自信作文

时间：2024-03-09 13:10:09 自信我要投稿

自信作文(汇编8篇)

　　在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的自信作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

自信作文(汇编8篇)

自信作文篇1

　　自信位于成功与失败之间，一念之差，就决定着你的未来。古今中外，有多少伟人是因自信而成功？又有多少人是因不自信而失败的呢？

　　矫健的苍鹰扇动着双翅，翱翔的在高空，无畏的目光点亮着前进的道路，寻找着自己的天堂。流浪街头的吉普赛人修补匠索拉利奥，每天早上起床都要愉快地对自己说：你一定会成为比安东尼奥还要伟大的画家。然后，他便满怀激情地投入到一天的工作与生活中。十年后，正是因为他的自信，他终于成为一个比安东尼奥还要伟大的画家。是啊，自信是成功之石，如果一个人连自信都没有，那何谈成功呢。

　　我们都知道，自信是成长中不可或缺的能量，有了自信，我们才敢于尝试，发现自己的短处，从而不断完善自己。

　　今年，我参加了学校的演讲比赛。比赛当天，我的心情忐忑不安，因为这是我第一次当众背自己写的文章。也是我人生第一次演讲。我害怕我会讲砸，我害怕我会忘词，我害怕我会怯场，我太不自信了。

　　站在讲台的那一刻，我看见台下一张张熟悉又陌生的面孔，我心跳加速，紧握的双手流水了汗水。我深呼吸，努力让自己静下心来，演讲的成功与否，就在此一举。脑海中想起海尔公司创始人，因为他的.自信，产品畅销四海，成为著名企业。我咬紧牙关，逼着自己必须迈出这一步，硬着头皮将精心准备的演讲稿背了出来。当我演讲完最后一句话时，出乎意料的听下台下发出了热烈的掌声，这掌声给我无穷的力量，顿时自信心爆棚，无形的强有力的自信的力量。

　　是自信给我力量。激励自己发奋进取，不畏失败，勇敢前行，做更好的自己。

自信作文篇2

　　美丽是什么，有人说是天生资质，是浓妆淡抹，还有人说是自然美……其实，美是一种从内心露出来的东西，那么，什么可以使美流露出来呢？是自信。

　　曾经，我是一个自卑而又内向的人，我和别人中间仿佛有一道无法逾越的鸿沟，我从来不主动和陌生人说话，每次走路时，我都感觉身后的人在嘲笑我，我便会赶紧离开那个是非之地，在那时，我的眼中的世界是黑暗无光的，没有一个人可以与我同甘共苦的知心朋友，我的灵魂仿佛被一个看不见的枷锁永远地囚禁在黑暗的深渊里，想打却打不开……直到有一天，我找回了我的自信，重新回到了这个绚丽多彩的世界。

　　那一天，我和平常一样，怀着一颗忐忑不安的心去学校上学，我低着头，慢慢的走进了教室。这一天，老师要选一个纪律班长。我悲观地想肯定选不上我，我平时学习成绩也不是特别好，，再说，即使选了我，我也未必能行，我在心里拼命的祈祷，“不要选我不要选我”，但是最后，当老师让同学投票时，全班都把票投向了我，我的脸一下子红得像熟透的石榴，脑子里一片空白。时间好像调皮的停了下来，空气也仿佛凝固住了，我的眼睛直直的盯着黑板，心里不安地想：他们投我是为了什么？是为了让我出丑而大笑一场？不不不！我赶紧把思绪拉回了现实中，这时我才发现同学们都望着我，我恨不得找个地缝钻进去。下午，老师让我管纪律，我的'心怦怦直跳。我想：我能行么？我不可以吗？我真的能成功吗？万一同学们嘲笑我怎么办，我张开口，一句“我不行”到了嘴边，这样反反复复几次，我的腿不禁战栗了，老师说：“加油，你可以的，你只要在同学面前大喊一声‘安静’就可以了。”我支支吾吾地说：“我…我…我不行。”老师硬把我推到讲台上，曾经，这是一个我无法想象的地方，我从来不敢踏上这里。我勉勉强强地说了一声，可是我连我自己也听不到，老师在我耳边为我加油鼓励，我豁出去了，大喊一声，全班立刻安静了都看着我，我感觉到了一种从来未有过的感觉，这种感觉是那么舒适——我好像有了自信。

