小学网络安全教案

小学网络安全教案[优选]

　　作为一名人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的小学网络安全教案，希望能够帮助到大家。

小学网络安全教案1

　　一、活动背景：

　　随着社会的发展，电脑网络越来越普遍，几乎每个人天天都上网。但是，我们学生上网都干些什么呢？我们在网络上应该做哪些有意义的事？如何遵守网络道德呢？这一系列问题都是很多同学应该考虑的问题，由此，班委会决定对本班同学进行一次主题班会来合理引导网络观。如何引导我们学生正确上网已成为当前学校德育教育的重要内容。

　　二、活动主题：

　　“遵守网络道德，争做文明学生”

　　三、活动目的：

　　1、使学生明白'沉溺网络'的危害性，让学生通过参与，从思想上彻底认识到远离网络游戏和不健康网站等不良内容的必要性。

　　2、使学生认识到，作为一名合格学生，处在当今的网络时代，我们应该利用网络资源，促进我们的学习，提高自身素质。

　　3、使学生注意到我们应该如何遵守网络道德，做文明上网的现代人。

　　四、活动形式：

　　主题班会

　　五、活动地点：

　　教学楼302

　　六、活动时间：

　　XX年XX月XX号

　　七、活动过程：

　　1、由本班同学做的课件PPT展示

　　2、由本班的姚良、朱俊、郝晶晶等几位同学进行演讲发言

　　3、总结活动成果

　　八、活动内容

　　在课件展示中大家总结了上网应该干那些事情，比如：

　　①聊天、娱乐，放松自己的心情；

　　②浏览网页，查看新闻信息，了解社会国家动态；

　　③查询资料，搜集有助于自己的学习资料；

　　④联系，方便自己与自己想要联系的人联系等等

　　也罗列了我们学生上网经常出现的一些坏习惯，例如：沉迷于网络游戏，浪费金钱和时间；浏览不健康网站和有其他不良信息网站等等同时，他们还提到文明上网的.特征：

　　1、上网要限制时间，包括每天上网时长不宜超过三个小时，限制上网时间，非节假日就不要老是去上网了，节假日每天上网不超过3小时，可以请人监督，定时检查。

　　2、浏览的网页资源要丰富，内容也要健康。也可以自己转移注意力，参加一些课外活动，培养一些健康的兴趣爱好。

　　3、有效监督其他同学上不适当行为。

　　课件中还展示了文明上网公约要善于网上学习不浏览不良信息要诚实友好交流不侮辱欺诈他人要增强自护意识不随意约会网友要维护网络安全不破坏网络秩序要有益身心健康不沉溺虚拟时空班会中，同学们结合自己使用网络的体会纷纷发表对使用网络的意义和如何文明上网等方面问题的见解。通过班会上的演讲比赛，同学们认清了网络的利与弊，认识到学生要节制上网，有目的、有选择的浏览信息，自觉抵制不良信息，吸收学习有益信息，同时要增强网络安全意识和法律意识。

　　最后，同学们表示今后要多加学习科学文化知识，提高文化素养、提高网络修养，做合格、文明、健康的上网者。

　　就网络对学生的利弊展开了讨论。有人认为，科学技术日新月异，社会经济飞速发展，人们在家就可做到“秀才不出门，尽知天下事”，网上购物、炒股、游戏等丰富了人们的生活；另一部分人则认为，网络也会带来一些弊端。针对网络给人们带来的负面影响，同学们总结了以下几点：

　　一，加强自我监督，不浏览不良信息；

　　二，合理利用网络资源自主学习；

　　三，不沉迷以网络游戏。

　　最后，全体同学向大家呼吁：网络需要文明与健康，让我们一起行动起来，献网络一片蓝天。

小学网络安全教案2

　　教学目标：

　　知识与技能目标：

　　要求学生懂得安全使用网络的必要性，通过让学生经历身边案例的分析过程，使学生体会网络成瘾的危害，熟悉网络成瘾的特征及预防方法，培养学生的发现能力、归纳能力、应用意识、解决问题的能力和创新能力。

　　过程与方法目标：

　　作为教师，不仅要传授给学生信息技术的知识，更重要的是传授给学生掌握信息技术的方法、思想、意识。在体验案例分析活动过程中充满着探索性和创造性，并在活动中获得成功的体验与喜悦，树立战胜困难的自信心。

