小班在家的安全教案

时间:2022-10-12 10:03:14 安全教案 我要投稿

小班在家的安全教案(精选10篇)

  作为一名老师,就有可能用到教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编收集整理的小班在家的安全教案,希望对大家有所帮助。

小班在家的安全教案(精选10篇)

  小班在家的安全教案 篇1

  活动目标

  在参加活动中通过观察和讨论,了解在家庭环境中活动时的安全注意事项。

  根据已有经验,在木偶表演中,发现他人活动的危险,并积极为他们提出安全建议。

  活动准备

  小男孩和小女孩的木偶。

  教学挂图和幼儿用书。

  事先与住在幼儿园附近的幼儿家长联系。

  活动过程

  1、带幼儿参加真实的家庭环境,激发幼儿的学习兴趣。

  教师:今天老师要带小朋友们去一个小朋友家做客,你们想去吗?

  2、幼儿观察客厅,了解在客厅的安全注意点。

  (1)观察客厅,熟悉客厅中的摆放。

  教师:我们先来到他们家的客厅,发现客厅中存在的危险。

  (2)引导幼儿观看木偶表演,发现客厅存在的危险。

  ①教师:请小朋友们看一看小弟弟和小妹妹在干什么?

  ②教师才做玩偶表演:小女孩被小椅子绊倒,小男孩的脚踢到电视柜下面的尖角上。

  ③教师:小妹妹被绊倒疼不疼呀?怎样走路才不会被绊倒呢?小弟弟的脚踢到了哪里?他的脚会感觉怎么样?

  3、引导幼儿观察餐厅,知道在餐厅中的安全注意点。

  (1)引导幼儿观察餐厅,了解餐厅中的物品摆放

  (2)引导幼儿观看玩偶表演,发现餐厅中存在的危险。

  4、引导幼儿观察卧室,知道在卧室中的安全注意点。

  (1)引导幼儿观察卧室,了解卧室中的物品摆放。

  (2)引导幼儿观看玩偶表演,发现卧室中存在的危险。

  5、观看教学挂图引导幼儿总结,结束活动。

  教师:今天我们去做客,发现了小弟弟和小妹妹的危险,我们还帮助了他们。那我们在家的时候呀注意些什么呢?

  小班在家的安全教案 篇2

  活动目标

  1、知道一个人在家时应该注意的安全事项。

  2、能够辨别一个人在家时的安全和危险行为。

  3、形成自我保护意识,提高一个人在家时的警惕性。

  4、引导幼儿初步掌握日常生活中的安全意识。

  5、提高幼儿思维的敏捷性。

  活动准备

  1、教学挂图。

  2、每组一张白纸和一盒水彩笔。

  活动过程

  1、活动导入:谈话活动。

  (1)有事爸爸妈妈都出去了,你一个人在家,你会有怎样的感觉呢?

  (2)一个人在家时你回做些什么呢?

  2、展开活动:观看教学挂图。

  (1)出示挂图并提问:

  ①让幼儿来看看妞妞一个人在家时是怎么做的,她的做法对吗?

  ②教师小结:一个人在家时如果害怕,可以给爸爸妈妈打电话,如果觉得无聊可以看书,画画、看电视或者玩玩具,等爸爸妈妈回来。

  (2)出示下一幅图,这些小朋友一个人在家时都做了什么?他们的做法

  ①对不对?为什么?(幼儿逐一描述、讨论图片内容。)

  ②教师小结:自己一个人在家,害怕时不要大声哭闹,不然可能会引起坏人的注意;不能自己一个人溜出家门,这样可能会遇到好多危险,而且爸爸妈妈找不到你会很着急;不做危险的事情,比如:爬窗户或爬其他高的地方,这样可能会摔伤甚至有生命危险。

  请幼儿整体阅读所有内容。

  3、活动展开:分组讨论,一个人在家时还应注意什么安全问题?

  (1)教师:一个人在家时还应该注意什么安全问题呢?如果有陌生人敲门该怎么办?能不能玩火、水、电以及像刀子、塑料袋这样的危险物品呢?