　　自信是一种能令人喜悦的东西他能使人变得乐观阳光，把人从黑暗中解放出来，它还可以使美丽从人心中流淌出来。

自信作文篇3

　　自信是巍巍的大楼的栋梁，没有它，人生就只是一堆散乱的砖瓦；自信是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪。自信是成功的根本，自信伴我成长。

　　又一次，区里就行朗读比赛。老师刚刚刚刚宣布，我们班里的一些朗读高手，都纷纷退缩，觉得自己技不如人，没有人敢上前报名。就在这时，我站了出来，对老师说：“我想报名参加朗读比赛可以吗？”我刚说完，下面就传出了“切~切”的声音。老师说：“这个比赛，任何人都可以参加，但一定是我们班朗读大王，你是吗？”我信心满满地说：“我是！老师只要您给我这个机会，我一定会给我们班争光的。”老师说：“好！那就让你来参加这场朗读比赛，老师相信你一定会为我们班争光，相信你一定会取得一个好成绩！”老师话音刚落，同学们就嚷嚷起来了。“为什么让他参加朗读比赛啊！他还不如我呢！老师你不公平……”老师拍了拍桌子说：“是，他不是我们班的朗读高手，但你们连去比赛的勇气和信心都没有，你们怎么取得好成绩，怎么为我们班争光！他虽然不是最好的，但他有勇气，有自信，所以老师相信他一定能够取得好成绩！”教室里寂静了。

　　在以后的一个周里，我倍加努力练习我的朗读能力，再加上老师不懈的指导，我的朗诵能力突飞猛进。

　　终于，比赛如期举行了。我和另外三个同学代表我们学校，在老师的带领下来到比赛现常比赛开始了！一队队同学上台朗诵，我的心里越来越紧张。老师也在一旁一遍一遍的'对我说：“不要紧张，只要发挥出正常水平就行。”我也一遍一遍地对自己说：你要自信，你一定行，要相信自己的实力。终于，我们上场了，直到上场的那一刻我还在对自己说：要相信自己，我能行。

　　比赛结束了，我们取得了优异的成绩，得到了学校的奖励，为我们班级争得了荣誉。

　　自信是成功的基石，我们要学会自信。只有有了自信才能成功！

自信作文篇4

　　问题学生的教育转化，是教师工作的一项重要任务。教育只有用关爱唤起他的自信心、进取心，使之改正缺点，然后引导并激励他努力学习，才能使之成为品学兼优的学生。下面结合具体的案例谈谈问题学生的转化途径：

　　一、案例如下：

　　我们学校四年级有个学生叫邓博文。他在学校里“小有名气”，小学部全体教师没有不认识他的，上课不认真学习不说，小动作片经常上演，上课缺乏组织纪律性，随心所欲。他的手脚从来就没有安静过，他用过学生桌没有学生再愿意用，他坐过的椅子没有人再坐。本身的好动已成为他的一种习惯，大错误不犯小问题不断，班级的同学没有一个不讨厌他的。班主任老师和科任老师无论怎样教育都无济于事！成为小学生中的“名人”。记得有一次班级上英语课，他在下面不但不听讲，还总搞小动作，在前座女同学的背上用钢笔画了个乌龟，张眉老师发现后，批评他，他很不服气，当场就跟张老师对着干，后来张老师把他叫到办公室，经过班主任及其他老师对他进行了说服教育，他才认了错。像这样令人头疼的事经常发生，班级整体评比总是在最后。

　　二、分析原因：

　　新学期开学伊始，我对该生表现以及所了解到情况做了认真的分析，主动配合新班主任马丽娜老师做好邓博文的转化工作。为了保证工作有的放矢，我先对该生做一个全面了解，然后再制定教育方略。于是，利用开学前的时间对该生进行了家访，不但访家长，还走访了他的邻里、玩伴。同时又走访了他的`部分同学。通过走访了解了邓博文心里上的阴影来源于家庭、同学和老师。幼小的心灵缺少的是关爱和激励，以及来源于曾经的老师批评言辞犀利和不留情面。挫伤了学生的自尊心，产生了逆反“心结”。如何解开孩子的“心结”是解决问题的关键。我将自己的想法与马老师做了沟通，并与其共同制定了转化方略，争取时效最大化。