　　情感与态度目标：

　　培养学生对未知知识探索的能力及自学能力。培养学生的判断能力、辨别能力及防范能力。

　　教学重难点：

　　重点：让学生体会网络成瘾的危害，并从中学到正确使用网络的方法。

　　难点：戒除网络成瘾的若干方法的正确使用。

　　教学过程：

　　一、创设情景，导入新课

　　以那英的歌曲《雾里看花》引入本课课题。 “雾里看花水中望月你能分辩这变幻莫测的世界”你知道我们身边有哪些不良诱惑吗？ 网络的诱惑金钱的诱惑黄赌毒的诱惑邪教的诱惑

　　“借我一双慧眼吧，让我把这纷扰看得清清楚楚明明白白真真切切”请问：那英想借一双慧眼看清这个世界，那我们能不能用我们的慧眼认清网络的危害，并果断地拒绝它们呢？

　　（以学生熟悉的歌曲作为本节课的自然引入。）

　　二、合作交流，探究新知

　　通过观看网络成瘾的一些案例，了解网络成瘾的特征。

　　材料一：成绩优秀、关心集体的小杰，被网络所吸引，沉迷网络，学习成绩

　　下降，后来为了上网费，走上了抢劫的犯罪之路。

　　材料二：据新华社报道，在近几年的全国刑事作案人员中，青少年竟占总数

　　的60℅以上，而其中未成年人犯罪比率更是逐年递增。目前，全国在管教所服刑的少年犯就达1万余人，在劳教所的则更多。广州市海珠区看守所现有6个少年监舍，共在押未成年人77人。其中三成学生是沉迷玩“机”，中“毒”成瘾诱发犯罪。

　　材料三：20xx年6月1日，长崎县佐世保市一名小学6年级女生因网上聊天

　　与同学发生争吵，之后她在学校内用刀杀死了与之相争的同学，在日本引起轩然大波。家长们由此发现，很多中小学生在回家后，会花大量时间在网上聊天。中小学生聊天的对象往往是自己的同学，如果和陌生人聊天发生不快，可以不理对方了事，但和同学网上争吵，虚拟网络空间就会引发现实矛盾。由于网上聊天互不见面，说话不留情面，矛盾容易加深，一旦矛盾激化就可能酿成惨祸。

　　三、观察特征，深入探究

　　根据网络成瘾的特征，深入探究，深刻了解网络成瘾的危害，主要体现在以下五个方面：

　　1、摧残身体，影响健康2、心理受损，人格异化3、滋生是非，扰乱治安4、影响学业，贻误终生5、安全隐患，危及生命

　　四、范例解析，深化新知

　　传说古希腊有一个海峡女巫，她用自己的歌声诱惑所有经过这里的船只，使它们触礁沉没。智勇双全的奥德赛船长勇敢地接受了横渡海峡的任务。为了抵御女巫的歌声，他想出了一个办法：让船员把自己紧紧地绑在桅杆上，这样，即使他听到歌声也无法指挥水手；并让所有的船员把耳朵堵上，使他们听不到女巫的歌声。结果，船只顺利地渡过了海峡。

　　请问：1、奥德赛船长如何使船只顺利通过了海峡？

　　2、从这个事例中，你能否找出自觉抵制不良诱惑需要的条件？小明今年13岁，是某校初一学生。他原本聪明伶俐，品学兼优，去年曾荣获省中小学生计算机网络知识竞赛一等奖。自从在网吧迷上网络游戏后，每天一放学，他就往网吧里双休日则更是无所顾忌，全天泡在网吧，有时还和同学们在网吧里“包x”，十分痴迷。

　　请问：你有拯救小明的好主意吗？

　　通过古希腊的一个神话故事，和关于小明同学的一个案例，让学生分组交流探讨其中的问题，从而得出戒除网瘾的一些方法。（学生畅所欲言，培养语言表达及概括能力）

　　五、畅谈收获，归纳总结

　　根据学生的探讨结果，教师归纳总结出戒除网瘾的一些切实可行的好方法：第一步，采取认知疗法，使网络成瘾者坚定戒除网络成瘾的信心

　　（1）帮助网络成瘾者正确了解网络，指出网络的益处和缺点，让受治者学会

　　去分辨什么是对自己有益的，利用网络扩展知识做偶尔的放松和娱乐。 （2）帮助网络成瘾者做自己我认知。

　　（3）与网络成瘾者一起制定人生规划，帮助其找出自己的理想和目标，增强自己的责任和使命。

　　这一治疗阶段要达到的治疗效果是：让网络成瘾者从思想上认识到网瘾的危害性，主动要求戒除，待成瘾者愿意积极配合治疗后进入下一治疗阶段。第二步，采取系统脱敏的方法，使网络成瘾者逐步戒除网瘾治疗者和网络成瘾者一起制定戒除网瘾计划。具体内容如下：

