为失败而气馁。
终生成长的本质就是我们需要具备成长型思维模式，相信人的基本能力是可以通过努力来培养的，而不是靠天赋。
成长型思维非常重要，它可以让人看待问题有不同的视野，进而有不同的行动，获得成功。我们每个人其实都是固定思维和成长思维的矛盾体，我们要能勇于发现、承认自己的固定思维，分析自身原因，勇敢面对和接受，用成长思维去帮助自己拥有正确的成长心态，训练积极强大的内心，通过自己的努力，克服脆弱、克服恐惧，消除自我，进而终身成长。
《成长》读后感2
星期六我怀着激动与期待的心情，翻开了《文明美德伴我成长》这本书。书里面的内容一个比一个精彩，我看完了这本书里面的《渡渡鸟被灭绝之后》一文，更是痛恨人类的自私与贪婪。
《渡渡鸟被灭绝之后》充分地告诉我们，渡渡鸟的灭绝与人类和某些动物存在有着不可分隔的联系。渡渡鸟灭绝后，一种与渡渡鸟同样是毛里求斯特产的特别珍贵树木大颅榄树也日益减少。据科学家发现，渡渡鸟喜欢吃这种树的果实，种子的硬壳也随同果实一起消化，种子才能发芽。
读了这篇文章，我感受到自然环境和自然资源长期被人类掠夺和破坏，使那些动植物一种灭绝，另一种也会绝育。人类尽管知道自然物种之间的联系，可知识是有限的。如果地球上太多动植物都灭绝了，那么它自身的'平衡系统也就濒临崩溃。人类也就难以在地球上安然生存。
作为一个新时代的少先队员，我强烈地向人们呼吁：动植物是我们人类的好朋友，我们要保护它们，做它们的守护神。因为珍爱动植物，就是珍爱我们人类自己！
《成长》读后感3
蓝天下，我们迎着朝阳，举行这庄严而又隆重的升旗仪式。我们眺望着国旗冉冉升起，耳旁回荡着气壮山河的国歌，眼前浮现出灿烂的无数仁人志士，冲杀于前线，抛头颅，洒热血，用自己的生命捍卫着国旗。在血泊中树立起了它的威严，国旗气魄。虽然，浴血奋战，硝烟弥漫的战火已离我很远；种种恩怨，国危的呼唤已融进了历史的长河，但是，国旗这新中国的象征，穿越着时空，延续着中华民族的伟大传统。
不知申奥成功时，挥舞着国旗，含泪相拥的那一幕，是否还记忆犹新；不知奥运会上，五星红旗高高悬挂，胜利的凯哥是否依然在耳边回荡。正所谓一面国旗，招展着一种象征，它是战争的勇气，异国思乡的亲情，国际交往的尊严；它更书写着丰富的内涵，那是祖国的土，那是游子的归依，那是不屈的`奋斗。
在升旗仪式上，激昂的国旗已经凑起，同学们的表情严肃，站姿端正。那“起来，起来”的叫喊声，难道不令你自豪、让你激动吗？国歌唱完了，鲜艳的五星红旗也徐徐升起。在天空中飘荡着的国旗代表着一个国家的尊严，所以我们要尊重它并保护它。
同学们，让我们眺望着国旗挺直腰杆，心中唱着国歌，感受着做一个中国人的自豪与骄傲吧!
