小学生阅读笔记
小学生阅读笔记1
作者几乎把桑桑的每朋友都写了章节，秃头的秃鹤、文静的纸月、可爱的温幼菊，让我感觉到无比的。想到就要告别那些美好的回忆，我都替桑桑感到伤心。在桑桑与大家一一告别时纸月去了别的城市，桑桑多么想念纸月呀！看到作者描写介绍桑桑要离开的`心情，我都哭了。我想也许有一天，我也要离开记录着我童年的地方时，我的心情会不会和桑桑一样呢？
《草房子》给我带来了感动，带来了快乐，这真是一部优秀的作品呀！
小学生阅读笔记2
不久前，我们背诵了《三字经》。因为光理解字面意思并不容易理解，解，所以我们买了《三字经》。有易于理解的解释和哲学故事。
《三字经》包含了许多深刻的人生哲学、生动的民间故事、日常百科全书知识和古今历史记录。打开《三字经》，仿佛打开了知识的大门；翻转《三字经》似乎吸收了知识的本质；读《三字经》，仿佛在与知识渊博的.古人交谈。《三字经》是文学的宝库，知识的本质，让我充满了对知识的渴望。
在《三字经》中，有很多句子让我受益匪浅，比如子不学，不合适。幼不学，老何为。告诉我年轻时不好好学习是不合适的。等到老了，什么都不懂，什么都不会做，又有什么用呢？玉不琢，不成器。人不学，不知义。一块好玉，如果没有玉工雕刻，就不能成为一块精美的玉；如果一个人不努力学习，他就不会明白真相。因此，小时候努力学习是将来有所作为的关键。
《三字经》被称为千古第一奇书。它可以带领我们走纯粹的思想世界，教育我们思想道德，让我们在古典文化的阳光下茁壮成长！
小学生阅读笔记3
妈妈给我买了一本三字经，书中的每三个字都会讲一个道理，一个历史，一个寓言。看完之后，里面的很多小故事都深深感染了我，让我受益匪浅。
让我深受启发的一句话是融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。孔融这么小就知道怎么吃小梨，把大梨给哥哥。这让我逐渐养成了谦虚礼貌的好习惯。
还有玉不琢，不成器。人不学，不知义是指玉石，如果不雕刻，就不能成为有用的.器具。这句话让我明白，我们每个小学生都像一块玉，玉不琢，怎么成器？从小就要努力学习，将来成为对国家和社会有用的人。我有一个哥哥，上小学的时候学习不好，很好玩。他不听父母说什么。现在，他很后悔上小学时没有好好学习，没有打好基础。现在后悔已经太晚了什么用？
《三字经》中有有很多包含大道理的小故事，它让我学到了很多做人的道理；它是我的好朋友，可以陪伴我成长，促进我进步；它还可以不断激励自己，使自己更加完美。
小学生阅读笔记4
一、利用环境资源营造氛围
在教学中，我充分利用小学生好动、好胜、好奇等心理特点，巧妙地利用环境资源营造阅读氛围，激发学生想读书的欲望。我带领同学们把班级装扮成“小小读书室”，里面的图书来源也采取“自给自足”的方法，学生的课外书籍进行资源共享，还设置了小小图书管理员岗位。同时让学生充分感受到什么是“人人为我，我为人人”；充分利用教室的墙壁或小黑板展出名人名言等，如，“读书破万卷，下笔如有神”“知识是人类进步的阶梯”“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。这样的墙壁上，似乎都有浓浓的书香味。