　　（1）上网时间计划。在一个月内逐步减少上网时间，最终达到偶尔上网或不上网。

　　（2）启动奖励机制给予适当刺激。网瘾者能按计划执行，则建议家长给予奖励（用代币制），即每周发给适当的代币，到月终兑换为现金。做不到时则罚，但不可打、骂。

　　（3）建议家长安装一些学习软件和有益于身心健康的游戏，与孩子一起制作一些软件，引导孩子登陆一些好的教育网站，鼓励孩子通过收发电子邮件的形式与同学老师、亲戚朋友沟通交流。

　　此阶段要达到的效果是：使网络成瘾者生活作息时间归于正常，基本脱离网瘾。

　　第三步，采取代替疗法，使网络成瘾者真正戒除网瘾

　　通过上述两个阶段的治疗，网络成瘾者如不再用大量的时间上网，应帮助其制定出替代网络、释放学习压力、满足精神需求的娱乐项目。具体建议如下：

　　（1）培养孩子健康的兴趣爱好，在取得孩子同意的情况下参加如绘画、航模、音乐等第二课堂的学习。

　　（2）满足青少年充实的精神生活和娱乐需要，可以在学习之余根据孩子自己的喜好安排如游泳、打球等一些户外运动，让孩子劳逸结合的学习，

　　（3）有意的'让孩子参加一些社交活动，与同伴建立友谊，学习之余，去看一场电影，或是体育比赛，组织郊游等。

　　此阶段要达到的效果是：让网络成瘾者感受到除了网络以外的丰富多彩的生活，转移分散受治者对网络过分的注意力。让受治者真正的戒除网瘾，让网络和其他学习工具、日用品一样成为生活中一件普通的事情。另外要彻底治愈网络成瘾综合症，还要注意以下几点：1、提高学生抵制诱惑的能力2、教育学生调整好心态

　　3、学校、家庭双管齐下，共同教育

　　六、作业布置，延伸新知

　　抗拒网络诱惑的计划

　　我受网络诱惑的表现____ ____ ____ ____ ____ ____

　　目前给我带来的不良后果有____ ____ ____ ______准备采用的具体措施：

　　时间具体方法结果

　　一月后情况

　　连续一周按计划执行，主要的激励措施为____ ______如果两次未执行计划，惩罚措施为____ ____ ______我准备请____做这项计划的监督人。

　　你是否已能抗拒网络的诱惑？这项活动对你有作用吗？与同学交流你的体会。

　　七、教学评价

　　通过本节课的学习，让学生深刻了解到网络成瘾的危害，并从中吸取教训，引以为戒，告诫自己不要重蹈覆辙，把全部精力放在学习上，力争做一个好学生，好公民。最后倡导全体学生：

　　1、严格遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，端正自己的言行，加强自我的修养。

　　2、远离网吧，决不踏进营业性网吧一步，向营业性网吧告别。3、自觉遵守《全国青少年网络文明公约》，积极倡导文明上网，不沉溺于网络游戏、网聊。分清网上善恶美丑的界限，使用网络文明的语言，形成良好的网络道德行为规范。

　　4、自我约束，互相监督，对继续上网吧的同学，我们每个人都有责任进行检举与帮助。

　　同学们，为了我们的身心健康，为了我们的学业成功，为了让们的老师、父母安心，为了祖国的美好明天，让我们从我做起，告别网吧，远离“网毒”，倡导健康上网观念，珍惜光阴，勤奋学习，共创美好明天。