  (2)教师发给每组幼儿一张白纸和一盒水彩笔。每组推选一个能力较强的小朋友,请他用图或图夹文的方法表现大家讨论的内容。

  (3)幼儿讨论,教师巡回指导,引导幼儿用自己的方式把在家组的想法表现出来。

  (4)集体分享各组讨论内容,制定一个人在家时的安全注意事项。

  (5)集体讨论。

  4、活动总结:一个人在家时的安全注意事项。我们制定的安全注意事项是:一个人在家害怕时不要大声哭闹,不要溜出家门,不要试图从窗户爬出,不要给陌生人开门,要记住爸爸妈妈的手机号,急救电话号码。

  小班在家的安全教案 篇3

  活动目标

  1、培养幼儿的勇敢,激发其自信心。

  2、提高幼儿在危机时刻的自我保护能力。

  3、引导幼儿了解独自在家时的自我保护方法,能运用较完整的语言表达自己的想法。

  活动准备

  情景表演所用的道具,排练情景表演。

  活动过程

  一、导入。

  以请幼儿观看表演的口吻,引起幼儿的兴趣。

  小朋友,爸爸妈妈不在家,你自己在家时,要注意哪些事情呢?

  今天刘请小朋友观看小节目,看过后,你就会找到答案。

  二、展开。

  1、幼儿观看情景表演《今天我在家》,老师进行旁白。

  提问:刚才,你看到了什么事情?”“亮亮是不是勇敢的孩子?为什么?”

  师:亮亮到底是不是勇敢的孩子,他的勇敢表现在什么地方?

  请小朋友再观看一遍表演。

  2、请幼儿再观表演

  老师重点讲述能表现亮亮勇敢的地方。

  提问:

  亮亮一个人在家时,为预防大灰狼,都做了哪些准备?

  当他听到“嘀嘀嗒嗒”声音时,他又是怎么做的?

  亮亮到底是不是勇敢的孩子?为什么?”

  :亮亮独自在家,想了许多办法克服困难,真是一个勇敢聪明的好孩子。

  3、教师与幼儿一起讨论“和亮亮比一比,你有没有独自在家呆过?独自在家时感受如何?你认为自己勇敢吗?”

  4、请幼儿自由结伴互相讨论:独自在家时可以干什么?如果陌生人敲门、有电话找爸爸妈妈、突然停电等情况发生,该怎么办?

  5、请幼儿共同为独自在家时出点子,想办法。

  老师设计几种情景,请幼儿来表演。

  如:陌生人敲门、来电话了、下雨了等,

  让幼儿充分体验生活是错综复杂的,要学会自我保护自己,勇敢的面对困难,做一个真正勇敢的孩子。

  三、结束。

  表扬课堂上积极与老师互动的孩子,颁发小奖品,激发幼儿下次参与活动的兴趣与信心。

  小班在家的安全教案 篇4

  活动目标

  1、了解独自在家的一些安全知识,不随便给陌生人开门,不玩危险物品、不做危险动作,不乱摸电器开关等。

  2、初步建立自我防范和自我保护意识。

  3、引导幼儿初步掌握日常生活中的安全常识。

  4、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

  5、加强幼儿的安全意识。

  重点、难点

  1、重点:了解独自在家的一些安全知识。

  2、难点:初步建立自我防范和自我保护意识。

  活动准备

  课件、录音机、磁带、自制图片四幅。

  活动过程

  一、观看视频,导入活动

  ⑴生活片段事例《明明怎么办?》

  片段内容:星期天,妈妈去市场买菜去了,只有小明一个人在家,他正在认真地玩拼图,这时门外传来“咚咚”的敲门声,小明问:“是谁呀?”一个陌生的声音答:“我是李阿姨,找你妈妈有点事,请开门。”小明犯愁了,该不该去开门呢?

  2、提问:(1)什么人在敲门?

  (2)小明该去开门吗?

  (3)如果轻易给陌生人开门会发生什么危险?

  (4)小明该怎么办?

