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六年级诚信主题班会教案（精选12篇）
在我们上学期间，大家都参加过不少主题班会吧？主题班会的召开原则是：教育性、针对性、创造性、贴近性、多样性和灵活性。那么问题来了，要如何准备一个主题班会呢？下面是小编帮大家整理的六年级诚信主题班会教案，欢迎阅读与收藏。
六年级诚信主题班会教案 1
动机：
1、引导学生正确的对待考试，既不焦虑，又不太兴奋，以自己的水平检测出最满意的成绩。
2、教育学生在考试时做到认真审题、动脑思考、卷面整洁。
内容：根据六年级学生学习紧张、精神压力大这一现象，在毕业前开展一次关于“怎样对待考试”这一主题的`班级活动课。
形式：
抓住小学生活泼、好动的特点，采用情境讨论等方式进行，培养学生的口头表达能力。
准备工作：
幻灯片、答题卡片。
会场布置：
1、在黑板中间用艺术字写出活动主题。
2、教室里的桌椅摆放成花瓣形，再在讲台上摆放几盆鲜花。
3、教室空间用彩条作装饰。
4、开始前和结束后播放轻音乐。预期效果：通过此次活动让学生消除看见心理、正确对待每一次考试,把学到的知识正常发挥出来。
活动过程：
1、启发谈话同学们，我们已复习一段时间，期末考试马上到了，你现在的心情怎么样呢？有没有做好充分的准备呢？这节课我们来探讨一下。
2、谈谈自己感想（老师设疑、用幻灯片、学生分组讨论）。
（1）考试前，你最担心的是什么？（考试考不好）
（2）考试时，你最担心的是什么？（题目太难，不会做）
（3）考试后，你最担心的是什么？（考得差，被爸爸妈妈骂）
3、教师再次设疑“为了避免以上的担心，你觉得该如何去做？”（学生讨论、交流、发言）
（1）考前应认真上好复习课，认真对待每一次作业，不懂的及时问老师。
（2）考试时认真读题，仔细做题，做好认真检查。
（3）考试后即使考差了，也要和父母沟通，共同分析原因。
活动小结：
同学们，通过这次活动，我们学会了正确对待每一次考试，既不焦虑，又不兴奋，要以自己最佳的水平考出最满意的成绩，报答所有关心你的人（播放轻音乐，活动结束）。
六年级诚信主题班会教案 2
教学目标：
通过学习，学生对于“诚信”有了进一步的了解，请学生为诚信代言，进一步将诚信内化为自己的日常行为。
教学重难点：
通过学习，学生对于“诚信”有了进一步的了解，请学生为诚信代言，进一步将诚信内化为自己的日常行为。
教学过程：
导入：歌曲热身：《诚信中国》
师：诚信是中华民族优良传统，是一种高尚的品格。
引言：陶行知先生是中国著名的教育家、思想家，他一生都在追求教育真理，它最著名的教育主张是“千教万教教人求真，千学万学学做真人”他也是一名诚信之人，今天，老师和大家一起践行知精神，做诚信之人。
出示课题：践行知精神，做诚信之人歌曲热身，引出课题
活动一：听故事，知诚信
1、故事《退回的毕业证明》
听故事，想一想陶行知先生说的“真”是什么意思呢？
（2）学生发表看法
（3）师小结：陶行知先生坚持不能用假的学历证书去欺骗用人单位，就是一种诚实不欺的行为，他要求儿子陶晓光也要做个诚信之人。
（4）出示板书诚实不欺
（5）师小结：在陶行知先生看来，“宁为真白丁，不做假秀才”，追求真理做真人，乃为人之根本，这是对人生的认真，对诚信的执着。
故事表演《信守承诺，按时回校》
（1）学生表演故事
（2）师：情景剧中，陶行知先生的诚信体现在哪里？
