一、教学内容
1．语音：复习本课所列出的辅音音标和辅音连缀。
2．语法：小结含有be动词的一般过去时态的用法。
二、教具
录音机；音标卡片等。
三、课堂教学设计
1．复习值日生报告。
2．教师出示音标卡片，学生认读。放课文第一部分录音，学生打开书跟读，反复三遍。
3．准备做听力训练。打开练习册，给学生两分钟时间准备。放录音三遍，学生边听边选择答案。当堂核对。
4．要求学生自己试着拼读练习册习题2的音标词。
5．指导学生自己阅读复习要点中的讲解和例句。教师小结be动词在一般过去时态中的变化和用法。
6．布置作业
1）练习朗读本课的音标、单词；2）抄写复习要点中的例句及短语；3）完成练习册习题。
四、难点讲解
一般过去时态（Ⅰ）
动词的一般过去时态表示过去发生的动作或存在的状态。在一般过去时态的句子中，动词要用过去式表示。本单元只学习be动词的过去式变化。
be动词有was, were两个过去式； was用于第一、第三人称单数； were用于其他人称。
be动词过去式的疑问式及否定式变化同一般现在时be动词的变化基本上是一致的。
在一般过去时态的句子中，经常有表示过去的时间状语。例如：yesterday昨天，last Saturday上周六等。也表示过去经常或反复发生的动作，常和often, always等表示频度的时间状语连用。例如：
Last month he was often late. 上个月他经常迟到。