教学内容；书P66，练习九第4、5题
教学目标：明确有关10的加减法的算理，能正确、地计算有关10的加减法；能利用有关10的加减法，解决生活实际中的问题。
教学准备：点子图、学具、实物投影
教学过程；
一、 引入：复习10的组成，再编算式
二、 活动展开：看点子图，编算式
（1）出示9+1的点子图，你能用算式表示图上的意思吗？
9+1=10 1+9=10 10-1=9 10-9=1
说说你是怎么想的？
（2）根据书上的点子图编写算式
（3）想一想：5+5= 10-5=
三、 归纳小结：一图4式；
练习九第4题。
四、 巩固提高：
（1） 找朋友：师3和7是朋友，你还能找出哪两人是好朋友，连线。
（2） 练习第2题。]
（3） 学具操作：那出0到10这些卡片，象聪明的大象一样同桌说一说，哪两张卡片上的数相加得10。
五：课后小记：