二、利用方法培养阅读兴趣
兴趣是阅读最好的老师。让学生发自内心地愿意阅读，喜欢阅读，对阅读产生深厚的兴趣，是指导学生进行课外阅读的第一要务。所以，教师要根据学生的年龄和心理特征，通过多种形式培养学生的阅读兴趣，提高其阅读能力。
1.以讲诱导――有效阅读点拨
点拨就是要“点其要害，拨其迷障”，要“相机诱导，适时点拨”，在阅读指导时，从重点词语、阅读技巧，情感、背景等方面点拨，对提高学生阅读能力是大有好处的。教师可以用生动的语言向学生介绍相应的经典的课外图书内容，也可取其中的精华章节，读给学生听，讲解其中精妙之外，以讲进行诱导，使学生产生对课外书的一种向往，产生一种一定要亲自读的冲动。每周还可安排一、二节课外的阅读课，带领学生走进图书室进行读书。
2.以身示范――做好读书笔记
在课外阅读时，遇到精彩的语句或名言时，摘录下来，进行语言的积累，读完一本好书，将自己的感想和体会写出来，这种读书笔记就是心得式笔记，这是写笔记的一种高级形式。指导学生写好读书笔记不是一件容易的事，如果教师能和学生一道共同做读书笔记，用自身的`阅读行为感染学生，以自身的示范作用带动学生，学生会在不知不觉中爱上课外阅读。
3.赏识激趣――培养阅读习惯
但现在的小学生年龄小，不能持之以恒，即使有的孩子有读课外书籍的习惯，但也只是追求表面的故事情节，而不挖掘其中的内涵。没有达到阅读的真正目的，不知多少语文老师对此伤透了脑筋。
鉴于这种情况，我通过调查、分析、反思，找到了问题的症结：学生进行课外阅读，大都是在家长或老师的强迫下进行的，自己并没有读书的欲望，所以他们表现出来的往往是不愿读或是泛泛地读，完成任务地读，有口无心地读，达不到预期的目的。由此看来，培养学生的课外阅读兴趣是非常重要的。
一、根据不同的年龄阶段选择不同的书籍，激发学生的阅读兴趣
1.给低年级学生选择书籍应选择图文并茂，比较薄的，并且带拼音的。因为图多小孩子更有兴趣，并且能开发右脑；书薄，孩子很快就能读完，内心会产生一种成就感和愉悦感，下次就会还想读；带上拼音，为孩子扫除生字障碍，他读得越顺利，就越有兴趣。
2.中、高年级应由图转向文字的书籍，根据他们的喜好提供丰富的文化资讯包括自然、科学、文学、艺术的资源。
二、教给学生课外阅读的方法
1．在进行课外阅读时必须做到：“想、抄、背、讲、标”。
想：每当读到优美生动的句子，就想一想，作者为什么这样写，好在哪里？每读完文章要想一想主要写什么？有哪些值得学习？同时我们在课外阅读时还要考虑文章是不是有深度、有广度，哪些是精读的，哪些是泛读的。精读的内容包括两大类：一类是对加深理解课文内容有利的书；一类是使人博学多闻，知识性、科学性很强的书，阅读时要聚精会神，深入钻研，我们要安排适宜的时间和环境阅读。我们可用零碎时间去阅读内容。
抄：俗话说“好记性不如烂笔头，眼看千遍不如手做一遍。”做读书笔记是对课外阅读内容的加深理解、加强记忆的简易方法，同学可准备笔记本，随身带着，发现精彩部分、优美语句、成语、格言，就分门别类地摘抄。时间长了可能遗忘，要靠笔记帮助记忆。
