教学准备
1. 教学目标
1.学习并掌握一年中十二个月的表达；
2.学习并掌握如何提问和回答生日；
3.学习并掌握如何提问和回答年龄；
4.学习并掌握如何就某一事件的日期进行提问；
5. 学习序数词的表达，学会如何将基数词变为序数词；
6. 学习并掌握序数词的用法。
【Learning objectives】
1. Words & expressions
January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December, birthday, school trip, basketball game, party, speech contest
2. Key sentences
When is your birthday?
My birthday/It is March 21st.
How old are you?
I am fifteen.
When is the school trip?
2. 教学重点/难点
【Important Points】
1.日期的表达与提问；
2.序数词的表达与用法。
3. 教学用具
PPT, pictures, listening material
4. 标签
教学过程
Period One: Section A~B
Step One: Warming up导入
1. Let’s talk!
1）放三张生日蛋糕的图片，老师向学生提问，引出生日话题。
Whatare these?
Do youlike to eat them?
When dowe eat them？
2）放一张2015年的日历，老师提问，引出日期的表达。
What is this?
Circle your birthday on it.
Do you know how to say it in English?
Step Two: Vocabulary 词汇
1. Pictures （利用不同月份的日历图片，引出月份的表达，更加自然、形象。）
2. Matching （给出四幅图，和四个对应单词，让学生进行配对）
3. summary（列表总结单词，老师朗读，同学跟读）
4. Practice（给出重大节日的日期，让学生说出相应月份）
Step Three: Sentence pattern 1 句型
1. Conversation（利用图片引入句型，使用不同图片来引入 When is your birthday? 句型）
-When is your birthday?
- My birthday is ______.
- When is your grandpa’ birthday?
- My grandpa’s birthday is______.
2. Summary（总结句型的用法）
3. Exercise（学生对话，练习句型）
Step Four: Sentence pattern 2 句型2 (How old are you)
1. Conversation（利用图片与对话引出句型）
-Howold are you?
-I amtwo.
-How oldare you?
-I amseventy years old.
2. Summary: （总结句型的用法与禁忌）
3. Exercise （选择身份卡，并用所给句型造句，提问生日与年龄）
Step Five: Grammar（讲解序数词的用法；并辅以练习题）
1. Introduction 基数词变序数词
口诀： 一，二，三，特殊记，词尾各是t , d , d .th, 四加起，八去t , 九去e , y 结尾改 ie.ve结尾变f , five ,twelve 是两兄弟。若是遇到几十几，只变各位就可以。
2. Introduction讲解序数词的用法与序数词前的冠词问题
3. Exercise 学生做练习，进一步练习序数词的使用。
4. Summary对特殊疑问句的语法知识点进行总结。
课堂小结
对本节课所学词汇、句型、语法进行总结。
课后习题
Read the new words and the sentencesand finish the exercises.