自由的作文

时间：2023-10-16 14:29:47 自由我要投稿

自由的作文(优秀5篇)

　　在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的自由的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

自由的作文(优秀5篇)

自由的作文篇1

　　大人们常说，孩子是无法自主的，什么也不懂。却不知道他们懂孩子的什么，是花钱的多少？还是喜欢好吃的多少？固然，这些东西会令单纯的孩子感到开心、满足，但毕竟是一时之利，把它们用完之后，还不是开心、满足一走了之？

　　每次下雨，大街上人来人往，躲避大雨的突然袭击。大人们急坏了，担心自己的孩子着凉；孩子高兴极了，在雨中蹦蹦跳跳、欢声笑语。好景不长，大人厉声叫孩子不要去淋雨，孩子在大人百般劝说下不情不愿地回到大人身边。

　　没错，大人关心、关爱孩子的举动无非是正确的，却是在未来的路程当中，隔绝了孩子的乐观、奋勇向上的精神和快乐、单纯的本质，使孩子变得忧郁、悲观、不自信等等不良的.态度，渐渐得让孩子走进内向的世界。所以是不是大人得换一个方式，来教育孩子？

　　现在孩子的负担太重，所以渴望自由的感觉。长大后，孩子有可能想脱离‘囚牢’，想像小鸟一般自由自在地飞翔在无边无际的天空中，不再被‘补课’、‘成绩差而受到的打骂’等所束缚。许多的教育方式都一个一个地展示在孩子的身上，徒增孩子的心理负担。殊不知——

　　自由的孩子都是在风雨中长大。

自由的作文篇2

　　曙光照射在我的身上，击碎了我的忧伤，于是我展开翅膀，让我的心灵自由飞翔。自由飞翔，如同喷薄的红日。陈涉说过“燕雀安知鸿鹄之志”,梦想是迈向成功的阶梯，人要有自由的心灵，才能敢想、敢做。

　　周恩来在年少时期离开故乡——江苏淮安，来到关东模范学校读书。这一天，魏校长亲自为学生上修身课，题目是“立命”。当时正是中国社会发生剧烈变动的时期。校长讲“立命”，就是给学生讲怎样立志。魏校长讲到精彩处突然停顿下来，问道：“诸生为何读书啊?”当时，有人回答：“为名利而读书。”有人回答：“为做官而读书。”而当时的周恩来却响亮地回答：“为中华之崛起而读书!”魏校长赞叹道：“有志者，当效周生啊!”当时，周恩来年仅12岁。一句响亮的誓言，一个远大的志向，那种对民族自由的向往，激励着我们敬爱的总理为之奋斗了一生。他为了民族的自由独立、国家的振兴鞠躬尽瘁，死而后已，正是由于这种对自由的向往，造就了一代伟人。

　　自由飞翔，如同奔放的溪流。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”的范仲淹年少求学时，由于家贫，他的`生活十分艰苦。每天晚上，他煮好一碗粥，第二天早晨，粥凝成冻后，用刀划成四块，早上吃二块，晚上再吃二块，这就是“划粥”。没有菜，就切一些腌菜下饭，这就是“断齑”。生活如此艰苦，但他毫无怨言，专心读书学习，“断齑划粥”的典故即由此而来。一天，一位同学来探访范仲淹，那位同窗是官宦弟子，深为同情，便从家里送来了好菜好饭，范仲淹表示感谢，收下了饭菜。几天之后，那位同学来看范仲淹之时，看见自己送给他的饭菜还在那里，都已经坏了，大惑不解。范仲淹解释说：“您赠我好饭菜，实在感激不尽，但我平时吃粥已经吃习惯了，我怕吃了你的饭菜，以后再吃不下这些粥了。”那位同学回家后，将范仲淹的话如实告诉了他父亲。他父亲夸奖说：“真是一个有志气的孩子，日后必定大有作为呀!”后来，范仲淹终于成为宋代著名的文学家、政治家、军事家。

　　生命不息，自由不止，遥望天际，我愿做那自由的人，怀揣着自由的心灵遨游在天际。

自由的作文篇3

　　绿意盎然，此时已是烈日炎炎的夏季了，放眼望去，仿佛置身在一片绿色的世界中。夕阳下的朗园显得格外温暖。

　　我在这丛中散步，漫无目的的东看看，西看看，一会儿跑过去摘朵小花，一会儿走过去看看绿叶，直到我遇见了它……

　　它是一株蒲公英，生长在一丛不起眼的灌木里，嫩绿色的叶子外边绕着一圈儿小刺，摘下它的叶子，捧在手心里，那次刺软软的.。又把它放在鼻翼下，一缕淡淡的清香扑鼻而来。“这叶子还有香味！”我喃喃自语道，不禁对这蒲公英另眼相看了。