　　三、采取的措施：首先，让他认识自己的错误。于是找他谈话，谈话中，了解到他心里十分怨恨曾经教过他的老师。这种心理阴影连家长都没有透露过。我心里一喜，让他认识错误的机会来了。我轻声问他：“你为什么会恨那个老师？”他不好意思地回答：“因为她常常批评我。”我顺着问：“老师为什么会常在课堂上批评你，你知道吗？”他说：“因为我常违反纪律，没有按时完成作业，书写也不工整！”“想改正错误吗？想做一个受他人欢迎的孩子吗，你要怎样做才好呢？”这个问题你可以不用急于回答我，但我想你也一定想做一个人见人爱的好孩子，我还知道你放学回家也不喜欢和家长沟通。有什

　　么心事不喜欢他人知道。但是我听说你是一个有孝心的孩子，你在家里的表现我都听说了，你有一颗感恩的心！你的父母对你在家里的表现非常满意。但是，你在学校的表现就不应该是目前的样子了。你应该正确对待批评，善于改变自己，做一个适应各种环境现代人，想要人人对你好，首先要做到你对人人好！你说对吗？说到这里，他抢过话题说：“老师我明白了，遇到一个好老师是我的荣幸，我应该更加珍惜才对，知道我之前错了，我今后一定要遵守纪律，不求人人为我，只求我为人人。绝不影响集体形象，团结友爱，正确对待批评，认真完成作业……”。“那你可要说到做到哟！来拉钩！”“拉钩！”后来，他无论是在品德方面，还是在学习方面，都有了明显的进步。当他有一点进步时，班主任就及时给予表扬、激励他，使他处处感到老师在关心他。他也逐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习态度。其次，为了提高他的学习成绩，除了在思想上教育他，感化他，使他从心底里去尊敬爱戴老师，特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟他同桌，在相互影响中共同成长。

　　四、经验总结

　　1、以人为本，魅力师爱

　　作为一个教师，都应以人为本，尊重每一位学生。教育是心灵的艺术。经验告诉我们，教育学生首先要与学生建立

　　一座心灵相通的爱心桥梁，这样老师才会产生热爱之情。如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展，而是充满了人情味的心灵交融。从心理学的角度我认为“爱是教育好学生的前提”。对于邓博文这样特殊的后进生，班主任老师能放下架子亲近他，敞开心扉，以关爱之心来触动他的心弦。“动之以情，晓之于理”，促使他主动认识并改正错误。

　　2、以生之助，友情感化

　　同学的帮助对一个后进生来说，是必不可少的，同学的力量有时胜过老师的力量。同学之间一旦建立起友谊的桥梁，他们之间就会无话不说。同学是学生的益友。在学生群体中，绝大部分学生不喜欢老师过于直率，尤其是批评他们的时候太严肃而接受不了。因此，让他从与其他同学交朋友做起，让他感受同学对他的信任，感受到同学是自己的益友。让他感受到同学给自己带来的快乐，让他在快乐中学习、生活，在学习、生活中感受到无穷的快乐！通过同学的教育、感染，促进了同学间的情感交流，在转化后进生工作中就能达到事半功倍的效果。

　　3、因材施教，循循善诱

　　邓博文的情况比较特殊，主要是自制力差，对自己的错误、缺点认识不足，对老师的批评教育产生厌恶、憎恨心理。因此，班主任贾老师就以爱心为媒介，搭建师生心灵相通的

　　桥梁。与他谈心，与他交朋友，使其认识错误，树立做个好学生的信心；充分发挥学生的力量，安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人的同学跟他坐，给予学习和思想上的帮助；批改他的作业时，让他感到老师的关心、重视……用关爱唤起他的自信心、进取心，使之改正缺点，然后引导并激励他努力学习，争取成为品学兼优的学生。

　　教育转化一名问题学生需要教师付出更多的时间和精力，但是只要坚持以人为本的教育理念，我想终会有所收获。

自信作文篇5

　　自信，顾名思义，“相信自己，对自己有信心。”

　　光阴似箭，时光流逝。从春暖花开到烈日炎炎、秋高气爽再到白雪皑皑，经历了一轮又一轮的更替，万物发生了变化，我也不例外。

　　从以前的特别胆小、怯懦、害羞，变为现在的阳光、开朗、爱笑，我觉得确实发生了很大的变化，而这一切都归功于自信。

　　自信，源于生活，源于老师，源于同学，源于家人，。但最根本的源于自己。

　　从生活中得到了自信，我以前是一个什么都不会做的孩子。自从小学五年级开始住宿，学会了很多东西，最重要的是学会照顾自己，这使我对未来充满自信和希望。觉得自己不再是一无是处，最起码我能照顾好自己了。