  教师小结:当爸、妈不在家时,有陌生人来敲门,不能轻易给开门,要先问清楚来人是谁?找谁?告诉来人等到家长回来再来,或让来人在门外等,也可以到爸妈上班的地方找等等。

  二、讨论

  1、如果是你一个人在家,有人来敲门你会怎么办?(加深幼儿的印象)

  2、如果你一个人在家,你可以做什么事情?什么事情不可以做?

  三、游戏《评评看》

  1、出示图片,请小朋友认真观察下面四幅图中,当自己一个人在家时,哪一位小朋友做得对哪一位小朋友做得不对?图片内容:

  ⑴拿小刀、剪刀等尖利的东西来玩。

  ⑵自己拿电器的插座插。

  ⑶在椅子、桌子上跳来跳去。

  ⑷一个人静静地看电视。

  2、提问:哪些行为是危险的?为什么?我们该怎样做?

  3、教师小结结:当父母不在家时,我们要注意安全,不随便给陌生人开门,不玩危险物品、不做危险动作,不乱摸电器开关。

  四、结束环节

  有一首歌曲是说一只兔子也和你们一样聪明,我们一起来听一听它是怎么做的,放《小兔子乖乖》请小朋友欣赏,活动结束。

  活动廷伸

  幼儿自制图《如果我独自在家我会......》

  教学反思

  本活动是为了帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护意识而设计的,在活动中我通过课件、图片,帮助幼儿了解一个人在家,不随便给陌生人开门,不玩危险物品、不做危险动作,不乱摸电器开关等安全知识,小朋友对本活动很感兴趣,在幼儿讨论的时候,我提供了充分的讨论和交流的时间,让每一名幼儿都有表现的机会,使幼儿的已有经验得到了提升。

  小班在家的安全教案 篇5

  活动目标

  1、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

  2、教会幼儿做个胆大的孩子。

  3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

  4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  教学重点、难点

  幼儿独自在家时自我保护的方法

  活动准备

  1、大灰狼头饰和小兔子的头饰。

  2、 情景表演:陌生人敲门。

  3、 幼儿用书,图片。

  活动过程

  一、创造游戏的氛围,更好的激发幼儿的学习兴趣

  教师用兔妈妈的口吻告诉幼儿:“你们今天都是我的兔宝宝,妈妈今天要出门一会,你们在家要当心哦!

  二、教师带领幼儿进行情景游戏,让幼儿快乐的学习。

  1、小兔子在家,师戴上大灰狼的头饰敲门:“我的兔宝宝们,你们的兔妈妈回来了,快开门吧!

  2、 小兔子开门发现是大灰狼:哈哈,你们上当了,我是大灰狼,我要掉你们!~ ~

  3师变换“大灰狼和兔妈妈”的角色,重复故事情景,

  三、组织讨论:如果是你一个人在家会怎么办?

  幼儿相互交流处理办法,师给予正确引导。

  四、翻阅幼儿用书,了解一个人在家时要注意的安全。

  不能玩火、不能玩电源插座、不能爬窗户和阳台等

  五、锻炼幼儿表达能力。

  请幼儿在家时和家长一起互动游戏,并和爸爸妈妈一起讨论如果一个人在家时该怎么办?

  教学反思

  1、通过游戏的方式让幼儿在快乐中收获了知识。

  2、 在教学过程中应注意个体差异,让每个幼儿积极参与到游戏中来,鼓励胆小的孩子。

  3、给幼儿足够的空间,让幼儿充分发挥自己的想象力.。

  小百科:家,会意字,甲骨文字形,上面是“宀”(mián),表示与房室有关,最早的房子是用来祭祀祖先或家族开会。

  小班在家的安全教案 篇6

  活动目标:

  1、享受听故事的乐趣。

  2、认识各种危险动作。

  3、加强幼儿的安全意识。

  4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

  5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

  活动准备:

  搭配小种籽「啊!小心」、故事情境图卡、手偶。

  活动过程:

  1老师拿着故事情境图卡和手偶一边讲述自编状况剧,一边提出问题让幼儿想想该怎么处理,状况剧如下:

  (1)豆豆的妈妈在厨房煮饭,豆豆一个人在客厅里玩玩具,当他想要柜子上的洋娃娃时,该怎么做?