（3）师小结：陶行知为了自己的一句承诺绕了十里路赶回到学校。这种一诺千金的行为就是诚信的体现。在日常生活中，要对自己的言行负责，说到就要努力做到。因为一个人只有信守承诺，才会得到别人的敬重！
（4）出示板书信守承诺
3、教师小结，诚信的含义
释义：诚真实、诚恳信信任、信用
诚信———以真诚之心，行信义之事。即诚实守信。通过陶行知诚信的两个故事，揭示诚信表现为诚实不欺、信守承诺，感悟一代教育思想家对诚信品质的推崇。
通过同学们对诚信的交流总
结得出“诚信”的.含义。
活动二：讲不足，议诚信
小调查《诚信自查表》
完成诚信自查表
（2）说优点，讲不足
△谈一谈身边的诚信或不诚信事例。
△说一说社会中你看到的诚信事例。
2、想一想，辩一辩。
（1）问题一：在无人看见的情况下小丁捡到100元钱，于是他捡起了100元钱，塞到了自己的口袋，去小卖部买了一包零食。你会对他怎么说？小组讨论交流。
引导：拾金不昧是中华传统美德，即使无人看见，也要坚守诚信做人的基本准则。
（2）问题二：在订正作业时，我没有听懂老师的解答，马上要交订正作业了，为了按时完成，抄同学的答案，你怎么认为？
学生通过交流、辨析得出结论。
引导：遇到难题时，可以求助同学或老师的解答，掌握解答方法，避免在下次的练习中再出错，只有掌握方法才是你自己的本领。
问题三：问同学借了一块乒乓球拍子，结果弄丢了，同学问你要回去，你会……
情景演示，讨论交流引导：
师小结：诚信不仅在生活中还在我们的学习里，捡到物品上交、独立完成作业、借了东西要还等都是诚信的体现。诚信是一种美德，对自己诚实、对他人守信，对事情负责。
3、听一听，思一思
听毛泽东警卫员奉孝同的坚守50多年秘密的故事。
师：诚信是一辈子的诺言，是一生的守候，无论在什么样的艰难困苦下也要坚持自己的承诺。
4、寻找承诺
师：诚信离我们很远也离我们很近，在学校规则中就有诚信，它体现在中小学生守则中，（学生齐读守则第六条）还体现在社会规则中（学生齐读社会主义核心价值观公民层面）通过自查表，了解自身诚信方面的优势和不足。
以小见大从身边的同学事例校园事例中谈学生眼中的诚信，再谈到社会中的诚信。
通过问题辨析，运用“诚信”的含义来解决实际问题，明辨是非。
感受诚信在校园生活中也在社会生活中，诚信无处不在。感悟诚信是一份坚守、一份执着、一份责任。
活动三：写代言，宣诚信
1、为“诚信”代言
通过学习，学生对于“诚信”
观看校园里师生诚信代言视频。
（2）学生撰写代言卡。
（3）学生交流，并黏贴“诚信树叶”。
六年级诚信主题班会教案 3
一、班会主题
“做诚实守信的人”
二、班会目的
让学生明白诚信的重要性，树立诚信意识。
引导学生在学习和生活中践行诚信，培养良好的道德品质。
三、班会时间
四、班会准备
收集有关诚信的故事、名言警句等资料。
准备相关的视频或图片素材。
制作 PPT 课件。
五、班会过程
导入
（1）播放一段关于诚信的视频或讲述一个诚信的小故事，引发学生的兴趣，引出班会主题。
诚信的'含义
（1）通过提问和讨论，让学生谈谈自己对诚信的理解。
（2）教师总结诚信的含义：诚信即诚实守信，是言行与内心思想一致，不虚假，守信用。
诚信的重要性
（1）分组讨论：诚信在学习、生活和社会交往中的重要性。
（2）每组派代表发言，分享讨论结果。
（3）教师结合实例，强调诚信是做人之本、立业之基，是社会和谐的基石。
不诚信的行为及后果
（1）展示一些不诚信的行为图片或案例，如考试作弊、撒谎、违约等。
（2）分析这些不诚信行为带来的后果，如失去信任、受到惩罚等。
如何做到诚信
（1）学生自由发言，分享自己在生活中如何做到诚信的经验和方法。