《成长》读后感4
这个月我在闲暇时认真阅读了刘良华老师所著的《教师专业成长》一书，感受颇多，下面浅谈一二。
在导言中，刘老师通过一些影视剧和电影中的角色来阐述”最受学生欢迎的十种老师“，这些经典电影和影视剧中的形象非常深入人心，活灵活现的展现出不同人格魅力的老师，特别是在提到《大长今》时，我很意外，”韩国的电影就能让人感觉到人性的美好。“我很有同感，里面的.长幼有序，礼貌周到都让人印象深刻。在讲到”有真才实学的老师“时他提到了《大宅门》里面的二奶奶和季宗布，二奶奶一介女流却把这么大一个家族管理的令人心服口服。白景琦从小就天不怕地不怕，是出了名的混世魔王，请了无数个老师都被他气走了，直到季老师来，先从武功上压倒他让他佩服，再从骑马的本领上让他拜服，这样季老师再从文化课上提什么要求，白景琦都乖乖地听话了。由此可见，当学生真正信任你，佩服你时，你再提出什么要求他们就会信服的听从了，就会好管的多。
在第三讲——教师应具备哪些管理智慧？中，他提出了民主管理，管理技巧，教师威信这三个方面，他讲了万玮老师的几个管理事例，刚柔并济，流动班干部，等方法，非常有意思。一个好的学科老师，表面上没有当班主任，实际上他是”看不见“的班主任。第一、教师要培育学生的民主精神。第二，教师要有一些管理技巧。第三、教师要有威信。
这本书刚看了第一遍，还觉得意犹未尽，稍后再抽时间再次拜读，相信会有更多的感悟。
《成长》读后感5
年轮像唱片，在心里揪放着悠悠远去了的往事，流滴汩汩的幽思心曲，成长的桥读后感。在这个暑假我读了一篇文章交《成长的桥》
作者是个笨小孩。也许加上他的智商有限加上读书不用心，学习很差。别人家的父母见了面总快自己的孩子如何了得。我富么只能一边讪笑，一边借机脱身。懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生转折。那年，春天的花开的特别艳，尤其是窗户下花朵更是美不胜收。我一手扳着窗户一手摘花，却忽略了窗户没关。那要命的窗户开了，把我从二楼抛了下去。仙人掌又火上加油落地诗，我已成了昏迷不醒的“刺猬”。后来好心人把我送到医院，母亲听到消息后跌跌撞撞的跑过来，而父亲一脸煞白地跑过来。那天医生差点下死亡通知书，父母握着我的.手呼唤着我，就这样过了两天两夜。那年期末考试我破天荒靠了全年级第一。邻居说这一摔开了窍便聪明了。只有我知道，是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤，父亲握我手的力量，从眼角滑落的中年人的泪水，那一刹那我长大了。拿到成绩单时父母惊喜和欣慰，让我开心了很长时间。
读了这篇文章我明白了，智商高低对人生不重要，重要的是有怎样的父母。从懵懵懂懂到明白事理，只需要父母的爱，就像一棵树苗经过雨水的滋润也会成为苍天大树。
《成长》读后感6
一口气读完了王海鸰的新书《成长》，心情还沉浸在书中的人物里、情节中。王海鸰的书不白读，总能给人一些有益的思考。
《成长》写了两代人，两对夫妻关系在婚姻中的成长。老一代的妻子为了丈夫的事业，为了儿子辞去工作当起了家庭主妇，她的牺牲不仅换来了丈夫的突出成就，也换来了儿子的健康成长；新一代的妻子选择了事业，家庭却遭遇危机，不仅夫妻关系濒临解体，母子关系也越渐疏远。到底孰是孰非，每个人都会有不同的解答，但有一点可以肯定的是，如果一个女人在家相夫教子，支持丈夫在外做贡献，将子女培养成人，送上社会，这样的家庭主妇理应得到社会的认可。
在书中，王海鸰告诉我们：做父母是需要能力的'。不要认为只要们生育了孩子就当然成了父母。以为是父母就拥有了天然的教育资格和教育能力并且终身拥有，这是一个大大的误解。所谓青春叛逆，一个重要原因在于家长没有跟上孩子的成长。没有能力教育的家长不如干脆放弃自以为是的教育，那样至少可以使孩子免受干扰和误导。
在新经济时代，要想成为一个好的父母，首先就要有终生学习的理念，而终生学习，不仅是为了孩子，也更是为了我们自己。
