Teaching Aims
1、 知识目标：正确朗读下列词汇并在实际的对话操练中加以应用：home, kid, glad, mother, father, doctor, parent, office, worker, farmer, cook, nurse
2、 情感目标：学生通过畅想未来想做的职业，激发学习动力，为达成自己的目标而努力。
3、学习重点/难点：能在学习有关打招呼、询问职业等信息的表达方式的基础上进行对话操练。
【基础感知】预习与自测
Step 1: 英汉互译并记住下列单词
home kid glad
mother father doctor
parent office worker
driver farmer cook nurse
Step 2: 英汉互译
1. 见到你很高兴
2. office worker
3. 欢迎，孩子们
4. 我的父母
5. see a doctor
Step 3: 阅读对话1a并翻译下列词组
见到你很高兴
这是我的妈妈
你妈妈是做什么的呢？
我的父母亲都是白领 My notes
【学习过程】
Step 4 检查预习情况。
检查、展示（小组完成）
Step 5出示学习目标，明确本节课学习的任务。
Step 6新课导入，Lead-in，并操练。
出示个人照片导入新课。出示1c的图片初步认识新单词并完成1c。
A: What does he/she/your … do?
B: He/She is a/an …
Step 7看视频，完成以下任务。
1、 看视频1，引导学生背诵对话。
2、 看视频2，完成1b的表格。
Person Job
Kangkang’ s mother
Kangkang’s father
Micheal’ s mother
Micheal’s father
3、然后根据以上表格还原对话。学生齐读。
Maria: Kangkang, what ________ your mother do?
Kangkang: She is a __________.
Jane: And your father?
Kangkang: He is a __________. Michael, what ___ your parents do?
Michael: My parents are office __________.
Step 8阅读。
1、 快速读对话，然后小组讨论不懂的句子。
2、 角色扮演，表演1a的对话。
Step 9 听录音，完成2。
Yukio’s father is a ____ (doctor, driver) and his mother is a ____ (teacher, nurse). His sister is an officer worker. Wang Junfeng’s mother is an ____ (office worker, actor), too. His father is a ____ (cook, farmer)
Step 10记者采访。小组长（记者）自由走动，采访同学的父母的职业。然后上台做报告。
Person Job
A’ s mother
A’s father
B’ s mother
B’s father
…...
Hello everyone! I’m glad to give a report to you. I have some good friends. A’s father is a/an … A’s father is a/an … B’s mother is a/an … B’s mother is a/an … That’s all. Thank you!
Step 11归纳总结
1、 你这节课学到了什么？（从单词、短语、句子方面总结）
2、 在展示中，哪位同学是你学习的榜样？哪个学习小组的表现最优秀？
Step 12当堂检测
（ ）1. --What do they do? --They are .
A. teachers B. twins C. good byes D. English
（ ）2. Mr. Green is father.
A. Jim and Kate B. Jim and Kate’s
C.Jim and kates D. Jims and Kates
（ ）3. --What is your father? --He is .
A. cook B. a cook C. cooks D. cookers
（ ）4. --Please .--Thank you!
A.seat B. have a seat C. have seat D. look at
（ ）5. -- ? --He is an English teacher.
A. What does your father do? B. Where is he?
C.Who is he? D.Is he at home？
Step 13 展望未来
同学们表达自己未来想做的职业以及原因。
I want to be a/an … Because I can …
Step 14作业
1.背诵1a.
2. 调查你的朋友的父母的工作及工作地点，并作报告。
3. 预习 Section B.