（2）教师总结并提出建议，如遵守承诺、不说谎、考试不作弊、勇于承认错误等。
诚信承诺
（1）每位学生签署诚信承诺书，承诺在今后的学习和生活中做到诚实守信。
（2）将承诺书张贴在教室的墙上，时刻提醒学生践行诚信。
总结
（1）教师对本次班会进行总结，强调诚信的重要性和践行诚信的意义。
（2）鼓励学生在今后的生活中做一个诚实守信的人。
六、班会延伸
设立诚信监督小组，定期检查同学们的诚信表现。
开展诚信主题的征文活动，加深学生对诚信的理解。
六年级诚信主题班会教案 4
一、班会主题
“诚信伴我行”
二、班会目的
使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于自身发展和为人处世的重要意义。
使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。
对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。
三、班会时间
四、班会准备
让学生查找有关“诚信”的感人故事。
收集自己身边关于“诚信”的'事例。
制订“诚信公约”。
五、班会过程
话题导入，揭示活动主题
（1）老师讲述《曾子杀猪教子》的故事。
（2）请学生谈谈听了这个故事后的感受。
（3）引出主题：诚信是做人之本，我们要做一个诚实守信的人。
诚信大家谈
（1）学生交流自己收集到的有关诚信的故事、名言警句。
（2）小组讨论：什么是诚信？诚信在生活中有什么重要性？
诚信案例分析
（1）展示一些社会上和校园里不诚信的现象，如考试作弊、抄袭作业、说谎等。
（2）组织学生分析这些行为的危害，引导学生反思自己的行为。
诚信大考验
（1）设置一些情境，让学生进行角色扮演，考验他们在面对各种情况时是否能坚守诚信。
（2）例如：在没有老师监考的情况下，你会作弊吗？
制定诚信公约
（1）组织学生共同制定班级的诚信公约，明确在学习、生活中应该遵守的诚信准则。
（2）全班同学签名，承诺遵守诚信公约。
总结与展望
（1）老师对本次班会进行总结，强调诚信的价值和意义。
（2）鼓励学生在今后的学习和生活中始终坚守诚信，做一个有诚信的人。
六、班会延伸
设立诚信监督岗，鼓励学生互相监督，共同遵守诚信公约。
开展“诚信之星”评选活动，对表现优秀的学生进行表彰和奖励。
六年级诚信主题班会教案 5
一、班会主题
“诚信——心灵的契约”
二、班会目的
通过本次班会，让学生认识到诚信的重要性和必要性。
引导学生在日常生活中养成诚实守信的良好习惯，培养学生的道德品质。
三、班会时间
四、班会准备
收集有关诚信的图片、故事、歌曲等资料。
排练与诚信相关的小品。
准备诚信调查问卷。
五、班会过程
情境导入
（1）播放歌曲《诚信之歌》，营造氛围。
（2）展示一些关于诚信的图片，如商业中的诚信招牌、校园中的诚信标语等，引发学生对诚信的关注。
诚信的内涵
（1）请学生谈谈自己对诚信的理解。
（2）教师结合学生的回答，阐述诚信的内涵，包括诚实、守信、正直等方面。
诚信的价值
（1）讲述《商鞅立木为信》的故事，引导学生思考诚信在社会发展中的作用。
（2）组织学生讨论诚信在个人成长、人际关系、社会秩序等方面的重要价值。
诚信缺失的危害
（1）表演小品《不诚信的代价》，展现不诚信行为带来的`不良后果。
（2）分析小品中人物的行为，让学生认识到不诚信会给自己和他人带来损失。
诚信调查
（1）发放诚信调查问卷，了解学生在学习和生活中的诚信状况。