  (2)妈妈到客厅接电话,豆豆走进厨房发现水滚了,这时豆豆该怎么做?

  (3)豆豆肚子饿了,他在客厅的桌子上发现一瓶长得很漂亮的药,豆豆可以拿来吃吗?

  (4)豆豆在桌上看见爸爸的打火机,豆豆想过去拿来玩,这样对吗?

  (5)豆豆和妈妈玩捉迷藏,豆豆躲进妈妈的衣柜里,让妈妈找不到他,想想看豆豆可以躲到衣柜里面吗?还是他可以躲在哪里?

  2、幼儿讨论:

  (1)当自己在家中时,若自己爬高拿东西会有什么危险;(2)随便吃药呢?玩打火机呢?玩插座的洞洞呢?水滚了,怎么办?

  让幼儿设想可能发生的危险,并引导幼儿想出解决的方法。

  3、请幼儿联系实际生活,想一想平时遇到过什么危险的事情?你是怎么做的?

  请幼儿将正确的处理方式说出来。

  教学反思:

  安全教育是一个长期的过程,我们将继续探讨和努力,将安全教育渗透到幼儿的一日生活中,不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力,为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!

  小班在家的安全教案 篇7

  活动目标:

  1、通过阅读绘、判断、推理、猜测、讨论等活动,让幼儿了解在家的一些安全常识。

  2、通过想象、劝阻、图标分类等,提高安全防范意识和自我保护能力。

  3、通过关心帮助活动,培养幼儿乐于助人的情感。

  活动准备:

  手偶、自绘图案制作PPT课件、幼儿每人各一张笑脸、哭脸、设计安全标记图纸若干

  活动重点:

  如何通过阅读绘本,进行判断、推理、猜测、讨论等活动了解在家的一些安全常识。

  活动难点:

  图标分类。

  活动过程:

  一、给手偶命名导入,激发幼儿活动兴趣。

  今天我们班来了位男小朋友,他想请我们小朋友给他起个好听的名字。"(用幼儿起的名字引出活动)

  二、出示绘本PPT画面,让幼儿进行想象、猜测、讨论、劝阻、表述。

  1、周六爸爸妈妈都上班去了只有X一人在家。X玩气球,不小心气球飞到天花板上,X就把凳子和纸盒堆在一起够气球。

  提问:X这样做对不对,为什么?

  猜测想象:气球到底有没有够着?下面还会发生什么事情?(幼儿预测)

  2、气球最终从窗户飞走了,X把头探出窗户看气球,明明从窗户看到楼下的好朋友佳佳,他急忙又跑到阳台上探出身体和楼下的佳佳打招呼"佳佳,你好!"。

  提问:这样做好不好,我们看见了,该怎么劝阻明明呢?(引导幼儿进行劝阻表演)

  3、X觉得没事可做,他到卫生间在浴缸里放了很多热水。

  这样做行吗?放了这么多水他会干什么呢?(引导幼儿预测)水快满了,X急忙脱了衣服,喊着"冲啊,跳水喽。"猛地冲进浴缸,水花溅了一地,卫生间的地板上全是水。

  看到这样的'情景我们该怎样提醒X?(引导幼儿进行劝阻表演)

  4、洗完澡X又会做什么事呢?

  X洗完澡,用他沾了水的湿乎乎的手,去开开关。

  现在我们看见了,你想怎么说?(引导幼儿进行劝阻表演)

  5、X关了灯,你们猜他现在来去了哪个房间?

  X来到妈妈的房间,看见妈妈烫衣服用的电熨斗,他想去试一试自己熨衣服。

  你们认为他能不能做这件事,我们怎样阻止他呢?