学习，是终生的事情，而成长，也应贯彻生命的始终。共同成长，不仅拉近了我们与孩子的距离，也是我们自己的生活更丰富，更精彩。
《成长》读后感7
暑假，我阅读了《关爱成长，法治护航》这本书，懂得了很多有关法律的知识，知道了我们都生活在法治的蓝天下，要学法、知法、懂法、守法，做一个学会用法律来保护自己的人。只有这样，我们才能健康成长，像一只鸟儿在蓝天中自由飞翔。
平时，我就喜欢看中央台4套的电视节目《今日说法》，尤其喜欢“撒贝宁时间”。在主持人撒贝宁的讲述下，一个复杂的案件呈现了。警方总是全力以赴，让罪犯无所遁形。不论案子多么扑朔迷离，专案组总能抽丝剥茧，寻找证据。不论案子多么难办，需要多少证据，警察总能顺蔓摸瓜，通过一点蛛丝马迹发现案情的真相，最后成功破案。每个案件侦破完毕，就会有一个法学专家进行点评，让我也知道了不少法律知识。
我觉得，法律是一把悬在每个人头顶的剑，当你触犯了法律，这把剑就会无情地插在你身上；法律还是一张无形的大网。无论谁，做了什么坏事，都难逃法网，所以说，“法网恢恢，疏而不漏”。
俗话说得好：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”我们从小就要树立善良正直的.信念，不做坏事，不做违法的事。要从小事做起，积累健康向上的“正能量”，不插队，不闯红灯，不随便拿别人的东西，遵守学校和班级的各项纪律。同时，还要提醒爸爸妈妈开车注意交通法规，还有，不准打我，因为这触犯了“儿童保护法”，做家里的“法治小卫士”。
只有当每个人都知法、守法，我们的社会才会变得更美好！
《成长》读后感8
今天，我刚刚被爸爸妈妈骂完，满脑都是烦恼事时，我想起了有这一本书，于是我便在网上读了起来。
读了这本书后，我感到不知从何时起，我的成长存了很多的烦恼，成长的烦恼组合了起来，这本书的题目对于我这种拥有成长烦恼而要发泄的我来说，这个题目好亲切，给我一种很温暖的感觉。古代有一名著名的诗人辛弃疾曾经说：“少年不识愁滋味”。对他老人家来说少年时代无忧无虑，通过历史的发展，把越来越多的烦恼统统留给了我们。
随着我的长大，有很多的'烦恼一直围绕着我。在学校里发生的一些事，大多不愿与家长谈论，因为只要一谈，他们就要长篇大论，不准我插一句话，而且我的耳朵也受不了那么多话的进出，所以我不愿让耳朵受罪，就不想与家长说啰！把一切想说的话，都会被我藏在日记本里。
记得那天，我写完作业，去拿日记本，我发现日记本的位置被移动过了，我顿时火冒三丈，向他们理论。他们反而正大光明的说，是他们的义务。
唉！为什么家长在我们成长的时候总想了解我们，不想让我们有一点自己的想法！太残酷了！
我们的生活充满了七色阳光，但也难免出现短暂的阴云。成长中的少年，总会有一些挥之不去的烦恼。但它并不可怕，现在起，让我们一起清理烦恼，消除烦恼，带着多彩的梦走向成熟。
《成长》读后感9
“法律”这个词在生活中、在社会上常常听得到，但对于中小学生来讲“法律”可能是个陌生的字眼。我原先以为打架、偷窃等行为才会受到法律制裁，但通过阅读《青少年保护法》，让我知道了做一个不犯法，要用法律武器来保护自己的小学生。
《未成年人保护法》中第一条提到为保护未成年的身心健康，保障成年人的合法权益，促进未成年在品德、智力、体质等方面全面发展，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人，根据宪法，制定本法。这一条是政府对我们青少年的保证。第四条，保护未成年人的工作，遵守原则第二点，尊重未成年人的人格尊严;第三条，适应未成年人身心发展的特点;第十三条，父母或其他监护人不得殴打未成年人。父母或者其他监护人有上述所列行为，经教育不改的，人民法院可以根据有关人员或者有关单位的`申请，撤销其监护人的资格;依照民法通则第十六条的规定，另行确定监护人。这一项其监护人必须遵照，如果没有，最好的方法就是报警，以此来保护自己。
经过这次阅读，我知道了法律无处不在!