（2）对调查结果进行统计和分析，针对存在的问题进行讨论和引导。
践行诚信
（1）学生分组讨论在日常生活中如何践行诚信，如考试不作弊、不抄袭作业、不说谎等。
（2）每组推选代表发言，分享小组的讨论成果。
总结与承诺
（1）教师对本次班会进行总结，强调诚信是一种宝贵的品质，希望同学们将诚信铭记心中。
（2）全体学生共同宣读诚信承诺书，表达践行诚信的决心。
六、班会延伸
在班级设立“诚信角”，展示学生的诚信事迹和心得体会。
开展“诚信在我身边”的征文活动，进一步深化学生对诚信的认识。
六年级诚信主题班会教案 6
一、班会主题
“诚信，让心灵无暇”
二、班会目的
使学生明确诚信的含义，理解诚信对于学生自身发展和为人处世的重要意义。
通过多种形式的活动，引导学生反思自己在诚信方面的行为，增强诚信意识。
激励学生在今后的学习和生活中努力践行诚信，培养良好的道德品质。
三、班会时间
四、班会准备
收集有关诚信的名言、故事、视频等资料。
准备诚信调查问卷。
排练小品《考试风云》。
制作班会所需的 PPT。
五、班会过程
故事导入
（1）讲述《曾子杀猪》的故事，引导学生思考诚信的重要性。
（2）提问学生从故事中得到的启示。
理解诚信
（1）请学生谈谈自己对诚信的理解。
（2）结合学生的回答，通过 PPT 展示诚信的定义和内涵。
诚信现状调查
（1）发放诚信调查问卷，了解学生在学习、生活中的诚信表现。
（2）对问卷结果进行分析和总结，展示调查结果。
小品表演
（1）学生表演小品《考试风云》，展现考试作弊的场景。
（2）组织学生讨论小品中人物的行为是否诚信，以及这种行为的后果。
诚信大讨论
（1）分组讨论以下问题：
在学习中，怎样做到诚信？
在生活中，如何对待他人的诚信和不诚信行为？
当自己面临诚信考验时，应该怎么做？
（2）每组选派代表发言，分享讨论结果。
诚信誓言
（1）全体学生起立，共同宣读诚信誓言。
（2）如：“我宣誓，从今天起，做一个诚实守信的'人，不说谎，不作弊，不抄袭，守信用……”
总结
（1）教师对本次班会进行总结，强调诚信的重要性和践行诚信的方法。
（2）鼓励学生在今后的日子里坚守诚信，做一个有道德、有品质的人。
六、班会延伸
设立诚信监督小组，定期对班级同学的诚信行为进行监督和评价。
开展“诚信之星”评选活动，对表现优秀的学生进行表彰和奖励。
六年级诚信主题班会教案 7
一、班会主题
“诚信之花，绽放心间”
二、班会目的
让学生认识到诚信是一种美德，是做人的基本准则。
帮助学生树立正确的诚信观念，提高学生的诚信意识和道德素养。
通过活动，引导学生在日常生活中践行诚信，培养良好的行为习惯。
三、班会时间
四、班会准备
收集有关诚信的案例、故事、诗歌等资料。
准备诚信卡片和彩色笔。
布置教室，营造诚信主题的.氛围。
五、班会过程
导入
（1）播放歌曲《诚信中国》，让学生在歌声中感受诚信的重要性。
（2）教师提问：“同学们，听了这首歌，你们想到了什么？”引出班会主题。
案例分析
（1）展示一些有关诚信的正反案例，如商家诚信经营获得成功，而不诚信经营导致倒闭等。
（2）组织学生分组讨论案例，分析诚信和不诚信行为带来的不同结果。
故事分享
（1）请学生分享自己收集到的诚信故事，如《一诺千金》等。
（2）让学生从故事中体会诚信的价值。
诗歌朗诵
（1）学生朗诵有关诚信的诗歌，如《诚信之歌》。
（2）通过诗歌的感染力，加深学生对诚信的理解。
制作诚信卡片
（1）发给学生诚信卡片和彩色笔。
（2）让学生在卡片上写下自己对诚信的承诺或感悟。