背：要把摘记在笔记本里的内容搬进头脑这个“贮存库”里，就必须经常翻阅笔记本，熟读所记内容直到背诵，把别人的东西变为自己的东西。日积月累头脑里的东西越来越多，写的时候，要什么有什么，信手拈来，得心应手。
讲：课外阅读要和积极参与有关活动相结合。学了植物之类的常识性课文后，进行“一分钟知识竞赛”；学了童话、寓言及中外科学家的故事之类课文后，开展“讲故事比赛”，还可参与“书报信息交流会”，从课外书报中获得科技发明信息或国内外新闻；参与以小队为单位的办墙报比赛，看谁内容丰富，形式新颖，能促进课外阅读，活跃精神生活。
标：读书时可以根据不同的要求书上做符号。如有疑问用“？”，精彩的地方用“____”。也在阅读时明确不同体裁读物有不同要求。童话寓言重在明理；历史故事重在懂得故事梗概；诗歌重在通过朗读体会情意；科普读物应明白书中科学道理。对各类文章重点段，要会理解、会背诵、会仿写。既能提高理解能力，又为写作打下基础。
2.忌做以下几点：
（1）不要读出声音。因为读出声音会影响阅读的速度。
（2）不要逐字阅读。这会妨碍对全句或全段的理解。
（3）不要手指点划。因为用手指着字句阅读会降低阅读速度。建议大家练习着用眼睛移动引导阅读。
（4）不要纠缠生字。时常停下来思索文中的一些生字会打乱阅读节奏，并妨碍对文章重点的掌握。所以，同学们应该在平时多识一些字词，在阅读时可根据上下文推测生字的意思，待阅读完毕再查字典印证。
（5）不要不当的重复阅读。不当的重复读会减慢阅读速度。
（6）要纠正读书姿势。趴在桌上或躺在床上看书很容易造成近视眼、驼背等，损害身体健康。在阅读时要注意保持姿势端正。
（7）要保持卫生。用手指沾唾沫翻书页，读书后不洗手十分有害。有的公共场合的书籍，极可能成为传播疾病的途径。
三、开展丰富的课外活动，有利于激发学生的阅读兴趣
开展“讲故事”“读书汇报会”“展评优秀的读书笔记”“剪贴册”“手抄报”“知识竞赛”“比赛查阅资料”“诗歌朗诵比赛”等生动活泼、形式多样的课外活动，能有效地检查阅读情况、巩固阅读成果，让学生享受阅读的乐趣，激发学生的阅读兴趣、阅读热情，调动学生的阅读积极性，推动课外阅读步步深入。
小学生阅读笔记5
我读了小鹿斑比这本书，我体会到了班比从小到大过得很好，就是一只小鹿，一只名叫班比的小鹿，从小到大他交到了很多的朋友，名叫：法里纳、罗诺王子，法波、……，法波被 “他” 救了又被“他”杀了，法里纳呢就是和班比结婚了，罗诺王子第一次被小鹿斑比，给战败，我还觉得这本书很好。
小学生阅读笔记6
读了《小鹿斑比》这本书，我觉得小鹿斑比很勇敢，因为有一次斑比的妈妈被人们给害了，那一次鹿王子们和斑比成了朋友，可是自从鹿妈妈死后的`几天里鹿王子们开始嘲笑斑比，也不让斑比靠近路公主，我觉得是不对的。
但是斑比竟然向路王子发起了挑战，所以我很佩服斑比，以后我要向斑比一样勇敢。
小学生阅读笔记7
这天，妈妈买了一本名叫《小鹿斑比》的书。因我看过同名电影，因此，对它有了浓厚的兴趣，在一小时内就看完了。
故事主要讲了一只名叫斑比的小鹿失去妈妈后是怎样克服重重困难，成为新的老鹿王的。故事很长，但也让我学会了什么是勇敢。