《成长》读后感10
读了《男子汉的成长书》这本书，让我印象最深刻的是徐悲鸿改画。徐悲鸿有一次到一个不知名的小城里去展示自己的画，那里的画家对他的画的构思与色彩都觉得十分不错，这时有一位农民勇敢地指出了徐悲鸿画中的常理出现了问题。
这让我明白了不要小看任何一个人。因为可能像故事里一样，一个不起眼的农民都有可能发现并指证一个伟人的错误。看到这儿，我想到了自己，我的确有时看低别人，认为谁这不可以，那不可以的，所以我决定以后不论是什么人，都不把他人看轻，尊重他人，从而改掉这个毛病。
总之，读了这本书，让我真正地学会了怎样做一个顶天立地的男子汉。
读了《科学家的100个故事》这本书，不仅让我的知识量变大了，还让我知道了像诺贝尔、爱迪生……这样的伟大科学家是靠着一滴滴汗水成功的，汗水让科学家原本的幻想变成了真实，让一个个伟大的发明雄伟出世。
其中最让我佩服的'科学家是诺贝尔，诺贝尔在发明炸药的时候，不知经过多少次失败与修改，才成功发明了炸药的。在诺贝尔身上我不仅看到了汗水，更多看到的是勇气。这时我想到了自己，我自己在遇到困难的时候有像诺贝尔一样执着到底，永不言败吗?想到这里，我不禁有些脸红。
所以读了这本书让我从此有了目标，有了想明确的想法。
《成长》读后感11
这一回，我也要当一次小作家，写一篇读后感了。我今天要写的是《绝佳拍档——成长不烦恼》这本书。
这本书我觉得很幽默。这里面有马一左、马一右和他们的爸爸妈妈这些人，这本书的故事主要是写发生在马一左、马一右这两个淘气包身上的故事。马一左是哥哥，马一右是弟弟，他们的长相相同，但他们的性格却完全不一样。马一左的胆子小，马一右的.胆子可一点也不小。
有一天，马一左、马一右的学校组织一起去看童话剧。有一个女演员肚子大大的，提着一个很重的东西。马一右看不下去了，说：“那有一个孕妇，我要帮助她。”说完就跳起来，跑到后台，要帮孕妇阿姨拿东西。阿姨笑了，对马一右说：“我这肚子是假的，里面塞了一个枕头……”马一右愣住了，脸一下涨的通红，像一个红苹果一样。他回到了座位上，马一左询问马一右：“帮到阿姨了吗？东西是不是很重呀？”可是马一右一直没回答，最后说了一句：“假的、假的，全是假的。”
当他们看完童话剧要回去的时候，刚才扮演孕妇的那个阿姨找到了他们，邀请他们去参观剧团的后台。阿姨告诉同学们，马一右是个善良的孩子，并请双胞胎兄弟的班主任给她和马一右合影留念，最后还送给马一右一条仿真的眼镜蛇道具做礼物。
这个故事讲完了，它告诉我们一个道理：要乐于帮助别人，做一个好孩子。
马一左和马一右的故事还会天天发生，小朋友们一定要去看哪！
《成长》读后感12
其实也不是读啦，也就是听。不是有一个樊登读书的那个软件吗，我妈让我去听一下，我就下载了软件，听了一下。
很不错，这个樊登老师解说的非常好。
这本书改变了我的认知观。
它区别了成长性思维的人和固定性思维的人。
成长性思维的'人认为能力不是一成不变的，努力是可以提高的，怀着一颗看待成长的人来看待自己的发展。挫折并不可怕，能给人经验教训，让人变得更好。
固定性思维认为人的成功就是天赋，他们用一成不变的思维看待别人，觉得一个人成功仅仅因为天赋。他们往往夸大自己或者低估自己，不像成长性思维那样准确评估自己。
在认识这两个思维的不同的时候，作者也举了大量的例子，毫无意外的是，很多领导者都有成长性思维，而很多企业的失败就在于具有固定性思维。
读了这本书，我发现我也有固定性思维。
有时候会悲观的认为人的能力早就已经注定。或者过度注重结果，还有生气，把错归咎于其他人的身上。
改变这种思维，就是转变观念。让自己具有成长性思维，不畏惧挫折，大胆做自己想要做的事情。
樊登读书真的特别好，大家可以去看看。