　　板书设计：

　　中小学生网络安全教育

　　一、我们身边有哪些不良诱惑吗？二、网络的危害

　　1、摧残身体，影响健康2、心理受损，人格异化3、滋生是非，扰乱治安4、影响学业，贻误终生5、安全隐患，危及生命三、案例分析

　　四、解决方案五、制定计划六、提出倡议

小学网络安全教案3

　　教学目标：

　　1.了解网络安全的概念和重要性。

　　2.掌握网络安全危害的种类和影响。

　　3.学习如何保护个人和组织的网络安全。

　　教学内容：

　　1.什么是网络安全？

　　a.网络安全的定义和重要性。

　　b.网络安全的目标和原则。

　　2.网络安全危害的种类和影响。

　　a.病毒和恶意软件的危害。

　　b.黑客攻击和数据泄露的危害。

　　c.网络钓鱼和诈骗的危害。

　　d.网络侵入和信息窃取的危害。

　　3.如何保护个人和组织的网络安全。

　　a.安装和更新防病毒软件。

　　b.使用强密码和多因素认证。

　　c.谨慎点击和下载附件。

　　d.定期备份重要数据。

　　e.加密网络连接和数据传输。

　　教学过程：

　　1.导入（5分钟）

　　a.引入网络安全的概念和重要性。

　　b.与学生讨论个人和组织在网络安全方面可能面临的问题。

　　2.知识讲解（15分钟）

　　a.介绍网络安全危害的种类和影响。

　　b.解释每种危害的具体案例和可能造成的后果。

　　3.知识巩固（15分钟）

　　a.分组讨论，让学生就如何保护个人和组织的网络安全提出建议。

　　b.让每个小组分享他们的建议，并进行讨论和总结。

　　4.拓展活动（15分钟）

　　a.观看网络安全相关的视频或案例分析。

　　b.鼓励学生自主搜索和了解更多关于网络安全的信息。

　　5.总结

　　a.回顾网络安全的概念和重要性。

　　b.强调保护个人和组织网络安全的重要措施。

　　教学资源：

　　1.PPT演示文稿

　　2.视频或案例分析材料

　　3.小组讨论和分享的纸笔材料

　　评估方式：

　　1.学生对网络安全概念的理解和掌握程度。

　　2.学生对网络安全危害的种类和影响的认识。

　　3.学生对保护个人和组织网络安全的建议和措施的提出。

　　教学延伸：

　　1.邀请网络安全专家或相关领域的专业人士进行讲座或分享。

　　2.组织学生参加网络安全竞赛或活动，提高他们的网络安全意识和技能。

　　教学反思：

　　通过本节课的`学习，学生对网络安全的概念和重要性有了更深入的理解，并能够识别和了解不同的网络安全危害。他们也学会了如何保护个人和组织的网络安全，并提出了一些实用的建议和措施。在教学过程中，可以加入更多的实例和案例分析，以提高学生的学习兴趣和参与度。同时，教师应不断更新自己的知识和技能，以跟上网络安全领域的发展和变化。

