自由_小学生五年级作文

时间:2021-04-16 16:26:53 自由 我要投稿

自由_小学生五年级作文

  在平凡的学习、工作、生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编精心整理的自由_小学生五年级作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

自由_小学生五年级作文

自由_小学生五年级作文1

  我。一个渴望拥有自由的男孩,是什么让我心生渴望呢?就是因为四个字:我—好—累—啊!我要向法官诉说!希望能把我解救出爸妈的魔爪来。

  罪证一:我被困在作业的海洋里!

  妈妈天天用作业把我压倒,我被作业打败了!妈妈先让我写作文,然后让我做试卷,又要背书,就是在网上,也是写作文,我不能和小伙伴玩耍,不能看电视,不能玩电脑游戏,不能玩玩具……我经常会叹息:为什么我会如此的不幸!老天对我不公平!如果我拥有自由,我会在青草地上与小伙伴玩耍。如果我拥有自由,我可以尽情看我喜欢的动画片。可惜,那一切是幻想……

  罪证二:我被英语弄成了糊涂!

  当爸爸把一本本英语作业摆在我面前时,我脑子变成了一片空白,不敢想我会怎么样花掉我宝贵的双休日把这些天书做完!爸爸的话惊醒了正在神游的我,你必须把它做完,否则不许上网!我在心里默默的诅咒爸爸忘记这件事。(我命真苦)如果我拥有自由,我将在网上无忧无虑的冲浪,享受网上的快乐。如果我拥有自由,我将与机器人玩具为伍,在房间里疯狂地玩耍。

  唉,我并不拥有自由,一切都是梦,但我坚信!我总有一天能像飞翔的小鸟,在我自己的一片天空自由翱翔!

自由_小学生五年级作文2

  现在我们小孩就像是被关在笼子里的鸟,飞也不是逃也不是,每天被作业压得喘不过气来,除了作业还是作业。我多想有一天没人管我,想干什么就干什么,无拘无束,过着自己想过的生活。

  以前的小孩,是不怕作业多,不怕家长说考试分数太低。但现在,每天不知道有多少人胆战心惊的,怕这个没考好,怕那个没记好。以前是“我要学”,现在是“要我学”。唉,这么不好受,什么时候是个头啊!

  我常常想,为什么有些人不记不背,不认真学习,也同样能考高分呢?为什么有些人天天背,天天记,还做了很多卷子,可每次考试都名落孙山,这是为什么呢?那是应为他们抱着不同的形态去考的。想着一定要考好的,就会名落孙山;同样,想着按自己的能力考,就会相对而言考得好一点。

  其实,这都是家长给予的压力所赐。有些轻,有些重。就是这些压力造成了所谓的成功者和失败者。

  其实,我们小孩也是需要自由的空间的。我们小孩也是人,需要一个放松的童年,天天被考试啊,作业啊什么的缠绕着,没有一点自由的感觉。 我们想要像鸟一样,整天都无忧无虑的,在天空中飞来飞去,不是有一句诗叫“海阔凭鱼跃,天空任鸟飞”嘛,我们小孩也想要像那只鸟,那条鱼一样,没作业,没压力。

  我真希望,大人们能够尊重我们的抉择,不要制止我们的活动。因为他们无法给我们实施压力,更没有权利。

自由_小学生五年级作文3

  今天上午,妈妈带我吃过早饭,说今天不去上班了,呆在家里。oh my god,我的自由权又被家长无条件剥夺了,尽管我怎么说,妈妈也不去上班。

  我正无可奈何地待在家里,思考着作文,看着外面枝头唱歌的小鸟,我是多么的羡慕,真想有那无忧无虑的生活,唉!这时一个声音打破了我的思想,我转过头去看,一只很大的螳螂爬了过来,他有3寸半长,全身裹着一件绿色的衣服,只有尾部边缘有点发黄三角型的头上一对触角随风飘动,我一下子抓住他,他不停地挣扎着,用镰刀似的前腿使劲抓我,我用绳子系着他,把它拴在一个圆体上,于是他没动了,只是偶尔做了些无效的挣扎。