“斑比看着他，一点一点地走出草地，不发出一点声音。”这个片段使我难以忘怀，多么勇敢地小鹿啊，应对着他，也就是可怕的偷猎者还这么淡定，如果是我，估计早逃跑了。我想它必须很害怕，可就是它的勇气让它克服了恐惧。“没错，他就在附近，斑比的心一提到了嗓子眼，但是，它还是没出一点儿声……”没出一点儿声，这也太难了!我读到这不禁想到，偷猎者就在附近，一旦看到它，就会将它射死，这样的话怎能不被吓出声?斑比必须用了很大的勇气。可再想想我呢，一到晚上不开灯就害怕得要命，严重时还会哭着叫着转进被窝里……我不由的脸红了，是啊，一只失去了妈妈的小鹿都有这么大的.勇气，何况我是一个人，有什么理由去害怕?恐惧只是一个心病，如果有了勇气的力量，这病魔就会逃走。
小鹿斑比的勇气使我敬佩，我必须要像这只小鹿一样拥有勇气的力量，用勇气去应对生活，应对未来。
这将是我最喜爱的一本书。
小学生阅读笔记8
有一天，对小猪威尔伯来说有一个可怕的消息：威尔伯未来的命运是美味的熏肉火腿。作为一只猪，人们只能屠宰它。然而，看似渺小的蜘蛛夏洛特说：“我救了你。”。这句话似乎让威尔伯看到了希望。
一天，“王牌猪”这个词出现在夏洛特的网上。这震惊了朱克曼的.家人。很快，这个消息在全县传开；很快，没有人知道小猪威尔伯。又有一天，夏洛特的网上又出现了一个字——“太棒了”。这些话彻底逆转了威尔伯的命运，让它在市场上获得了特别奖。市场结束后，市场上空无一人。成千上万的人来过市场，没有人知道一只蜘蛛曾经扮演过最重要的角色。夏洛特死后，没有人陪着它。
我觉得这本书有点感动，从前面感觉不到，从侧面感觉不到。你认为，为什么夏洛特在死前仍然努力帮助威尔伯编织文字？我认为这一定是最真诚的友谊。谁会像夏洛特一样在朋友最困难的时候帮助他？
夏洛特只是一只微不足道的蜘蛛，但它让我知道什么是最真诚的友谊；威尔伯只是一只春猪，一只猪，威尔伯让我明白不是任何动物都被屠杀；费恩只是一个普通的小女孩，但她也让我知道任何动物，我们必须照顾它，珍惜它，不是任何动物认识我们屠杀。
小学生阅读笔记9
《小鹿斑比》这本书是我看过的每一本书里最好看的书，这本书里面讲了小鹿斑比从一只弱小的小鹿变成了一只勇敢的鹿的故事，在这些精彩的故事里，我知道了很多新的四字词语。
小鹿斑比从学步开始，就与森林中的伙伴们一起经受自然界的严寒与炎热，以及生命中的欢乐与忧愁，在神奇而又风险重重的大自然里，他学习、生活、成长，最后，他成为了真正的丛林王子。而斑比的妈妈是一位慈祥和蔼的母亲，具有母亲的'爱心和善良，她在森林里的悲剧这个故事里她为了斑比而牺牲了自己，这让我非常感动。而老公鹿也就是斑比的爸爸即有王者的风范，也有父亲的爱心，在斑比的母亲牺牲后，就是老公鹿陪斑比长大的，在一天天父亲的的照顾下，斑比也像老公鹿一样强大了。
今天，就让我来给大家分享一下我印象最深刻的故事，森林里的悲剧。这个故事虽然读上去很难过，但是也是我印象最深刻的一个故事，这个故事里面讲的是寒冷的冬天，小鹿斑比和伙伴们在一起度过了一个很悲剧的事情，森林里的小动物们牺牲了很多，就连斑比的妈妈也牺牲了，从此，斑比要独立生活了。等你看完这本书你一定会感觉比你原来读的书好看到多，好好期待吧!