小学网络安全教案4

　　教学主题：

　　网络安全教育

　　教学时间：

　　30分钟

　　教学目标：

　　通过班会教育，让学生了解网络安全的重要性，学会如何保护自己在网络上的安全。

　　教学内容：

　　1.什么是网络安全？

　　2.网络安全的重要性。

　　3.如何保护自己在网络上的安全。

　　教学步骤：

　　一、引入（5分钟）

　　老师向学生介绍网络安全的概念，简单解释什么是网络安全。

　　二、网络安全的重要性（10分钟）

　　1.老师通过图片和例子向学生展示网络安全的重要性，比如：保护个人隐私、防止网络诈骗等。

　　2.老师与学生进行互动，询问学生对网络安全的看法和了解程度。

　　三、如何保护自己在网络上的安全（15分钟）

　　1.老师向学生介绍一些常见的网络安全问题，如：密码保护、不随便点击陌生链接等。

　　2.老师与学生一起讨论如何保护自己在网络上的.安全，提出一些具体的建议和方法。

　　3.老师通过角色扮演的。方式，让学生模拟一些网络安全场景，学会如何正确应对。

　　四、总结（5分钟）

　　1.老师向学生总结今天的班会内容，再次强调网络安全的重要性。

　　2.鼓励学生将所学的知识应用到日常生活中，保护自己在网络上的安全。

　　教学评价：

　　1.观察学生在班会中的参与度和表现。

　　2.布置作业：要求学生写一篇关于网络安全的小短文，分享自己的学习心得和如何保护自己在网络上的安全。

小学网络安全教案5

　　教学目标：

　　1.了解网络安全危害的种类和影响；

　　2.掌握网络安全防范措施；

　　3.增强网络安全意识和保护自己的能力。

　　教学重点：

　　1.网络安全危害的种类和影响；

　　2.网络安全防范措施。

　　教学难点：

　　1.如何加强网络安全意识和保护自己的能力；

　　2.如何应对网络安全危害的不断变化。

　　教学方法：

　　1.讲授法；

　　2.案例分析法；

　　3.讨论法。

　　教学过程：

　　一、导入（5分钟）

　　通过提问的方式，引导学生思考网络安全的'重要性和危害。

　　二、讲授网络安全危害的种类和影响（20分钟）

　　1.病毒和木马：破坏计算机系统和数据；

　　2.黑客攻击：窃取个人信息、密码等；

　　3.钓鱼网站：诈骗个人信息和钱财；

　　4.垃圾邮件：传播病毒、诈骗信息等；

　　5.网络诈骗：虚假信息、虚假交易等；

　　6.网络暴力：网络欺凌、网络谣言等。

　　三、讲授网络安全防范措施（20分钟）

　　1.安装杀毒软件、防火墙等；

　　2.不随意下载不明来源的文件和软件；

　　3.不随意打开陌生邮件和链接；

　　4.不随意泄露个人信息和密码；

　　5.注意密码的复杂度和定期更换；

　　6.增强对网络安全的意识和保护自己的能力。

　　四、案例分析和讨论（15分钟）

　　通过案例分析和讨论的方式，帮助学生更好地理解网络安全危害和防范措施。

　　五、总结（5分钟）

　　回顾本节课的内容，强调网络安全的重要性和加强网络安全意识的必要性。

　　教学评价：

　　通过本节课的教学，学生能够了解网络安全危害的种类和影响，掌握网络安全防范措施，增强网络安全意识和保护自己的能力。同时，通过案例分析和讨论的方式，学生能够更好地理解网络安全危害和防范措施，提高课程的实效性和针对性。

小学网络安全教案6

　　教学目标：

　　1.了解网络安全的重要性；

　　2.了解网络安全的危害；

　　3.学习如何保护个人和组织免受网络安全威胁。

　　教学步骤：

　　步骤一：引入话题（5分钟）

　　教师向学生介绍网络安全的概念，并解释网络安全对个人和组织的重要性。

　　步骤二：讨论网络安全危害（10分钟）

　　教师与学生一起讨论网络安全的危害，包括以下几个方面：

　　1.个人隐私泄露：网络黑客可能窃取个人信息，如姓名、地址、电话号码、银行账户等；

　　2.虚拟身份盗窃：黑客可能盗用他人的身份进行非法活动，导致受害者承担责任；

　　3.金融欺诈：黑客可能通过网络进行诈骗活动，骗取他人的财产；

　　4.网络攻击：黑客可能通过网络攻击瘫痪某个网站或网络系统，造成严重的损失；

　　5.恶意软件：黑客可能通过恶意软件感染个人电脑或组织的网络系统，导致数据丢失或系统崩溃。

　　步骤三：案例分析（15分钟）

　　教师给学生提供一些实际案例，让学生分析案例中的'网络安全危害，并讨论如何避免这些危害的发生。

　　步骤四：网络安全保护方法（15分钟）

　　教师向学生介绍一些常见的网络安全保护方法，包括以下几个方面：

　　1.使用强密码：使用包含字母、数字和特殊字符的复杂密码，并定期更换密码；

　　2.谨慎点击链接：不点击来自不可信来源的链接，避免下载不明文件；

　　3.定期更新软件：及时更新操作系统和应用程序，以修复安全漏洞；

　　4.使用防火墙和杀毒软件：安装并定期更新防火墙和杀毒软件，保护个人电脑和组织的网络系统；

　　5.谨慎公开个人信息：避免在不可信的网站或社交媒体上公开个人信息。

　　步骤五：总结与讨论（5分钟）

　　教师与学生一起总结本节课的内容，并讨论学生在日常生活中如何保护自己的网络安全。

　　延伸活动：

　　学生可通过小组讨论的形式，选择一个网络安全危害进行深入研究，并向全班展示他们的研究成果。

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