  过了一会,我来看看他。只见螳螂用前腿拿着绳子,嘴巴使劲咬,咬一会休息一会,突然,我感到:这只螳螂不和我一样吗,两个不同的生命——一个被夺取自由的我,在家里写着作文,一个用前腿抬起绳子,使劲咬着,想拼死逃脱绳子的捆绑,现在我终于明白了,为什么小鸟要拼命冲出笼子,为什么......如果这个世界上的生物失去了自由,那么活着将会毫无意义,“我是一只小小小小鸟,却永远也飞不高.....”我唉声叹气地唱这首歌,难道不是吗?我就像一只被锁在笼子里的小鸟,失去了自由,我无奈地望着和我同命相连的螳螂,一股同情心油然而生,我解开了绳结把他放了出去,他看了看我,便跳走了,望着那渐渐消失的身影,我满意的笑了,但我呢,就像一只展翅飞翔的雄鹰却不能在空中飞翔,像一只落在井里的青蛙,怎么也跳不出来。

  我想要自由,我想要无忧无虑的生活。唉!但这些要求什么时候才能实现......

  “我是一只小小小小鸟,却永远也飞不高.....”

自由_小学生五年级作文4

  在美丽的大森林深处,住着幸福,美满的小鹿一家,每一天,鹿爸爸都会领着两个鹿宝宝出去玩。其中,有一只鹿宝宝是鹿族中最聪明,最可爱的,他就是敏敏,他还有一个哥哥,叫乐乐。

  有一天,鹿爸爸去给他们找吃的去了,两个鹿宝宝趁鹿妈妈不注意,一溜烟儿跑了出去。他们一边走一边讨论着关于吃什么的问题鹿宝宝们越走离家越远,突然,乐乐踩到了一个机关,一个大铁笼子从天而降,一下子就把他们给困的水泄不通。一个猎人带着凶恶的气息走向鹿宝宝们,狞笑的说:“哈哈哈哈哈哈哈,这下把你们给捉住了,把你们卖给马戏团,一定能赚个好价钱。哈哈哈哈……”敏敏悄悄的从地上捡起一块尖锐的石头,放在手中,小声对乐乐说:“多拣些石头,我们一会就能用到。”猎人把他们放进了一辆带笼子的车上。

  正当车行驶的时候,敏敏对乐乐说:“向前面仍几块石头。”随着‘砰’的一声巨响,后车轮爆胎了,正当猎人下车检查的时候,像雨一样多得石头向猎人的头部砸去,把猎人砸昏后,敏敏偷出了笼子的钥匙,打开了笼门,乐乐冲着已经昏倒的猎人喊道:“就你还想抓我们?”说完他们就一蹦一跳的回家了,它们自由了。

  人类啊!动物是我们的朋友,不要再捕杀它们了,还给他们一个美丽,自由的家园吧。

自由_小学生五年级作文5

  暑假,我和妈妈到青岛去旅游。在旅途中,我最快乐的事情就是在一望无际的大海上喂海鸥。为此,妈妈在上轮船之前买了二十元钱的面包和火腿肠。

  海鸥长得小巧玲珑,嘴巴尖尖的,稍微沾点黑,腿蜷缩在腹部,尾翼一段一段的,排成扇形。刚开船,海鸥就尾随在船尾,我们把面包团成一个小球,向空中抛去。海鸥展开翅膀,向下俯冲,准确无误地接住,将其吞下。当海鸥接住面包时,我很高兴,也很激动,当海鸥没有接住时,我很失落,也很难过。最后,海鸥吃饱了,得意洋洋地飞走了。