  三、根据绘本PPT内容,进行对错判断游戏,巩固安全知识经验。

  同时出示6幅画面图AX想起前几天妈妈在肯德基买的炸鸡块,于是他拿出来吃。

  图BX觉得有些饿了,他想起桌上的果冻,他拿起一个就一口吞了下去。

  图CX帮妈妈洗衣服。

  图DX来到厨房,他觉得厨房很神秘,但他什么也没做。

  图EX想玩小汽车,可是小汽车没电了,他拿出电池放到嘴里玩。

  图FX看到瓶子里花花绿绿像糖果的东西,他想拿出来吃。

  图GX看见桌上的硬币和花生,他想试一试花生米能不能装进鼻孔,嘴巴能不能吞进硬币。

  (对有不同意见幼儿让其说明)四、给安全图标分类,并说出理由。

  1、师讲解分类要求。

  2、幼儿进行图标分类。

  3、检验分类结果并说出理由。

  四、延伸活动:

  师:小班中班的弟弟妹妹还小,我们到活动室再做些安全图标送给她们,相信她们更需要我们的安全标记来提醒他们。

  为小班弟弟妹妹设计安全图标。

  小班在家的安全教案 篇8

  设计背景

  现在的生活中存在的不安全的因素很多,有时候孩子和家长会忽略一些安全问题,对孩子独自在家时的安全没有防范意识,这节课就是要告知孩子们在家里玩耍时要注意的和要知道的知识,加强孩子对安全的意识。

  活动目标

  1.知道不能给陌生人开门,懂得在家时的安全常识。

  2.知道保护自己,培养自我保护意识。

  3.知道在家里哪些事情是危险的,不可以接触和玩耍。

  重点难点

  培养幼儿的安全常识,让孩子知道不仅在外要注意安全,在家也要有安全意识,锻炼他们面对危险时的自我保护能力。

  活动准备

  1.相关的图片及动画片片段。

  2.和孩子提前演练人物的角色。

  活动过程

  1. 情境导入

  教师扮演一个陌生人敲门,孩子独自在家看动画片,这时候敲门声响起...

  幼:谁呀?

  教:我是你妈妈的同事王阿姨,这是你妈妈让我带的东西,请你开门好么?

  幼:我怎么不认识你呢?

  教师和幼儿展开一段生动的表演,孩子在犹豫应不应该开门,这时候表演停止。教师提问:都发生了什么,吓跑朋友该怎么做呢?幼儿讨论回答,接着开始下一段表演。

  陌生人:哎呀,我肚子好疼!可能是吃坏了肚子,小朋友你能开门让我进去上个厕所么?

  幼儿:在门洞里向外看是不是真的。

  表演结束后教师提问:又发生了什么,小朋友是怎么做的,如果是你你又会怎么做?你会开门还是想别的办法呢?一起来说说吧!

  2.观看图片。

  教:小朋友在做什么?

  幼:在给陌生人开门。

  教:这样做对不对?

  幼:不对!

  教:再看看这个小朋友在干什么?

  幼:它在家玩火。

  教:他这样做对么?

  幼:不对,这样很危险。

  3.辨别对错。

  教师拿出一些小图片,上面是小朋友独自在家时做的一些事情,请小朋友们来看看他们哪些做的是对的,哪些做的是错的。并将对的图片贴在左边,危险的图片贴在右边。

  4.安全讨论。

  教:小朋友你们独自在家的时候肚子饿了怎么办呢?

  幼:自己从冰箱里找吃的。

  教:可不可以自己到厨房开火想自己做呢?

  幼:不可以,我们不会使用炉灶会有危险的、

  教师设计一些问题来让小朋友回答,在面对一些危险的事情时该怎么做才是正确的。培养幼儿的自我保护意识。

  5.结束。

  小朋友们 ,以后我们独自在家的时候知道什么是该做的什么又是不该做的了吧!千万记住不能玩火,也不能玩墙面上的开关、线路,也不能玩爸爸的打火机,更不能在阳台上面玩耍,这些都是安全隐患,不注意很可能会给小朋友带来危险,知道了么?

