吴兴区学校 （幼儿园）具体课时备课表
单元（章）主题 百分数 任课教师与班级
本课（节）课题 练习二十一 第 4 课时 / 共 9 课时
教学目标（含重点、难点）
及设置依据 1．巩固提高稍复杂的求一个数比另一个数多（或少）百分之几的应用题题的解答方法。
2．提高学生分析、解决问题的能力。
重点：巩固提高解决此类问题的方法。
难点：理解题中的数量关系。
教学准备 多媒体课件
教 学 过 程
内容与环节预设 个人二度备课 课后反思
一、 谈话揭题。
二、 基本练习。
1. 口答
(1)某城市今年绿化面积比去年增长13﹪，那么今年绿化面积是去年的（ ）。
（2）一台电脑打八五折出售，那么现价比原价降低（ ）。
（3）张大伯家今年粮食产量比去年减产6.5﹪，那么今年产量相当于去年的（ ）.
内容与环节预设 个人二度备课 课后反思
1． 列式解答
（1） 一分钟跳绳比赛。小磊跳了160下，小川跳了180下，小川比小磊多跳了百分之几？
（2） 某商场原计划八月份销售额达到40万元，实际上只销售了35万元。八月份实际销售额比计划少百分之几？
2. 完成92页第5，6题。
三、 深化练习
1. 完成92页第7题。说说谁是单位“1”？哪两个量在比？
2. 完成92页第8题。说说谁是单位“1”？哪两个量在比？要先求什么？
3.红星皮革厂上月第一车间生产皮包2700个，比第二车间多生产900个。比第二车间多生产百分之几？
四．小结：这节课学习了什么？解答时要注意什么？
板书
设计 练习二十一 个人二度备课： 课后反思：
作业布置或设计 作业本43页。 课后反思：
教后整体反思
吴兴区学校 （幼儿园）具体课时备课表（成熟型教师用）
单元（章）主题 百分数 任课教师与班级
本课（节）课题 求比一个数多（少）百分之几的应用题 第 5 课时 / 共 9 课时
教学目标（含重点、难点）
及设置依据 1． 使学生掌握求比一个数多（少）百分之几的应用题的解题方法，并能正确地解答这类应用题。
2．感受数学与生活的联系，培养学生的应用意识和解决简单的实际问题的能力。
重点：掌握比一个数多（少）百分之几的应用题的数量关系和解题思路。
难点：正确、灵活地解答这类百分数应用题的实际问题。
教学准备 多媒体课件。
教 学 过 程
内容与环节预设 个人二度备课 课后反思
一、复习
1．出示复习题：学校图书室原有图书1400册，今年图书册数增加了 。现在图书室有多少册图书？
2．学生找出这道题目的分率句，确定单位“1”，并根据数量关系列式：
1400×（1＋ ）
内容与环节预设 个人二度备课 课后反思
二、新授
1．教学例3
（1）出示例题：学校图书室原有图书1400册，今年图书册数增加了12%。现在图书室有多少册图书？
（2）学生读题，找条件和问题，明确这道题是把谁看成单位“1”。
（4）学生讨论后分小组交流，并独立列式计算：
第一种：1400×12%=168（册）
1400+168=1568（册）
第二种：1400×（1+12%）
=1400×112%
=1568（册）
2．通过这道题的学习，你明白了什么？（求一个数的几分之几和求一个数的百分之几，都要用乘法计算）
3．巩固练习：完成P93“做一做”第1题。 （3）引导思考：从“今年图书册数增加了12%”这句话中，你能知道些什么？
① 今年图书增加的部分是原有的12%。
② 今年图书的册数是原有的120%。
内容与环节预设 个人二度备课 课后反思
三、练习
1．补充练习
（1）比400千克多10%是（ ）千克。
（2）比80米少15%是（ ）米。
（3）200平方米增加20%是（ ）平方米。
（4）种了600棵树，成活率是96%，那么死亡了（ ）棵树。
2．94页第2题。先说说“上浮”什么意思？
板书
设计 求比一个数多（少）百分之几的应用题
第一种：1400×12%=168（册）
1400+168=1568（册）
第二种：1400×（1+12%）
=1400×112%
=1568（册） 个人二度备课： 课后反思：
作业布置或设计 练习二十二的第1、3、4题。Xkb1.com 课后反思：
教后整体反思