  我和姐姐失望地离开了甲板,回船舱睡觉去了。当我们醒来时,我们飞快地走上甲板,希望有海鸥能飞过来,这时我们学着海鸥“嗷,嗷,嗷”的叫着,来吸引海鸥的注意力。但是,海鸥只是贴近船尾,并不靠近我们。

  这时,我们才知道,海鸥不属于我们,而属于大海,大海才是他们的家。

自由_小学生五年级作文6

  自由,对于现在的我来说,实在有些遥远。不信?那你来看看我的生活吧。

  对于一个六年级的学生来说,首先,你们要好好学习,考上新星、嘉禾之类的学校。这是我们老师时常对我们说的话。我们听着,听着,对于这类的话,都已经免疫了。还有许多人想:为什么一定要这样呢?难道考不上好学校,以后我们就完了吗?

  不仅是这样。回到家后,我还要被父母的唠叨声给淹没。

  “小雅,今天考试怎么样?”“许明雅,今天英语课有没有好好听?”“小雅……”像这类的唠叨,数不胜数。每次听到这样的话,我就生气地想:有本事你们来学校上一天的课!让你们了解一下没有自由的滋味!

  唉,想归想,但还是按照老师和父母的计划走下去。但心里还是有些难受:为什么我不能自己支配时间呢?

  等我长大了,我一定要挣脱父母的束缚,有时还真希望自己是只小鸟,能够看看外面的世界。

  可是现在,我连周末的时间都被补习班占用,可是,我还是希望老师和父母能多给我一点自由支配的时间。

  看来,自由还是要妈妈同意啊。

自由_小学生五年级作文7

  前几天是我表妹的生日,我跟他一起去苏州乐园玩。没想到她还带了一大帮子的同学。

  那些小丫头真的很烦,在吃中饭的时候就开始欺负我,一个劲地喊我“爸爸”,我真是很无语。在苏州乐园玩的时候,他们好像装了马达一样,动力十足,一点没有要休息的意思。我呢就像个小保姆似的跟着他们跑东跑西,一会去玩旋转木马,一会去玩青蛙跳。作为一个大姐姐,我当然认为他们玩的游戏太幼稚了,所以我跟她们说去玩刺激的游戏,她们很兴奋就答应了,玩刺激游戏可是我最最最擅长的喽。虽然我表面上是不害怕,其实我呢是故作逞强,其实心里还是有写怯怯的。

  不过就向妈妈说的不尝试怎知道会不会成功一样,我不试试,怎知道那个项目最好玩呢!突然,那群小丫头有新去处了,她们看到了沙滩,硬是要去玩水,我无奈,只好跟去。没想到有一个小女孩居然怕鱼的,我劝了还一会才下水的。下水容易,上岸难呐!由于岸上全是沙滩,一上岸脚上全是沙子,怪难受的。

  结果作为大姐姐的我果然是最倒霉的,我得一个个的把他们送上岸然后头顶烈日去帮他们洗鞋子。后来因为天气原因我们就回家了,真是即开心有倒霉的一天啊!

自由_小学生五年级作文8

  我真想得到“自由”

  每个孩子都有一个小小的心愿。有的孩子过生日时,想得到一件心爱的礼物;有的孩子在取得成绩时,想得到老师的表扬;有的孩子想得到妈妈的更多疼爱;而我呢?最想得到的那就是每天有一小份“自由”。

  每天放学后,我就像一只笼子里可怜的小鸟,被妈妈关在家里写那些来自各种学习资料上的作业。做完了老师留的作业,再接着做妈妈布置的家庭作业。每当听到外面小朋友们欢快的笑声,我会感到眼睛一阵模糊,留下了两行委屈的泪水。周末,有的家长带着孩子游山玩水,去和大自然亲密接触;有的家长带着孩子逛公园,欣赏美景,在他们身边留下了一串串欢乐的笑声;而我只能去参加培训课,补习枯燥的课外知识。