  教学反思

  在活动中,教师通过引导幼儿观看图片、动画短片,讨论交流等形式,使幼儿懂得了自己在家时,不要随便给陌生人开门,不能动有危险因素的物品,了解了危险的物品能给人们带来的危害,知道了危险发生时一些简单的自救方法,培养了幼儿的自我保护意识及能力。

  本活动符合幼儿的兴趣,所以幼儿参与的积极性高,在活动中积极思维,大胆探索,勇于结合生活经验表达自己的见解,发展了幼儿的语言概括力及表达能力,幼儿通过自主探索中,在原有基础上拓展了新的知识经验。

  小班在家的安全教案 篇9

  活动目标:

  1、使幼儿了解暑假中在家应注意的安全和卫生,增强幼儿的自我保护及安全全意识。

  2、 通过讨论,认识生活中的一些常见的提示标志,理解它的用途。

  3、 培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

  活动准备:

  《暑假安全高家长的一封信》;一组幼儿在家危险活动视频、安全标志若干、蜡笔每人一盒;

  活动过程:

  一、 使幼儿了解暑假的含义,丰富幼儿的知识经验,激发幼儿过暑假的兴趣。

  1、 教师:“小朋友们,再过几天我们幼儿园就要放假了,这个假期叫做暑假。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。

  2、 幼儿说说自己不同的见解和想法。

  3、 教师暑假的含义:这个假期是在一年中最热的时间放的,我们叫它暑假,暑:就是热的意思。

  二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过暑假,培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。

  1、 教师引导幼儿:“暑假里你们想做些什么事情呢?”

  2、 幼儿互相说己想做的或是喜欢做的事情。

  3、 那么在暑假里,有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。

  4、 出示《告家长的一封信》,老师读给幼儿听听暑假安全知识。

  5、播放幼儿在家危险活动视频。提问幼儿:可以这样做吗?不可以做这些事情吗?运用家长的话语提高幼儿的兴趣,让幼儿更加认真、投入地参与活动。

  三、教师暑假里要注意的安全事项。

  (1)如果小朋友很热,想去游泳,那你能不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。

  (2)不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

  (3) 夏天的太阳毒辣,不能到太阳底下长时间地玩,要保护自己的皮肤。

  (4) 吃冷饮时,不能一下子吃得太多,不然会引起肚子痛,影响身体健康。

  (5) 吃西瓜时,要把瓜洗干净,请爸爸妈妈切好西瓜,吃的时候不,以免瓜子呛人,还要防止西瓜汗流到衣服上,另外,不可乱扔西瓜皮。

  (6) 独自在家时不要让陌生人进来,不要告诉陌生人只有你一个人在家。

  (7) 出外与家人走散了,要懂得打电话110报警,不要跟陌生人走等。

  四、请幼儿看安全标标志,说说是什么意思,请幼儿制作一些简单的安全标志。

  五、幼儿活动情况,结束活动。

  小班在家的安全教案 篇10

  目标:

  知道爸爸妈妈外出,自己一人在家时,要注意安全,建立初步的自我保护意识。

  准备:

  事先排练情景表演

  过程:

  1、表演情景一。

  (1)表演内容:

  爸爸、妈妈不在家,小明在家搭积木,他一边搭积木,一边高兴地唱着歌。这时,有人敲门。小明问:“谁呀?”陌生人说:“我是卖玩具的,请开门。”

  表演停。

  (2)教师提问,引导幼儿进行讨论。敲门时什么人?小朋友能不能开门,为什么?小明应该怎样做?

  (3)带班教师与配班老师合作表演:陌生人敲门后,小朋友正确回答的语言和应有的行为。

  2、表演情景二:

  (1)表演内容:

  小明正高兴地画着画,突然铅笔断了,他到处找铅笔刨,可找了很久,未找到,就去拿了一把小刀“我就用小刀削铅笔吧。”

  表演停。

  (2)教师提问,引导幼儿进行讨论。

  小明的铅笔断了,怎么办?他能不能用小刀削,为什么?

  3、爸爸、妈妈不在家,小朋友一个人在家时,可以做哪些事?不能那些事?

  教师小结:爸爸、妈妈不在家时,小朋友在家中要注意安全。陌生人来时不能开门,自己也不可以做危险动作,要学会保护自己。

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