北师大版小学数学一年级上册教学设计全册可爱的小企鹅 (北师大版一年级上册)

发布时间:2016-11-8 编辑:互联网 手机版

 

教学内容

图画应用题,教材第36、37页的内容。

教学目标

1、在老师的指导下,让学生学会看图述出题目中的条件和问题,也就是要学会说知道什么和什么、算什么?

2、通过看图说话,逐步培养学生的观察能力和口头表达能力。

重点难点

1、在老师的指导下,学会看图口述三句话。

2、联系加法的含义,能正确地列出算式。

教具准备

电脑、图片、口算卡片、小棒。

教学过程

(一)复习导入

老师出示口算卡片,学生读题说得数。

(二)学习新知

1、学习口述题目中的条件和问题。

(1)我们都知道,北极有北极熊,谁知道南极有什么动物?(企鹅)

(2)老师出示企鹅图片,在左边贴了几只企鹅?在右边贴了几只企鹅?(学生:老师在左边贴了6只企鹅,在右边贴了3只企鹅。)一共有几只企鹅?(画大括号、问号)

(3)这道题告诉我们左边贴了6只企鹅,右边贴了3只企鹅,一共有几只企鹅。

(4)大括号、问号分别表示什么?(大括号表示“一共有几只企鹅?问号表示问题)

(5)让学生能完整地把这道力画应用口述一遍?(学生口述)

(6)列式计算:6+3=9

(7)学生看(电脑显示)这9只企鹅准备回家了(出示大括号)现在只能看见3只了,其余被冰山挡住了,冰山后面有几只?(出示问号)

(8)列式计算:9-6=3

2、试一试

(1)老师这里有8枝铅笔,分别放在两个笔筒里,该怎样放?

(2)请同学们用小棒代替铅笔,把这8根小棒有条理地分成上下两部分。两人一组,一人摆、一人记录。

(3)想一想,老师有9根香蕉,想分给两只猴子吃,可以怎样分?(用小棒当香蕉)

(三)课堂作业

教材第37页“练一练“的1-3题。

(四)思维训练

教材第37页的“数学游戏”。

(五)课堂小结

通过看图学会了说三句话,你能叙述知道了什么和什么,算什么。

六、板书设计

图画应用题

□□□□□□   □□□             □□□□   ?只

                                            ?只                              9只

   6+3=9只                           9-4=5只