  妈妈,我好累啊!我好想和同学们一起玩耍,快乐的做游戏,享受属于我的欢乐;我好想在草地上坐一坐,看看漂亮的花,与大自然中的动植物交友;我好想停下脚步,抬起头来,欣赏那蔚蓝的蓝天。我好想变成一朵白云,自由自在的在天上飘来飘去。我好想坐在沙滩上,望望一望无际的大海。

  妈妈,我渴望自由。我相信,在蓝天下飞翔鸟儿远比圈在笼子里的鸟儿会飞得更高更远;在草原上驰骋的马儿远比家养的马儿跑得更快更欢,在山顶上开放的野花远比温室里的花朵更娇更艳。

  妈妈,求求您,还给我那份小小的`自由吧!

自由_小学生五年级作文9

  自由的孤单与大众的顺流,你总该选择一样。

  自由真的是很稀贵的东西。在这个世界上,我们被所谓的道德和习俗束缚了太多,在任何时候我们都被规定该怎么做,总以为这是好的。我们努力地生活,也为了打破这种束缚,殊不知在不知不觉中,已经忘却自由是什么样子。最初的心情,也已经变得模糊。已记不清我们是有多大的勇气去改变生活,到最后,依然是生活改变了我们,于是你便想,这样也好,也罢,至少我已经和世间上的人怀揣着同样固执,肮脏的心了,不再被千夫所指,不再一个人单枪匹马,这样挺好。我们最后都会变成世俗的臣子,利益,美色,权利迷沙了眼。而另一部分的人,可真的是世界上最难得的宝物,持有世界上最美好的情感和信念。拜托拜托,让人间越来越多这样美好的人吧。

  我有时候很恨我的朋友。她们虽然说话很直,容易伤人,但是她们有世界上纯真的性格与思想,她们走过的路,一直笑,有时候我会在想,希望时间过得慢一些,让她们一直能够笑下去吧。至少这个时候,她们自由快乐,并不孤单,我不想让她们变成一个孤单的人。

  想告诉你们,纵然生活可能会将你我改变,但是我想,你们也仍能够保持初心不受浊泥沾染一分一毫。

  想告诉那些觉得自己孤单的人,你们并不孤单,有人会在你的背后希望你不孤单,其实就是一种快乐。

自由_小学生五年级作文10

  妈妈,在我心底,我总有一些话想对你说却又不敢说,这次我终于鼓起勇气,借习作的机会,敞开心扉向你诉说我的感受。

  妈妈,从小你就用学习的枷锁牢牢地锁住了我的自由,给我的童年蒙上一层灰暗。妈妈,在我心底,我是多么的渴望自由啊!

  可你一直让我参加这个补习班,那个特长班,别说我的休息时间啦,就连吃饭睡觉的时间都所剩无几,学习把我的生活全部占据了。妈妈,我多么想出去玩一玩啊,像别人一样在蓝天下,阳光里欢快地和小朋友嬉戏,玩耍。可是,每当我向你乞求时:“让我出去玩一会儿吧。”还未等我把话说完,妈妈你便用严肃的眼神盯着我,大吼道:“不行!有什么好玩的,作业都做完了吗?”我的心此时一下就碎了,最后的一丝希望没有了,我多么的想对你说:“我已经做忘了呀!”但是,此时我却什么也说不出来,因为我知道你这是为我好,希望我长大以后有出息。可窗外玩耍的小朋友快乐的身影,是我多么的渴望和羡慕啊。

  你还记得有一次吗?那是一个风和日丽的星期天,我早早的就跟我的好朋友约好去广场放风筝,可你却给我刚报一个英语补习班,非要我马上去学习,我当时就连下了眼泪,我真的此时不想去补习,我。

  妈妈,难道你没有童年吗?请不要再给我增添更多的压力了,让我拥有一个属于自己的休息日,拥有一个快乐的童年吧!

