关于介绍自己的作文九篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的介绍自己的作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
介绍自己的作文 篇1
回首今天，展望明天。往事依然是桩桩件件。记忆中的脑海里无时不浮现出我的勇敢、坚强。
儿时的我虽然是那么的矮小，可是心中早已认为自己是一位青少年，任何困难都阻挡不住我前进的步伐。
记得有一次体育课，老师让我们1000米赛跑，面对那7名对手，我心中无不出现一种恐惧。哨声吹响了，我们如一根根离弦的箭向自己的目标奔去。我们越跑越快，仿佛如一只饥饿的狼向羊扑去。啊！有的'队员摔倒了，我什么也顾不了了，依然向前冲。随后，队员们一个个也摔倒了，我眼稍稍一斜，只看到我前面还有三个人，我感觉很吃力，无论如何也要放弃。可是，那些老师和同学正为我加油，我怎甘心输？
于是，我在心里默默地想：我就是我，别人能办到的，我也能够！因为一切皆有可能。啊！我大喊一声。紧随着脚步渐渐迈大，速度提高了很多，终于超越了一名，汗水洒在了我的衣襟上，地上。而我并不累，依然坚强，依然勇敢。我又加快了脚步，超过了那两名选手，还有50米、30米、10米。啊啊！我赢了。这就是我，一个坚强勇敢的我！
介绍自己的作文 篇2
家，人人都爱它，我也爱我的家，我家住xx路114号。我的家有亲爱的爸爸妈妈，还有我这个可爱的小不点。
每个家都有自己的特点，我就有一个幸福美满的家，全家和睦相处，充满欢笑，有淘气的我，孝顺的爸爸，慈祥的妈妈组成。我喜欢画画，爸爸喜欢英语，妈妈喜欢旅游。记得有一次，我突然发高烧。爸爸连夜背我到大医院，一检查，39度，得住院两到三天，这几天爸爸妈妈对我非常好，又是给我买好吃的.，有时哄我高兴，还在我睡觉时给我讲故事，而他们却不分白天黑夜的照顾我。我生气的时候，爸爸就像个乖巧的小孩子一样，什么都听我的。妈妈每天都在医院进进出出，一会儿喂我吃饭，一会儿给我讲故事。终于，我出院了，爸妈又有新的任务——看店铺。每次都等我回家一起吃饭，从来没先吃，我每次都说：你们先吃吧，我晚一点吃没关系的。可他们就想没听见一样，每天都等我回来才吃饭，爸爸妈妈从来没有吵架，也从没有打我，我犯了错误，他们就给我讲理。
我的家真是一个和睦相处、幸福美满、充满欢笑的家，我爱我的家。
介绍自己的作文 篇3
在义乌市机场路与西城路交叉口，有一座又大又美丽的学校，它就是我心目中的完美学校———义乌市私立群星学校。
走进校园，首先映入眼帘的就是校长寄语：“让阅读伴随人生，让阅读融入生活，让阅读绽放生命的异彩!”
左边是小学部，教学楼有五层，教室内有崭新的`桌椅和先进的多媒体设备。右边是三层楼的餐厅，一次性容纳1000多人吃饭都不会觉得拥挤。餐厅前面是小学生公寓和教师公寓。公寓中间有塑胶操场。下课时，我们就在操场上快乐地玩耍。
小学部的后面是初中部和高中部，我最喜欢那边的大操场和漂亮的小花园。
我爱我的校园，欢迎你有机会也来玩。
介绍自己的作文 篇4
一个人最熟悉的莫过于自己了。今天，我就来介绍一下我自己吧！
我长着一个圆滚滚的大脑袋，上面镶嵌着一双水汪汪的小巧玲珑的.眼睛，像两颗闪闪发光的黑宝石，显得很是机灵。一个小小的鼻子下面长着一张不爱说话的嘴巴，脑袋两边分别长着一只听力不凡的耳朵。
我不仅长得很机灵，还十分有毅力。记得三年级的时候，我报名参加科普英语比赛。等教材发下来，我顿时傻了眼，里面的文章如同天书一般，像泻了气的皮球，我完全没有动力去学。妈妈安慰我说：“孩子，困难就如同纸老虎，你越软弱，它就越强大；然而你若勇敢，它就弱小了。男子汉，做事要坚持到底。”
我听了妈妈的话，心想：人生中总会有困难，遇到困难必须面对，而不可以退缩。”我又重新鼓起了勇气，翻开了“天书”学了起来，我还在墙上画了一只老虎，每当我学会一个单词，我就在老虎身上打个叉，每学会一句句子，就在老虎身上打两个叉……
就这样，我一课课地坚持学下去，每当我想放弃的时候，就看看墙上的纸老虎，彷佛它在嘲笑我。终于老虎身上全是叉，我在比赛中也取得了三等奖的好成绩。
这就是我――一个机灵又有毅力的男孩子，如同我的名字“任毅”一样。
介绍自己的作文 篇5
大家好，我是李舒蕾，今年8岁了。我是一个文静的小女孩，一双小小的眼睛上带着一副小巧玲珑的眼镜。我有一个胖嘟嘟的脸蛋，在这胖胖的脸蛋上，有像苹果一样红的小嘴巴。我个子长得挺高，但是瘦胳膊瘦腿。
