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小学生作文优缺点评语
在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的小学生作文优缺点评语，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2、开头简明扼要
3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5、文章语言生动丰富，可读性强。
6、开头出手不凡，吸引读者
7、开头打动人心，具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
10、重点突出，中心明确，立意鲜明。
11、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
12、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
13、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
14、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
15、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
16、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
17、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
18、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
19、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
20、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
21、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。
22、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
23、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
24、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
25、没有写出自己独特的感受。
26、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
27、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
28、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
29、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
30、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
31、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
32、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
33、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
34、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
35、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
36、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
37、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
38、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
39、这篇取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
40、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，引人深思。行文流畅简洁，充分发挥了自己的想象力，是一篇不错的文章。
41、采用了对比映衬法，在文章的开头，把不同的人和事物或同一个人和事物的不同时间，不同方面的情况作对比介绍。使描绘的形象更为突出，增强了文章的表达效果，给人留下深刻的印象。
42、采用了妙引歌谣法。在文章的开头引用古今中外脍炙人口的（诗文歌谣或名言），可以给人一种活泼亲切的感觉。文章内容丰富，可读性强，主题明确，是一篇佳作。
本文采用了第一人称的写法，让读者感同身受，直击心灵深处。文章中塑造的人物鲜活，情节引人入胜，通篇读起来亲切自然可信。
44、开头简明扼要，内容丰富可读。语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动。句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。
45、文章选题角度刁钻，反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。
46、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
47、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
48、详略安排不当，主次不够分明。
49、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
50、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
51、重点突出，中心明确，立意鲜明。
52、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
53、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
54、主题严肃，思想高尚，进取心较强。
55、中心不够明确，立意不够清晰。
56、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
57、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
58、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
59、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
61、结尾似乎没有写完，应能与开头照应。
62、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
63、情节变化平淡无奇，缺乏新意。
64、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
65、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
66、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
67、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
68、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。
69、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
70、选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。
71、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
72、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
73、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
74、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
75、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
76、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
77、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
78、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
79、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
80、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
81、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
82、选材过于通俗，不具一定的代表性。
83、逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。
84、详略安排不当，主次不够分明。
85、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想、态度。
86、中心不够明确，立意不够清晰。
87、主题含混晦，文意渺茫含糊，写作目的不清。
88、中心不够明确，立意不够清晰。
89、思路不太清晰，标点使用不正确，结构不够完整，用词不够准确。
90、详略安排不当，主次不够分明。
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