自由_小学生五年级作文11

  每个人都渴望自由,我也不例外。每天我都在幻想着自由,我幻想着我正在一望无垠的草地上奔跑不会有人打扰我,只有动物们是我的好伙伴。无聊时,我仰身躺在草地上,看着一望无际的湛蓝天空,心情无比舒畅。但这一切都只是幻想。

  每当我津津有味的看电视时,妈妈总会突然而降,直接关掉电视,批评我作业没写完,即使我作业写完了,妈妈也会吼着说“写完了作业就不能读读英语吗?”我就只好悻悻的走进了自己的房间读起了英语。

  每当我放学回家以后,刚和楼下的小朋友一起去打球的时候,妈妈却厉声喝道:“卢可欣,你的阅读书还没有读完呢!赶紧去看。”我不禁打起了冷颤,我拿起书,感觉这书仿佛有千斤重,压的我喘不过气来。平时妈妈还给我制定了“约法三章”:一、看电视不能超过一个小时。二、只有星期六和星期日才可以玩电脑,而且是在写完博文的情况下,玩40分钟。三、放学必须看够三篇优秀作文才能玩耍半个小时。把我牢牢的捆在书堆里了,一点也不自由,我真像一只被困在笼中的小鸟。

  啊!我真渴望自由!渴望着有一天会飞出牢笼,做一个快活的小鸟。渴望着有一次能够自由自在蓝天白云下徜徉,渴望着有一日能够无忧无虑在美丽的天空中自由飞翔。

自由_小学生五年级作文12

  森林里住着一只小鸟,它叫飞飞。它身穿黄色的小外套。头上有一块是红色的,好像一顶红色的帽子,嘴巴像樱桃一样小,再加上嫩嫩的小脚,多么可爱呀!

  一天,飞飞正在觅食,找了半天也没找到食物。飞飞想;要是食物能自己出现就好了。想着想着,飞飞突然看见地上有果子,便不管三七二十一,向果子飞去。刚叼到果子,一个铁笼子从天而降,这时飞飞才知道,这是猎人为了抓它所放的诱饵。但后悔已经来不及了,只有靠运气了,飞飞叹气。

  于是,飞飞被猎人带回家了,虽然天天有吃有喝,不用受风吹雨打,挨饿受冻的折磨,但是飞飞还是想在广阔的天空中自由翱翔,尽情地看风景,和小伙伴开心地玩耍。不像现在,只能呆在笼子里。一天,飞飞做了个梦,梦见妈妈告诉它要坚强,飞飞刚要说话,就惊醒了,是主人喊它吃东西,它抬头一看,眼前只有永远不变的风景。它决定逃跑。飞飞开始绝食,不吃东西。过了好几天,飞飞的肚子变小了。又过了好几天,飞飞能竖着从笼子缝里挤出来。好不容易挤出来了,但,这时的飞飞已经体力不支,两眼发花奄奄一息了。但,飞飞用尽最后一口气,使劲飞向了广阔的天空。

  以后,飞飞见了每一只鸟都说:不要贪吃,贪吃会害死人的,自由是很重要的,没有了自由,你一定会很痛苦,恨不得一头撞在墙上。

自由_小学生五年级作文13

  这一个黄昏,我一个人在家。唱片机里播放着一首歌叫《渴望》,调子是如此的忧伤。屋里的一切仿佛是那样的沉默。我看着一些小朋友们开心的玩耍,眼泪一滴滴地往下流,我渴望……

  我很渴望自由!