　　从前在课堂上总是很被动，在老师的关注和鼓励下，开始慢慢的融入课堂，变得主动起来，开始学会举手回答问题，慢慢的变得自信。从前在班级里很孤立，能有一两个朋友就算好的了。但自从认识一个人，她性格开朗、豪爽，为人正直、善良、勇敢，和班里的每一位同学都处得非常的好，也包括我。在她的带动下，我慢慢开朗起来，融入班级大集体中，不知不觉中，交到了很多好朋友，我很开心。

　　从父母的怀抱中，我获得了自信。自从父母发现我不太喜欢和人交往，内向、胆小之后，他们就花更多的时间陪伴我。在他们的陪伴下，我感受到亲人的温暖。在他们的教导下，我懂得做人的道理，懂得了人与人是平等的，于是走出那阴暗、冷清的世界，融入这个共同生活的天地，呼吸着新鲜的空气，感受着温暖的`阳光。

　　我的自信主要的是来源于自己，因为开朗、活泼、乐于助人、爱笑，使我觉得很自信，没有必要低人一等，处处忍让。

　　自信源于很多东西，而最根本的还是自己，不要让别人看不起你，用你的微笑、你的阳光、你的活泼，感染这个世界吧，让生活充满自信吧！

自信作文篇6

　　自信能获得比别人更多的机会；自信能超越昨天的自我，自信还能让自己炫耀所学知识……

　　中午，我走在通往学校的路上。远远望见两个女孩穿着工作服在人行道上向路人推销美容产品，路过的人都匆匆摆手离开。为了避免麻烦，我加快脚步，当我快走到她俩身边时，圆脸女孩笑眯眯朝我走来：“美女气质真好，我店今日特价纹眉，种眉，修眉。”当她说完最后一个字的时候，以来到我面前，她迈着小碎步往后退。

　　“对不起，我没有时间。“我摆摆手拒绝了她。

　　另外一个女孩也走了过来在旁边附和着：“你长得真漂亮，如果眉毛修剪一下，更会增添你的魅力。”

　　“我还有事，急着赶路”我推辞着。继续向前迈步，但是挡在我前面的女孩放慢后腿的`步子，我只好从一侧往前走，左侧那个女孩手疾眼快[注: 形容机灵敏捷。]，伸出胳臂挡住我；“你看我的眉毛修的多好，耽误你几分钟到我店体现一下吧！”她向我发出了邀请，恳切的望着我。

　　我抬头打量她，长脸型上一张弓形眉。又扫了一眼面前的女孩，圆型脸上一张箭型眉。

　　“每天从这里路过，我怎么没有看见过你俩呢？新来的吧！长脸型的女孩适合水平眉，你画错了，这种弓形眉适合棱形脸和逆三角脸。对了，你是圆脸，画箭眉是对的，但是你下垂眼，上扬眉更适合你，来！来！你应该这样画。”我边说边把手在她眼前比划，她俩诧异的连连后退。

　　“美女别怕，我今天给你俩讲讲眉毛与脸型吧！” 我反客为主[注: 客人反过来成为主人。比喻变被动为主动。]，步步紧逼。伸出双手想去拉她俩的手，她俩同时往回退，然后转身跑往回跑。

　　“别跑，梳长发的美女，你的眉毛稀淡，说明你肾气虚亏，还是去医院看看吧！我给你讲专业知识，又不收费，跑什么跑？”我冲着她俩的背影调侃的喊。她俩边跑边回头看我是否追上来。看到这种情景，一种胜利在心头萦绕，心情随之鲜活起来。心想：在我面前班门弄斧[注: 在鲁班门前舞弄斧子。比喻在行家面前卖弄本领，不自量力。]，找错认人了，这些知识都是我学素描人物画老师教给我的，想出来混饭，最好多学些专业知识吧！

　　我在上学路上遇到的这段插曲，是知识让我找到自信，一种从来没有过的自信冲击着我继续向前赶往学知识的圣地——学校。

　　老师好：这篇作文是要上交的，我查阅过了是807个字，我压缩压缩再压缩还是超出规定的800字，您看如何删除，开头结尾您给个合适的吧！谢谢。对了，我们老师这样说，你们别写上车给老奶奶让座后你开心，或者扶盲人过马路，你开心。也别写考试成绩差，你懊悔。写点立意新的，我写的算立意新吗？