交流与展示
（1）学生互相交流自己的诚信卡片内容。
（2）选择部分学生上台展示并分享自己的卡片。
总结
（1）教师对本次班会进行总结，强调诚信对个人和社会的重要性。
（2）鼓励学生将诚信落实到行动中，让诚信之花在心中绽放。
六、班会延伸
在班级文化墙上展示学生的诚信卡片，时刻提醒大家践行诚信。
开展“诚信周”活动，观察和记录同学们在一周内的诚信行为。
六年级诚信主题班会教案 8
一、班会主题
“与诚信同行”
二、班会目的
引导学生理解诚信的含义和重要性。
培养学生在实际生活中践行诚信的能力。
通过活动，增强班级凝聚力，营造诚信的班级氛围。
三、班会时间
四、班会准备
准备诚信相关的视频片段。
组织学生排练情景剧《诚信的选择》。
准备诚信承诺书。
五、班会过程
视频导入
（1）播放一段有关诚信的视频，如公益广告等。
（2）让学生谈谈观看后的感受，引出诚信的话题。
诚信的'意义
（1）通过提问，引导学生思考诚信在生活中的重要性。
（2）教师总结并讲解诚信对个人成长、人际关系、社会发展的意义。
情景剧表演
（1）学生表演情景剧《诚信的选择》。
（2）剧情围绕主人公在面对利益诱惑时是否坚守诚信展开。
小组讨论
（1）针对情景剧的情节，组织学生分组讨论：如果自己是主人公，会如何选择？为什么？
（2）每组派代表发言，分享小组讨论的结果。
签订诚信承诺书
（1）发放诚信承诺书，学生认真阅读并签字。
（2）承诺书内容包括在学习、生活中遵守诚信原则，如考试不作弊、不抄袭作业等。
总结
（1）教师对本次班会进行总结，再次强调诚信的重要性和践行诚信的必要性。
（2）鼓励学生在今后的日子里与诚信同行，做一个诚实守信的人。
六、班会延伸
设立诚信记录册，记录学生在班级中的诚信表现。
定期开展诚信主题的班级活动，如诚信演讲比赛等。
六年级诚信主题班会教案 9
一、班会主题
诚信伴我成长
二、班会目的
使学生明确诚信的含义，理解诚信对于个人成长和社会发展的重要性。
通过多种形式的活动，引导学生反思自己的行为，增强诚信意识。
鼓励学生在日常生活中践行诚信，养成诚实守信的良好习惯。
三、班会时间
四、班会准备
收集有关诚信的故事、名言、图片等资料。
准备小品表演的道具。
制作多媒体课件。
五、班会过程
（一）导入（5 分钟）
播放歌曲《诚信之歌》，营造氛围。
教师提问：“同学们，你们知道什么是诚信吗？”引发学生思考，导入班会主题。
（二）理解诚信（10 分钟）
展示有关诚信的名言，如“人无信不立”“言必信，行必果”等，让学生说说对这些名言的理解。
结合学生的`回答，教师讲解诚信的含义：诚信即诚实守信，是言行跟内心思想一致，不虚假，守信用，讲信誉。
（三）诚信的重要性（15 分钟）
讲述故事《烽火戏诸侯》，引导学生讨论周幽王失去诚信导致的后果。
播放视频片段，展示在商业、社会交往等方面因诚信而成功或因不诚信而失败的案例。
组织学生分组讨论诚信在个人成长、人际交往和社会发展中的重要性，每组选派代表发言。
（四）反思与行动（15 分钟）
小品表演《考试作弊》，表演结束后组织学生讨论小品中人物的行为是否正确，以及这种行为可能带来的影响。
让学生反思自己在学习和生活中是否有过不诚信的行为，如撒谎、抄袭作业等，鼓励学生勇敢地分享并提出改正的措施。
（五）诚信承诺（10 分钟）
教师发放诚信承诺书，学生认真阅读并签字。
全体学生起立，共同宣读诚信承诺书，承诺在今后的学习和生活中做到诚实守信。
（六）总结（5 分钟）