《成长》读后感13
《我的儿子皮卡》以幽默诙谐的笔调，讲述了小男孩皮卡的成长故事。他的出生充满传奇色彩，从降生的那一刻起，他用一个孩子清纯的眼光看着这个世界，这个世界使他感到迷惑甚至迷茫。
因为皮卡最喜欢跟哥哥一起逛大街，所以人们都称皮卡是皮达的“狗腿子”、“跟屁虫”。有时大人说皮卡时，皮达就会公然站出来为皮卡讲话：“我弟弟没错！”结果是大人叹了一口气、摇摇头，或咬牙切齿地走了。
一天他们早上吃完早饭回来的时候在路边买了一本《淘金记》，从此，皮卡就琢磨着怎么能挣钱。于是他们把家里的旧书、旧报纸、旧杂志当成废纸卖给别人来挣钱。
后来一次他们在大街上玩，发现了他们卖的'杂志尽然被别人当成旧书来卖，而且生意很好，于是他们把家里的旧杂志也摆在路边卖，结果他们也挣了不少的钱。这下可把他们高兴坏了，回到家就迫不及待的分钱。哥哥皮达用挣来的钱给家里的每个人买了礼物，可皮达呢，一分钱也舍不得花。甚至晚上睡觉都抱着钱。
到了哥哥皮达的生日，他用所有的钱买了最好的礼物送给了哥哥。其实皮卡并不小气，他只想留下钱给哥哥一个惊喜。
《成长》读后感14
当我读完《文明美德伴我成长》整本书后，我被他们那动人的情景给深深地感动了。些真实的故事，是多么的感人啊！他们不仅教会了我无数哲理，还告诉了我应该怎样做人……这本书，仿佛是我人生道路上的'一盏明灯。其中，我最喜欢里面的一篇《天堂里，您还是老师》的故事。
20xx年5月12日，遇到了一场地震，剧烈的崩塌吞噬了平静的校园，张家春正在给初二（1）班的同学上物理实验课，突然，地震降临，张老师为同学们的生命用自己魁梧的身躯顶住了门框，让一位位同学从他双臂下穿过，结果无情的水泥砸了下来，张老师被废墟吞没了,当年他才29岁。
还有一位李老师，在地震时把30位同学救出，当李老师被压在废墟下时，还不停地叮嘱着孩子们：“一定要坚持住。”就这样坚持了30多个小时，5个学生被救了出来，李家萍老师和一位同学离开了……
读完《天堂里，你还是老师》后，我的眼泪竟大滴大滴地掉下来。年仅29岁的张家春老师，为了40多个学生顺利逃脱地震，用生命讲完了他的最后一课；李佳萍老师为了帮助30几个学生逃离灾难，用双手为6个孩子挡住水泥板。张家春和李佳萍老师，愿你们在天堂里快快乐乐地生活……
文明，会使世界更加美好；美德，会使我们人类相处更加和谐，这是我对“文明美德”这四个字的理解。我要好好感谢这本书，因为他教会了我如何做人，让我坚强，告诉了我许多哲理……
《成长》读后感15
你们知道孙悟空是谁演的吗算了还是我告诉你们吧是六小龄童那你们知道六小龄童为什么能把孙悟空演得那么神通广大听了这个故事你就知道了。
六小龄童有许多哥哥姐姐他最喜欢的是二哥那个时候六小龄童非常想学艺可他爸爸六龄童不让六小龄童学他二哥得了白血病快要死了他二哥跟他说“你必须演上了孙悟空才能见到我。”说完就死了。二哥死后他爸爸就同意他学艺了。
他为了快点见到他二哥每天天不亮就爬起来到爸爸的`师父那里去学艺。他做每个动作都非常细心，所以他学的很快。而且他不怕吃苦，有一次他5点多就起来，他看师父家没开门就自己在师父家门口练起来。他师父突然出来说：“你怎么不进来。”他说：“我不想影响您的休息。”他师父又说：“要不这样吧，我给闹钟调到5点，每到早上5点我就给你开门，你进来练吧。”
还有一次他到一公园自己做最难做的动作前扑，他一不小心摔破了脑袋留了一地的血晕过去了，他还以为自己睡着了。
他因为刻苦学艺才成了人人都喜爱的孙悟空。我也一定要像六小龄童一样做什么都要刻苦地去做，这样才能做好。别人不是说先苦后甜吗！
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