摘桃子
教学目标：
知识与能力: 练习，使学生能够进一步巩固5的乘法口诀，并能准确地计算。
过程与方法: 通过小竞赛、小游戏，激发学生学习数学的积和主动性。
情感态度: 进一步提高学生的计算能力和灵活解决实际力。
价值观: 提高学生应用乘法口诀进行计生养成认真计算良好的学习习惯。
教学准备：
教学挂图、投影片
教学方法: 分 解 法
一、导入
同学们，在上课之前，老师听到一个好消息：今天，花果山那里要举行一场精彩刺激的摘桃子比赛，特别邀请我们班同学参加，比赛马上就要开始了，我们一起去，好吗？出示主题图。
二、教学过程：
1、算一算
同桌男、女生进行比赛，看谁算得又对又快。
同桌互相汇报。 （要说出用哪一句口诀。）
检查结果，公布比赛成绩，优胜者赢得一个桃子。
2、看一看www.xkb1.com
（1） 观察两组算式，看看那些算式用的是同一句口诀，同桌互相说一说。
指名汇报。
你从中发现了什么呢？
3、记一记
（1）根据一句口诀说出两道乘法算式。
（2）给出两个乘法算式，算一算积是多少，并说出口诀。
三、练习
1、完成练一练第1-4题
2、读一句口诀，写出两个乘法算式。
三五十五 五九四十五 五七三十五
3、把相等的的算式用线连起来。
2×5 5×1 5×3 5×4
5×8 5×6 4×5 9×5
1×5 5×2 7×5 3×5
6×5 8×5 5×9 5×7
4、补充口诀
（1） 四（ ）二十 三（ ）十五
一五（ ） （ ）八四十
二（ ）一十 （ ）（ ）二十五
（2）（ ）里最大能填几？
（ ）×3〈17 5×（ ）〉29
5×（ ）〉39 7×（ ）〈38
5×（ ）〈27 （ ）×5〈19
（3）列式计算
4个5连加，和是多少？
一个因数是2，另一个因数是5，积是多少？