一、教学内容
1．单元复习。
2．语法：1)初步学习代词this, that和it的用法； 2) be动词的疑问形式。
二、教具
录音机；与学过词汇有关的图片或实物；数词卡片；一些电话号码或汽车牌号的卡片。
三、课堂教学设计
1．复习日常用语(参照第6、12课教案)。
2．出示基数词卡片，复习数词。出示事先准备好的数字卡片，学生认读(或集体、或个人形式)。复习步骤可参考第4单元教案。
3．用 What's this in English? Is this/ that a…? 等句型，复习从第
11课以来学过的词汇。将学生分为两人一组，相互之间利用实物或图片进行问答练习(参考第17课教案)，找出几组同学在班上表演。
4．进行本课第二项内容：Play this game.
教师讲明游戏规则，要求两名学生同时到前面去，面向全班。其中一人站在另一人背后，举起一张图片(或一件学习用具)，这样全班只有站在前面这个同学不知道图片上是什么(或实物是什么)，只能用
Is it a…? 的句型去猜测；而其他同学则根据猜对与否，进行应答，直到这个同学猜对，再换上其他人继续进行。
5．练习本课第一部分单词读音，步骤同第16课。这次，教师应在黑板上书写i这一字母，让学生比较两行单词中i的不同读音。放这部分录音，学生跟读几遍。
6．指导学生过一遍复习要点(5)，结合复习要点中的例句，解释代词 this, that和it的用法。讲解在本单元出现的有关
be动词的疑问形式(在这个阶段，不宜过多讲地 be的变化，学生能基本理解复习要点中的例句即可)，并介绍应答形式。
7．指导学生朗读练习册第1、2两题。
8．布置作业
1)练习朗读练习册上列出的对话；2)做填字游戏。
9．小测验
1)听写几个单词、数词； 2)出示几张图画，请学生回答： a)What's this in English? b)Is
this a bus? c)Is that a banana? d)Is this a Chinese
book?(可将有关图片挂在黑板上，标上号码)
四、难点讲解
代词this, that和it的用法。
this和that均指单数的事物。this指处于说话者近处的事物；that指处于说话者远处的事物。而it则指代上文出现的单数的事物，也可指代上文出现的this或that。例如：
A：What's this? 这是什么？
B：It's a pen. 这是支钢笔。
C：And what's that over there? 那边的是什么？
B：It's a ruler. 那是把尺子。