要在高考中取得高分，除了扎实的基础以外，要了解高考命题的特点和要求，使复习有的放矢，提高备考效果。现在就英语高考试题的几个部分，分别解说如下。
1、听力测试
① 特点：
a. 材料公平（指内容大众化，适合不同区域和背景的考生），b. 口语化（对话特点，常有oh, ah ha well等口头禅）；c. 情景化, 根据对话判断对话者的关系和场合，可配音效（电话铃；脚步声；摔破东西的声音等）。 d话题生活化（打电话；购物；进餐；问路等）；e. 问题多样化（What, when, where, why, how, which, how many, how long, what time, 问题涉及对话主旨，对话双方的关系，对话发生的时间、地点，事情发生的顺序，原因，结果，对事情的观点看法，以及计算等），f. 语速正常，语音混合化（不快不慢，有美国音、英国音甚至其他英语国家的音）。
② 解题要诀：
a. 提前看题，力争主动（试题发下、填好姓名考号等后，利用试音时间抓紧看题，试题中有与你将要听到的内容有关的单词和句子）；b. 记载数据，帮助记忆（有些涉及到时间，价格等计算题，对话中可能有好几个数据）；c. 注意各种信号词和关键词（though, but, if, however, until, neither…nor…, few, hardly）。
2、单选选择
① 特点：
a. 创设语境法：语境主要通过对话，句子前后逻辑，句中动词形式，语气、关键词暗示和修饰语，如时间状语等途径来完成。例如
l –Do you have anything more ______, Sir? --No, you can have a rest now.
A. typing B. to be typed C to type D. typed
此题（答案B）语境是通过对话形式表现。从答语No, you can have a rest now, 可推断type的逻辑主语不是you, 而是问话人，因此不能选C项。
l With so many problems _______, the new government is facing a challenge.
A. dealt with B. dealing with C. to deal with D. deal with
此题虽然不是对话，但句子意义和逻辑以及词语暗示（new government, facing）可知正确答案为C. 不定式to deal with在“with+复合结构”中表示即将发生的动作。
b. 化整为零法：指命题时有意将完整紧凑的句子进行改变、拆散或重组，使句子结构复杂化，来考查考生对复杂的语句结构的识别能力。单项选择中的语法词汇考点每年一样，而句子却千变万化。许多考生并非不知道某一考点，而是不会识别和理解变化了的句子结构，缺乏应变能力。
化整为零法主要通过两种方式（1）变换句式：如陈述变为疑问、否定、反意、倒装、强调，主动变被动，单复句相互转换等；而强调又可变为一般问句和特殊问句的强调。（2）增加句子成分和修饰语。如各种从句、同位于、插入语等。例如
l “You’ll have to wait for two hours, ______ is about 11:30, ______ the medical report will come out”, the doctor said to me.
A. that; when B. which; that C. that; before D. which; when
此题（答案A）通过在主句和从句中间加上插入语（that is…），来增加考生对定语从句识别的难度，同时使插入成分更隐蔽，增加了试题的难度和灵活性
l The officer gave orders that anyone ______a gun should be reported to the police station.
A. saw take B. seen taking
C. seeing take D. seen taken
此题（答案B）是把作定语的双重分词放同位语从句中的主语anyone后作选项。考生必须在心里经过几次转换和分析才能确定答案，即1）分析题干意义和句子结构2）seen = who was seen；3）taking 是在对see sb doing的理解而确定。
c. 特定聚焦法
特定聚焦法指的是命题有针对性的对准语法词汇中的一些特定用法，而不注重常规和通用规则；或者是中国学生因受汉语表达习惯的影响，极易出错的地方。
l The manager promised to keep me ______ of how our business was going on.
A. to be informed B. being informed C. informed D. informing
此题（答案C）采用了反思维定式方法。考生容易形成keep sb doing sth的思维定式，而错选D项。
l Food of this kind sells well on the market ,but _____.
A. isn’t kept easily B. doesn’t keep easily
C. isn’t easy to be kept D isn’t easily to keep
这道题考查考生对keep作为“（食物）保鲜”意义是的习惯用法，即用主动式；受汉语的理解习惯，考生容易用被动结构。
② 解题要诀：
六个字----语义、语境、语用：即读懂题干含义；分析提供的语境；确定考点的用法。
3、完形填空
① 特点：a 材料以故事、议论、说明文为主，文化背景特色强；b 难度低于高考阅读材料。c第一句不设空（为了帮助考生尽快进入文章情景），布空基本均匀分开（两空之间最短距离不得少于4个单词）；d 动词为主，兼顾不同词性；同一题中选项性质一致（同一词性，同一词形）；避免语法或辨析题；e 正确答案为最佳选项，选项干扰性强、无生词。
② 解题要诀：a. 通览全文，掌握大意，注意文章开头和结尾部分（往往是文章讨论的主题和结果结论）。b结合上下文，逐句推敲, 注意文章整体线索、逻辑的连接，不能只着眼局部；潜心体会和想象作者和文中人物在具体情景中的思想感情。c对照答案检查确认。
4、阅读理解
① 特点：a 题材广泛，涉及科技，体育、经济、文化风俗、医学、旅游、休闲等。b体裁多样，有报道、说明、议论、故事、广告等；c 内容含量丰富，信息包容量大，语言现象多。d检测目标：主旨、细节、猜词义、逻辑推理、作者观点、标题等；
② 解题要诀：a弄清问题（或先浏览全文，做简单的选项，带着没有把握的问题细通读）；通读全文，把握中心；b重点标记，把握做题速度和准确律；c潜心互动，揣摩意图（很多同学阅读效果差，主要是不能细心品味作者思想观点和态度，阅读不是单边活动，而是一个互动的过程，要与作者融为一体）；d注意主题段句。
5、短文改错
① 特点：a材料以学生为身份的第一人称独白、日记或书信等（综观高考题，无一例外）；b 改错类别分为错词、漏词、多词、正确。c常见错误类型：动词形式（时态、语态等）；人称一致；代词一致、主谓一致；名词单复数、冠词、连词、介词、副词的误用；习惯搭配等。
② 解题要决：a弄清短文内容；逐字逐句推敲；b分类排查（如果有一行难以辨认错误，就从不同的类别和类型逐个排查）；c规范答题（按要求的符号改）。
6、书面表达
① 特点：a命题形式以图表兼文字提示；b体材主要是应用文体（各类书信，日记；通知等）； 说明性议论文；对比性议论文； 预计今后向大学四级写作形式靠拢，给考生的自由发挥的空间越来越大。c题材贴近生活实际、学生实际；反映校园文化、社会文化等。如近年来：环境污染与美化、向编辑写信反映社会问题，英语角园地，英语学习要不要从儿童开始，外国人唱中文歌，手机，周末补习，出国进修，笔友互通信息，外宾来访、讲座等；d写作要求：审题正确；层次清晰；逻辑严密；简洁流畅；表达准确；
② 高分要诀：a表达灵活多样，忌呆板、生造；b字迹清晰，书写工整；c适当使用过度词句和连词，使文章连贯流畅；d有把握的情况下，适当合理使用较高级的句子或词汇，如：从句，插入语、同位语、倒装句、强调句等或考纲以外的大学词汇，以显示语言功底，但不宜多用，“言多必失”，易使阅卷人疲劳。直截了当，忌废话。