  从我上小学一年级的时候,爸爸、妈妈就把所有的希望都寄托在我身上。那时候,爸妈每天都逼着我去:什么语文小组、英语小组、电脑小组……那时,我还不太懂事,爸妈叫我去,我就去吧。望着别的同学高兴地玩着,笑着,我却……

  每当我扒在窗口,抬头看着蓝蓝的天空中自由地飘来飘去的白云,再低头看着楼下玩得满头大汗的小朋友,我心里就感慨万千,因为妈妈/爸爸的“做功课去”又会在我耳边响起。

  我是一个爱学习的孩子,上课专心听讲,一回家就抓紧完成作业,成绩还可以,可妈妈/爸爸总是不满足还要加上大量的家庭作业,让我连喘气的功夫都没有。

  功课做完了,我想画一会儿画,妈妈却把几十道数学题塞了进来,我看着妈妈绷得紧紧的脸,只得去做数学。我刚想在电视机前坐下,爸爸就冷冷地开了腔:“看书去。”我又只得去看书……。作业越来越多,我越来越厌烦,稍一有松驰一下紧张的神经的想法,妈妈就板着面孔威吓我:“不做好功课别睡觉,这样下去将来怎么能考上重点?”不考取重点高中你还有什么出息!”

自由_小学生五年级作文14

  最后一节课是钱老师的,由于老师们都去开会了,同学们就在班上自习。

  老师临走前再三强调:不可以乱下位,自己安静地在位子上自习。

  可几乎没几个人做到。

  钱老师刚走,同学们就按耐不住了:有的转过头和后面的同学讲话;有的把位子调到好朋友的旁边;有的在走道里跑来跑去;还有的在地上嬉戏打闹······

  总的来说就是全班都乱得像一锅粥,完全没有个上课的样子,很少见有人在位子上安静地学习,不受“外界”的打扰。

  过了一会儿,我在位子上也闲不住了,我跑到闺蜜刘萍萍的位子上,聊起天来。为了我能如愿以偿的坐到刘萍萍的旁边,只好把她的同桌韩波无情地赶走了。

  “老师来了!”韩波紧张地叫了一声,我连忙以迅雷不及掩耳之势回到了座位。结果我望窗外看了看,根本就没有老师的影子。于是我意识到——我被汉波骗了!

  正当我准备去找他“算账”时,我无意间看到钱老师从窗边走过,眼看就要进班了,我连忙大喊一句:“老师要进班了!”韩波以为我是为了报仇,骗他的,便拽拽地说:“切!你以为我信啊?”他这话说的太大声,全班几乎鸦雀无声,因为钱老师正好这个时间进来了!韩波知道情况不妙,只好尴尬地坐了下来。

  哈哈!不知道韩波现在怎么样了。

自由_小学生五年级作文15

  初踏上丽江这片土地,我仿佛来到仙境,山随处可见,裹着轻薄的云,它是空灵。水清澈无暇,卷着如梦的倒影,它是纯净。只有一个词能描绘这片天地——干净。

  一来到这儿,心中的杂念便被烟雨洗涤干净,人轻了下来,心也随风飘起。此时,特别想对着无尽的山峦大喊一声:“世间的繁华留不住我,壮阔的江河留不住我,易逝的美好姣容留不住我,我只要做一个自由的人,一衰烟雨任逍遥!”

  我只做我自己。

  暮时,下起雨。在朦胧的烟雨中,我看山,我看水,我看桥,我看船,看造型极具个性的房舍,看被雨水渐渐浸润的圆润石头,看被雨声渐渐变柔变软,沉醉着的人。我看我身边的人,看我自己,突然觉得自己现在这样已经是自由了。因为我现在,从我身边走过的人不知道我的名字,只当我是一个游人。事实上的确也是。我可以短暂地不活在别人的目光下,短暂地与这个纷扰的尘世脱离关系,让我的世界中,只有我,和山,和水,和世间所有的好。

  这样的感觉是美的,这样的环境是美的,这叫自由。

  若有来世,我想做一个自由的人,住在山上,日起之时起,日落之时寐,自耕自耘,自给自足,一袭青衣,不问世事,不谙世事。我不会孤独,我有山水之美景,我不拘束,我是世间飞快佛过的一阵风。

  这也是我的梦,关于自由。

  青山不改,绿水长流。

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