教师对本次班会进行总结，强调诚信是一种宝贵的品质，希望同学们能够将诚信牢记心中，落实到行动中。
布置课后作业：让学生在一周内观察并记录身边的诚信行为或不诚信行为，并在下周班会课上进行分享和讨论。
六、班会延伸
在班级内设立“诚信之星”评选活动，每月评选出在诚信方面表现突出的学生，给予表扬和奖励。
开展“诚信手抄报”比赛，进一步加深学生对诚信的理解和认识。
六年级诚信主题班会教案 10
一、班会主题
“诚信伴我成长”
二、班会目的
让学生明白诚信的含义和重要性。
通过活动，引导学生树立诚信意识，在生活中做到诚实守信。
培养学生在学习和生活中讲诚信的良好习惯，促进良好班风、学风的形成。
三、班会时间
四、班会地点
六年级x班教室
五、参会人员
六年级x班全体学生
六、班会准备
收集有关诚信的故事、名言警句等资料。
准备相关的视频、图片等多媒体素材。
组织学生排练小品、朗诵等节目。
七、班会过程
（一）导入（5 分钟）
播放一段关于诚信的视频，引起学生的.兴趣。
提问学生对诚信的理解，引导学生思考诚信在生活中的重要性。
（二）故事分享（10 分钟）
请学生讲述《曾子杀猪》《商鞅立木》等有关诚信的故事。
组织学生讨论故事中人物的行为，以及诚信带来的影响。
（三）诚信的含义（10 分钟）
结合故事和学生的讨论，讲解诚信的含义。
诚信即诚实守信，是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的重要内容。诚，就是真诚、诚实；信，就是守承诺、讲信用。
引导学生思考在日常生活中如何体现诚信。
（四）小品表演（10 分钟）
学生表演小品《考试作弊》。
组织学生讨论小品中人物的行为是否正确，以及这种行为可能带来的后果。
（五）诚信的重要性（10 分钟）
结合小品，引导学生认识到诚信对个人成长、人际关系和社会发展的重要性。
分享一些因诚信而成功或因失信而失败的案例，加深学生对诚信重要性的理解。
（六）诚信宣誓（5 分钟）
带领学生进行诚信宣誓，让学生承诺在今后的学习和生活中做到诚实守信。
我宣誓：
从今天起，做一个诚实守信的人。
在学习中，实事求是，不抄袭、不作弊。
在生活中，真诚待人，守承诺、讲信用。
以诚信为友，以失信为耻，
用诚信开启知识之窗，用诚信鼓起上进之帆。
我诚信，我光荣；我诚信，我自尊；我诚信，我成功！
（七）总结（5 分钟）
对本次班会进行总结，强调诚信是一种美德，也是一种责任，希望同学们能够将诚信落实到行动中。
布置课后作业，让学生写一篇关于诚信的心得体会。
八、班会延伸
设立诚信监督小组，监督同学们在日常学习和生活中的诚信行为。
开展诚信主题的手抄报比赛，进一步强化学生的诚信意识。
九、注意事项
在讨论和发言环节，要鼓励学生积极参与，尊重不同的观点和想法。
班会过程中要注意控制时间和节奏，确保各项活动能够顺利完成。
教师要在班会中发挥引导和总结的作用，帮助学生形成正确的价值观。
六年级诚信主题班会教案 11
一、班会主题
“做诚信少年，筑美好未来”
二、班会目的
使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义。
引导学生反思自己在日常学习和生活中的不诚信行为，培养学生的自我反思和自我教育能力。
激励学生在今后的学习和生活中努力践行诚信，营造班级诚信氛围，促进良好班风的形成。
三、班会时间
四、班会地点
六年级x班教室
五、参会人员
六年级x班全体同学
六、班会准备
收集有关诚信的名言、故事、案例等资料。