我喜欢唱歌、上英语课、看书、画画……但是我最喜欢还是弹钢琴。每天晚上，我都要弹钢琴。那一次，我在西安比赛。我上台时很紧张，但弹了一会儿钢琴，就不紧张了。结果得了个“银奖”。于是，我们就去北京比赛。我要比赛了，有了上一次的'经验，我得了个“银奖”。好高兴啊！得了两个奖。我更喜爱弹钢琴了。
我也比较喜欢看书。拿到一本书就放不下。还记得那一次，我在津津有味地看书。妈妈说：“开饭啦！”我没听见，继续看书，把爸爸惹怒了，我被爸爸像赶鸭一样赶了出去，并被说了一顿。那并没有改变我对看书的乐趣。我一年级还去图书馆借书，每三个礼拜借一次书，一直坚持到了现在。
现在，大家认识我了吗！交个朋友吧！
介绍自己的作文 篇6
调皮，是每个男孩的天性。而我的调皮又是却无法形容。爸爸、妈妈、老师和同学还送我一个称号：调皮大雾。
因为调皮，我付出了很多代价。有一个冬天，我在院子里玩，突然发现院子里面的小水塘结了一层冰。我想：要是能站在上面玩该多好呀！于是，我拿起一大块砖头往冰上一砸，“?”的一声，冰只被砸出一个小印子；于是，我小心翼翼地踩了上去，刚开始只是慢慢地挪着步子，后来我就大胆地在冰上跳来跳去了。突然跳到一个冰很薄的地方，我还没有反应过来，就“扑腾”一声掉下了水。我好不容易才爬上来，像一只落汤鸡，浑身发抖，回家的路上大了不计其数的喷嚏。因为调皮而付出的'代价还很多，身上留下了好多伤吧，来门牙都撞断了半颗。
虽然调皮，但我也有聪明好问的一面。有一次，我问爸爸：“为什么汽车上感觉不到速度很快？”爸爸说是因为前挡风玻璃是减速玻璃。我接着又问：“玻璃为什么可以减速呢？”爸爸一时也无法回答；后来爸爸在电脑上查了一下之后告诉我：“世界上并没有减速玻璃，而是因为坐在小汽车上只能看到很远的地方，而玻璃有很平很均匀，所有感觉速度不快。”我还经常问爸爸好多问题，例如：风为什么不能把风吹散？鱼为什么不能在空气中呼吸？……
我就是一个既调皮又聪明的人，希望你们认识我之后，都愿意和我交朋友。
介绍自己的作文 篇7
大家好！我叫谭悄巧。２０１２年光荣的加入了雏雁志愿者服务总队，成为了他们其中的一员，今天，我有幸被评为一名优秀小志愿者，在此为大家演讲，讲讲我这一年当志愿者的心得和体会。
在这一年，我参加过不少活动，其中让我印象最深刻的还是那次去南岳看山区中贫困孩子的活动。走进学校，看见的是张张纯真的笑脸，他们一个个笑的那么开心，快乐。他们很可爱，高兴得在我身边手舞足蹈，拉着我们陪他玩，那一刻，我真正感受到了一股暖流直冲我心头，我来我跟随老师们去了几个特困儿童的`家里踏进家门的那一刻，我惊呆了，家中破烂不堪，不得不说与这些孩子相比我们是非常幸福的。他们每天要跑很远的山路去学校，那里山路崎岖不平，真想不到一个七八岁的孩子能走完这些路。他们每天要自己做饭，还要照顾弟弟妹妹，每天要在家里做家务活，不过他们从未有一句怨言，他们笑的那么开心，我相信，这是我见过的最美的微笑。
一年的志愿者旅程，使我明白帮助别人是最大的快乐。不论是在重阳节为老人送去温暖，还是在特殊学校为那些残疾儿童送去快乐，和去探望？瓷娃娃？任皓麟，为他带去幸福，参加志愿者所做的每一件事，都值得我回忆。偶然的一次机会，使我参加了志愿者。参加志愿者使我明白了很多道理，这是单是在我的学习途中是学不到的，当志愿者的点点滴滴，都值得我珍藏。
最后，我想对大家说：加入雏雁志愿者总队吧！和我一起去帮助别人吧！
介绍自己的作文 篇8
一、教学内容：
1.本次习作要求我们介绍自己，写一写自己，向别人展示一个真实的你。
2. 写完以后再加一个题目，如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。
二、教学目标：
1.学会有条理地做自我介绍。
2.认识“自我介绍”的训练跟我们日常生活关系密切， 能自觉地学习做自我介绍。
3.了解自己的特点是什么：如： 外貌、穿着、性格、兴趣爱好、优缺点；了解做自我介绍的一些方式方法，指导学生通过具体事例来表现特点的方法：先概括后具体。
4．激发学生写作兴趣，培养学生的观察能力和表达能力。
三、教学重难点：
1.重点：抓住外貌特征，通过神态的描写反映一个人的性格。
2.难点：激发学生写作兴趣，培养学生的观察能力和表达能力。
四、关于习作素材的搜集：
1、搜集自己的照片。
2、打开记忆的闸门。
3、搜集自我介绍的有关习作。
4、学习别人的习作方法。
五、教学过程：