　　在这群叶中，亭亭玉立着几株星星点点的白色，那便是蒲公英的种子了，白色的绒毛包裹在外边，那洁白的颜色好似冬天的雪，是那样的纯洁，那样的漂亮。

　　望着可爱的蒲公英，好像我能和它对话，似乎，它很希望离开母亲和这个大家庭的怀抱，想去自由飞翔了。我蹲下来，轻轻一吹，它便漫天飞舞，越飞越远，越飞越高，但是，它好像放慢了脚步，你是在等我吗？也许，等我长大了，我也会离开父母，和你一样，去自由飞翔了，我也会离开这个生我养我的故乡，去外地闯荡了。

　　思绪又转回到了现在，望着他它远去的背影，我会心的笑了。

自由的作文篇4

　　生活中，我们常常听人说：“我要自由。”但，自由又是什么呢？

　　有人说：自由就是可以随心所欲地做自己喜欢做的事情；也有人说：自由，就是不用再受别人的管束；还有人说：自由，就是……每个人对自由都有不同的看法，但不论怎样，自由，永远都在我们身边。

　　有人会说：“我整天都要上补习班，自由怎么可能在我身边？”其实，在你没发现它的时候，它已经出现在了你的身旁，因为自由的体现形式是多种多样的，有时，它不会直接显露出来，像你要上补习班，从而失去了玩乐的自由，但于此同时，只要你认真学习，那么，你的未来，或许就会干出一番大事业，相比那些曾经拥有玩乐自由的人来说，你拥有了选择未来的自由。

　　有一些人，他们拥有进出某些区域的自由，也有一些人永远与这种自由无缘，但拥有进出自由的人却失去了真正的自由，而没有进出自由的人却非但拥有了属于自己的真正的自由，而且也拥有了限制前者自由的自由，就如同可以自由进出一个瓶子的物体和瓶盖一样，前者的自由仅限于瓶子的'大小，而后者的自由却在瓶外的无限空间，而且只要它愿意，它还可以随时限定自由进出瓶子的自由。

　　有一些人，他们总是渴望着拥有这种进出的自由，比如进出游戏厅的自由，比如进出手机和电脑虚拟世界的自由，比如进出……但，他们却从来没有想到，他们愚蠢地把自己困死在了他们所谓的自由之中，而与那最广阔的自由无缘——谁说限制就是以自由为代价，瓶口限制了瓶盖进出的自由，但却赋予了瓶盖以自由的无限。

　　自由，真正重要的是心灵，如若不然，所谓的自由，也不过是一个谎言而已。

自由的作文篇5

　　浓荫下，青石上，我手抱吉他，轻轻弹唱着《流星》，几个滑音过后，昨日那场因学业问题与家人面红耳赤的不悦渐渐飘散，心胸似乎挣脱了羁绊，一方自由自在的天地在我眼前扩展。

　　碧蓝的大海边，有一间棕色的小屋，这是我独有的，一切为我量身定做。它面朝着大海，屋后繁花似锦。清晨的第一缕阳光，越过海平线，将我小小的房子染成一片金光。我迎着太阳，背着吉他，踩着松软的沙子，来到与大海最近的地方。看着此刻蔚蓝的天，聆听海浪轻轻拍击着海岸，海鸥翻飞。我端起吉他，指尖轻轻拨动琴弦。一如眼前海浪轻抚着沙滩。在《望》的世界里我也如海鸥飞翔，享受片刻的宁静，昨日未完的作业，那次遗憾的错过，还有那名落孙山的赛事……早已随着咸咸的海风无影无踪了。

　　海边的小屋替我收拾好心情，让我找到前行的方向。当我志得意满，我再次背上吉他，自由流浪。一路总能遇上志同道合的朋友。去烟雨朦胧的江南，在薄雾看那“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”；还要去找寻“灯火阑珊处，最甜美的微笑”；走一走那条悠长又寂寥的雨巷，让这美丽不再错过；尝一尝那醇香的美酒，也学一回李白，放声吟诵……那水墨江南，那吴音软语，如醇香的米酒深深滋润我的心田，然后幻化成一首又一首流动的曲子。

　　在那个不知名的.村口，我踩着节拍尽情高歌，拨弦的速度越来越快，心中欢腾无尽释放，眼着掠过的尽是我从未到达过的远方。“嘣”的一声，弦断梦醒，眼前站着一个与我一般大小拾破烂的男孩，边上是一堆废旧的纸板。他正目光炯炯地注视着我。除了那双透亮的眼睛，几乎找不到一处洁净的地方。他是谁，从哪儿来，我不知道。但我知道他心中想要的是什么，也正努力实践着什么。

　　我朝他微微一笑，递过一瓶还未喝的牛奶。他先是一愣，随即接过牛奶，咧嘴笑了，露出一口白牙。

　　高晓松曾说：“生活不只眼前的苟且，还有诗和远方。”谁不想要自由自在的生活，想走就走的轻松，诗与梦总在远方召唤。但是，只有面对现实，才能达到远方。我现在的生活或许就是多少人梦寐以求的，与其盲目去追寻，不如从此刻开始努力做好眼前的每一件事。我站起身，向这位男孩挥手微笑着离去。

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