准备多媒体设备，制作相关的 PPT。
安排学生排练关于诚信的短剧。
七、班会过程
（一）引入主题（3 分钟）
播放歌曲《诚信之歌》，营造氛围。
主持人致辞，引出班会主题“做诚信少年，筑美好未来”。
（二）解读诚信（7 分钟）
展示 PPT，解释“诚信”的'含义。
请同学们分享自己对诚信的理解。
（三）诚信故事（10 分钟）
请几位同学讲述古代名人的诚信故事，如“一诺千金”等。
组织讨论：从这些故事中，我们能学到什么？
（四）短剧表演（10 分钟）
学生表演短剧，展现校园中常见的不诚信现象，如考试作弊、抄袭作业等。
引导同学们分析短剧中的行为，并思考其危害。
（五）案例分析（10 分钟）
展示一些因不诚信而导致严重后果的社会案例。
分组讨论：这些案例给我们带来了哪些警示？
（六）诚信承诺（10 分钟）
每位同学写下自己的诚信承诺，如在学习、生活中如何做到诚信。
部分同学上台分享自己的承诺。
（七）总结发言（5 分钟）
主持人总结本次班会的主要内容。
鼓励同学们将诚信落实到行动中，做一个真正的诚信少年。
八、班会延伸
设立“诚信之星”评选活动，定期表彰在诚信方面表现优秀的同学。
在班级宣传栏开辟“诚信之窗”，展示同学们的诚信承诺和诚信事迹。
九、注意事项
注意调动同学们的积极性，让更多的同学参与到讨论和发言中。
案例分析时，要引导学生深入思考，避免表面化的讨论。
班会结束后，要关注同学们的实际行动，及时给予鼓励和指导。
六年级诚信主题班会教案 12
一、班会主题
“诚信之花，绽放校园”
二、班会目的
通过主题班会，让学生了解诚信的内涵和重要性。
引导学生反思自己的行为，培养诚信意识，树立正确的价值观。
增强学生在学习和生活中践行诚信的自觉性，营造诚信待人、诚信处事的良好氛围。
三、班会时间
[具体时间]
四、班会地点
六年级x班教室
五、参会人员
六年级x班全体学生
六、班会准备
收集关于诚信的图片、视频、故事等资料。
制作“诚信之花”卡片。
排练诚信主题的诗歌朗诵。
七、班会过程
（一）情境导入（5 分钟）
播放一段关于诚信的公益广告视频。
提问学生从视频中感受到了什么，引出班会主题。
（二）诚信的内涵（10 分钟）
展示一些关于诚信的图片，如商家诚信经营、人与人之间诚信交往等。
请学生结合图片，谈谈对诚信的.理解。
（三）诚信故事分享（10 分钟）
请学生讲述《晏殊立信》《韩信报恩》等诚信故事。
组织学生讨论故事中的诚信品质在现代社会的价值。
（四）诗歌朗诵（5 分钟）
学生进行诚信主题的诗歌朗诵，如《诚信之歌》。
（五）校园诚信大讨论（10 分钟）
组织学生讨论在校园中可能存在的不诚信行为，如撒谎、抄袭作业、考试作弊等。
分析这些不诚信行为的危害，引导学生树立正确的行为观念。
（六）制作诚信之花（10 分钟）
发给每位学生一张“诚信之花”卡片。
让学生在卡片上写下自己的诚信承诺和目标。
（七）总结与展望（5 分钟）
总结本次班会的主要内容，强调诚信的重要性。
鼓励学生将诚信之花种在心中，让诚信之花在校园绽放。
八、班会延伸
在班级中设立“诚信角”，展示学生的诚信之花卡片，定期更新。
开展“诚信之星”评选活动，对表现优秀的学生进行表彰。
九、注意事项
班会过程中要注重引导学生积极参与讨论，充分表达自己的观点。
活动环节的时间安排要合理，避免前松后紧或时间不够的情况。
教师要对学生的发言进行及时的点评和总结，给予肯定和鼓励。
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