一、猜一猜，激趣导入。
1、课件出示猜一猜1：有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长-------你猜他是谁？（ 同学们猜，猜不到。）
2、课件出示猜一猜2：有这样一个人，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉耙 ------你知道他又是谁？ （猪八戒 ）点拨：人物特点要选独特的来写。（板书：抓住特点）
二、指导写作
(一)指导习作开头
1、课件出示“我”外貌描写段落，让学生说说这段描写抓住了人物的哪些外貌特点？
2、课件出示外貌描写的例子。
3、学生选择一位同学抓住外貌特点进行描写，全班交流，同学猜，并评价。（板书：外貌描写）
4、教师总结开头的方法：可概括地介绍自己，如叫什么名字、几岁、在哪个学校上几年级等；也可以用幽默的语言讲出自己与众不同的'外貌特点；或直接介绍自己，如我是一个喜欢画画的人。
(二)指导习作中间
教师：同学们，我们写人仅仅写外貌就行了吗？要想让别人真正的了解一个人，我们还应该写些什么？生交流。（板书：性格特点、优点、缺点、兴趣爱好??）下面我们再来看看
“我的同学”范文。
1、课件出示“我”范文，学生说说“我”有什么性格特点？她的性格特点是通过什么反映出来的？（板书：用具体事例反映）
2、课件出示过渡语例子。
每个人有自己与众不同的地方，尤其是性格、优点、兴趣爱好和特长，想想自己，抓住自己的特点写，而且要按一定的顺序写出真实的我。
（1）“我是一个（）的孩子。”作为每一段的开头。
（2）也可以这样开头：老师说我是一个（）的孩子。
爸爸说我是一个（）的孩子。
妈妈说我是一个（）的孩子。
3、课件出示：“性格特点”范文、“兴趣爱好”范文、“优缺点”范文。
4、学生自己构思性格特点、优缺点、兴趣爱好，同桌互相交流。同桌交流完，全班交流。
5、教师小结：（1）你的性格有什么特点，抓住某个方面来写。先概括个性特点，再选取一个事例具体介绍，要把人物语言、动作、神态、心里活动写清楚（2）你的兴趣爱好是什么？选择自己的某个特长来介绍，先总写自己擅长什么，再举例说明。要突出细节，写出情趣。
（三）指导习作结尾
教师：同学们，一篇作文，开头和中间写完，就结束了吗？对，还有结尾！结尾要根据自己的写作内容总结赞美一下自己，或表达自己愿意交朋友的心情。下面我们来看看结尾怎么写？（板书：总结赞美自己，或表达自己愿意交朋友的心情）
1、课件出示结尾的方法
①反问结束法。如：
朋友，你愿不愿意和我做朋友？
怎么样？我算是一个全面发展的小才女吧？
②概括总结法。如：
听了我的自我介绍，你们应该对我有所了解了吧！
我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。
我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗？
③趣味总结法。如：
哈哈，因为我的生肖属兔，我很有趣吧？
平时，我总爱粘住妈妈，她笑说我是她的小尾巴。
三、欣赏范文
课件出示范文“我”、“这就是我”，学生学习写作方法。
四、总体回顾
1、根据板书内容划分作文的每一部分，一篇作文有了开头、中间、结尾就行了吗？还差什么？（板书：题目）课件出示题目的拟定。
2、课件出示写作提纲
3、想一想，你自己有哪些特点，用上面学会的方法，赶快写一篇精彩的作文，写出独特的自己吧。
五、板书设计
题目：
开头：介绍自己、外貌描写、抓住特点
中间：性格特点、优点、缺点、兴趣爱好??（用具体事例反映）
结尾：总结赞美一下自己，或表达自己愿意交朋友的心情。
介绍自己的作文 篇9
大家好，我叫乔江星，今年7岁了，是独秀小学一年级101班的学生。我喜欢唱歌跳舞，不喜欢游泳。我的优点是热爱学习，在学习中每当我遇到难题时，我会自己动手查查资料，或者去请教老师和同学，直到把问题解决掉。我的缺点是爱管闲事，为这我可没少挨骂。
我是一个漂亮的'小女孩。我长着一双大大的水汪汪的眼睛，一眨一眨，好像会说话似的。眼睛下面镶嵌着一个小巧的鼻子。我还有一张爱说爱笑的樱桃小嘴。大家都说我长的很可爱！
我还是一个乐于帮助别人的好孩子。你们想认识我吗？想和我交朋友，一起做游戏吗？那就赶快来认识我吧！
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