小学生阅读笔记10
这学期里，老师带领我们读了一本有趣又非常感人的.课外书——《小鹿斑比》。
这本书主要讲了，在森林里鹿妈妈生了一个小鹿名字叫斑比。斑比一天一天的长大，鹿妈妈有一天突然失踪了，斑比经过了许多磨难，终于当上了鹿王。
我要学习小鹿斑比坚持不懈，勇往直前的精神。
小学生阅读笔记11
读完俄国名为《死魂灵》后，我心里感受到了很多，写下了这篇文章。
故事的主角巴维尔·伊凡诺维奇·乞乞科夫是一个落没的贵族，从小受过良好的教育。也许是因为当时俄罗斯贵族的特点，他从小就冷静、虚伪、狡猾。但我在这里也不能否认主人公的优点，那就是为了利益不惜一切代价，即使让自己吃苦也不会抱怨。后来他攒够了钱，两个车夫和一辆马车开始了他买“死魂灵”的生涯。
我认为这篇文章最大的特点是写作技巧。将某市几位官员、地主的丑陋形象刻画得淋漓尽致。比如一个官员，经过作者的描述，让读者觉得这真的是个大流氓，平日里只会造谣生事。作者的讽刺也很有特色。如果他把一个地主描述成一只熊，再加上动作描述，突出了他的沉重和腐败。我以前从未见过把人物直接讽刺成动物。
这部小说写于19世纪40年代，距今160多年。我所理解的死魂灵有两层含义。一、死农奴。学过历史的人都知道，当时的俄罗斯是一个封建落后的农奴制国家。作者通过购买荒世农奴来杀死农奴.唐朝揭示了人们不择手段出卖灵魂以谋取利益的丑陋行为。二、死魂灵。这意味着当时的俄国人麻木不仁，他们的灵魂沉睡，物欲纵横，但他们的`思想却十分贫瘠。这似乎类似于鲁迅先生用犀利的笔直刺中国黑暗社会。
“夜晚给了我黑色的眼睛，但我用它来寻找光明。”我喜欢这句话。人生的道路上有很多诱惑，让你昏昏欲睡，有很多荆棘阻碍你前进。但你应该感到困惑吗？不，这不是我们在这个时代应该选择的生活。相反，我们应该在逆境中成长，成为一名优秀的舵手，掌握我们生活的风帆。
小学生阅读笔记12
这学期老师让我们背诵《三字经》。通过阅读和默记，我深刻认识到仁、义、智、信在小学生成长中的作用，中国传统文化的精髓给我留下了深刻的印象。
在《三字经》这些简单易懂的文字中，讲述了做人的准则、古人努力工作的故事、中国悠久的历史、许多小学生在成长过程中需要学习和接触的知识。
例如，我读了《三字经》中的历史部分，清楚地知道中国是如何在历史的'长河中发展和生存的；让我对历史有一个总体的了解。
另一个例子是，在阅读了古代成功人士的部分介绍后，我了解到中国有许多熟练的工匠和才华横溢的文人。我必须像他们一样努力学习，努力取得更好的成绩，为祖国赢得荣耀。
另一个例子是，我读了一本关于孝顺的书，知道如何成为一个孝顺父母和长辈的人；《三字经》说有孟母，选择邻居，说孟子的母亲让孟子有一个良好的学习环境，三次搬家，读这里，我不禁想起我的父母，他们为了让我学习，努力工作，我从心底感谢我的父母！
小学生阅读笔记13
小鹿斑比在很小的时候就失去了妈妈，它痛苦彷徨，感觉天都快塌下来了。但天并没有塌下来，它在爸爸的教育下茁壮成长。这期间它学会了怎样适应残酷的生存环境，学会了团结互助，学会了坚强。当它因为救助别人而受伤倒下的时候，周围是一片火海，它没有选择放弃而是勇敢地冲向火海后面的`路，因为它知道只有行动才有活的希望，它成功了。看到这里我激动得热泪盈眶。我们现在是非常幸福的，整天过着衣食无忧的生活，但我们身上却缺少坚强的品格。不论是在生活中还是学习中碰到点困难就打退堂鼓，不愿面对挫折，可我们以后的路还很长，如果不像小鹿斑比那样坚强，别说将来当祖国的栋梁，连自己的生活都成问题。所以我们应该向小鹿斑比学习，学习它的坚强和不怕困难，不管以后遇到什么挫折，不灰心不气馁，迎难而上，不断磨练自己的毅力，只有这样我们才能真正长大，才能在将来承担起建设国家的重担，让我们伴随着小鹿斑比一起努力吧。
小学生阅读笔记14
《小鹿斑比》讲述的是一只小鹿的成长故事，故事从小鹿斑比学步起，讲述了它与森林里的伙伴们一齐度过春夏秋冬，它在了解外部世界的复杂和残酷时，也让心灵经过了一场洗礼，对动物，对勇敢又富有智慧的的神秘鹿王，带来危险的猎人都有了一场艰难的.认识。
其实我自己想想，我也像斑比，在刚生下来的时候，父母对我百般呵护，也就是常说的放在手怕掉了，放在嘴里怕化了。然后就有一段过程需要我学习简单的自理，时刻也过的很快，转眼就上幼儿园了，在幼儿园就要理解启蒙教育，那是影响一生的地方，爸爸妈妈和老师一起来教我，一会儿的工夫，就上小学了，再过不久我就会上初中，将来还要上高中大学。这段时刻，就要自己管自己了，能照顾自己了。
想到那里，我不禁记起了以前看到的一个故事：
第一个子摔倒了，母亲说：“宝贝，自己站起来!”然后用鼓励的眼神望着孩子，直到孩子自己站起来;
第二个孩子摔倒了，母亲没有说话，只在旁边反复做着摔倒并站起来的动作，以无声的行动教孩子自己站起来;
第三个孩子摔倒了，母亲立刻跑过去，扶起孩子，嘴里还不停地说：“宝贝，别哭，摔着没有?”
