第二课时
教学内容：
义务教育课程标准实验教科书（西南师大版）四年级（下）练习十六第3~11题。
教学目标：
1苯一步掌握小数点位置的移动引起小数大小的变化。
2蹦芨据要求正确移动小数点的位置。
3备惺苁学知识的严谨，养成认真、仔细的习惯。
教学重点：
进一步掌握小数点位置的移动引起小数大小的变化。
教学难点：
根据要求正确移动小数点的位置。
教学过程：
一、基本练习
1毙∈点位置移动引起小数大小变化的规律是什么？
2绷废笆六第3题。
学生独立看懂表格，注意找准整数的小数点位置，并指名让学生说说他们的方法。
二、指导练习
1钡8题
老师针对不同的学生进行指导。
第9题 请同学们先汇报收集的资料，再算一算。
3钡10题
注意两种情况：一是宽边相接，按长边计算；二是长边相接，按宽边计算。
三、独立练习
1绷废笆六第4，5题教师强调：写得数时注意位数不够用"0"补足。
2毖生独立完成第6，7题
四、拓展练习
练习第11题。
引导学生思考：两个因数同时缩小10倍、100倍、1000倍，由此引起的积的变化。
五、小结
哪些同学愿意谈谈今天的收获？