而这些就有了下方的结果：
第一个孩子独立坚强，从小就学会了照顾自己，能凭借自己的说手来养活自己;第二个孩子也能自己照顾自己，他们能独自去闯生活，应对生活中的风雨;而第三个孩子似乎永远生活在父母的照顾，有风雨时，更是躲在父母的怀抱中，不敢独自去应对。
温室里的鲜花，其生命力永远比不上山间的绿草;笼子里的动物，其生活中的各个方面永远比不上大山中的猛兽。同样，学会应对、对付挫折的人，会活得更好。因此，我们在日常生活中要养成耐苦耐劳的精神，养成自理的习惯，有意识地锻炼承受挫折的心里素质，最终使自己拥有强劲的翅膀，能在人生的天空里自由翱翔。
小学生阅读笔记15
今天，爸爸从图书馆借来一本《木偶奇遇记》，我津津有味的看起来。
《木偶奇遇记》主要讲了老人杰佩托将一块充满灵性的木头刻成木偶——匹诺曹，视他为自己的儿子，幷希望他学会耍剑、翻跟头，还想带他去周游世界。这个愿望实现起来并不容易。贪玩的匹诺曹不肯上学，认识了两个坏朋友，多亏天蓝色头发的仙女救了他，他才没被吊死。但是他还是被狐狸和猫骗走了。他向法官申诉，反而被送进监狱；出狱后偷葡萄又被农夫抓起来当看家狗。他虽然有所悔悟，但还是被坏同学引到“玩儿国‘和他们一起变成了毛驴，被仙女救起，最后和父亲在鲨鱼腹中重逢，成功逃生，从此变成一个好孩子。
我觉得匹诺曹一开始是不听话，但他最后还是知错能改，还是好孩子，我们应该做一个听话的好孩子，上课认真听讲，好好学习知识，将来成为一个有用的人。
中小学生阅读笔记3
今天，我读了《英雄人物邱少云这》本书。邱少云不怕苦，不怕累，不怕死的`坚强意志给我留下了深刻的印象。
故事主要讲的是在一次执行潜伏任务时，邱少云同志被敌人放的燃烧弹烧到了。邱少云同志为了不让潜伏任务失败，他强忍着疼痛，半个小时过去了，这位伟大的战士为了战斗的胜利献出了年轻的宝贵的生命。
当我读到邱少云同志被火烧的时候，我的心里极其难受。我和文章的作者一样盼着有奇迹的出现，盼望老天突然下一场雨，可是没有；希望邱少云同志在地上打个滚，可是他没有。就这样，邱少云光荣地牺牲了。
读了这本书，我被邱少云为了战斗的胜利，宁可牺牲自己的精神感动了，他是一位多么了不起的战士啊！祖国人民为有这样的战士感到自豪，我们为有这样的榜样感到万分光荣。
与邱少云相比，我非常惭愧。我有时上课不认真听讲，经常搞小动作，还与同学说笑打闹，破坏课堂纪律。现在看看邱少云，再想想自己，我真为自己的表现感到不安。邱少云是个遵守纪律，不怕牺牲的好战士，是我们学习的好榜样，我将用邱少云的精神激励自己，做一个合格的小学毕业生。
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