乐于助人作文四篇
无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的乐于助人作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
乐于助人作文 篇1
早上，天气晴朗，兔妈妈对小兔说：“孩子，你长大了，帮妈妈去采点蘑菇回来好吗?”小兔答应了，它来到小河边，想：河水流得这么急，我该怎么过河呢?这时，迎面走来一头小象，小兔有礼貌地对小象说：“小象，你能把我背到河对岸去吗?”小象说：“没问题!”于是小象背着小兔，踏着沉重的.脚步过了河。小兔突然兴奋地叫道：“我看到蘑菇了!”小兔采完蘑菇，小象又把它背了回来。回到家，小兔把事情的经过全都告诉了妈妈，妈妈高兴地说：“它真是一个乐于助人的小象!”
乐于助人作文 篇2
在我们家前面，有一个叔叔。这个大叔是光头，脑袋是个大圆西瓜。他太高了，我看见他就像看见一栋高楼一样。他还有一双大手。看到他的手好像看到了张扬善粗糙的手。
有一次，我妈让我去买菜。我走到学校门口。我妈让我在家里买火腿和青菜。我高兴地去了菜市场。我买了青菜但没买火腿。我看了看两栏五行，是我们小区的大叔。我走过去一看，真的是大叔。从那天起我就知道这个大叔是个做生意的商人。我知道他为什么秃顶，因为他怕头发掉到他卖的东西里。他的`手变得粗糙，因为他是卖甘蔗的，卖甘蔗的要帮买甘蔗的剥甘蔗，所以手变得很粗糙。
我走过去说，叔叔你好。我问他：你认识我吗？他说：没有，我就住你家隔壁。他突然说，我明白了。他问：你出来买东西写？我说：我是来买吃的。他补充道：你买什么了吗？没买好，也没买火腿。他说：我买了五个火腿。你想要吗？我什么也没说，就说：“算了，叔叔。告诉我你从哪里得到这个火腿。”大叔说：“我买了前一个的火腿。往前走就到了。”。我大喜过望，说：谢谢叔叔，我去买了。
我走到前面，看到门关着。我沮丧地对舅舅说，那房子关了。大叔说：算了，我给你火腿。我一直说：不，我们不需要。他还是给了我火腿。我说：大叔，你的火腿多少钱，我给你钱。大叔说：不，我们是邻居，多帮帮我们。心里抱歉。
回到家，我算了算妈妈平时买的火腿的价格。我用双面胶把钱贴在他们的门上。这件事我跟我妈说了，我妈让我谢谢舅舅。我从这个叔叔那里学到了一个教训，我们应该互相帮助。
乐于助人作文 篇3
我是一个助人为乐的孩子，每当别人遇到困难，我就会主动走过去，伸出援助之手，架起友谊的'桥梁。
上周，我们班的潘毅鑫忘带笔盒了。我知道后，立刻借他一支蓝笔，他连忙向我道谢。
周一，我借给全桂海、潘毅鑫一支笔，他们很感谢我。
在学校里我乐于助人，在校外也一样。有一次，我看到一个老婆婆在过马路，什么都没有想，就跑到人行道上扶那位老婆婆过马路。老奶奶过马路后，对我说：“小朋友，你知道广百大楼在哪儿吗?”我这位“爱心大使”要出场了，说：“在朝阳街向前走，就能够看到了。”老奶奶连忙说：“你真是一位好孩子啊!谢谢你。”我立刻说：“不用客气，这是我应该做的。”老奶奶对着我笑了笑，按照我说的，走向朝阳街。
“赠人玫瑰，手有余香。”妈妈经常这样对我说这一句话。在今后的人生道路上，它将一直陪伴我坚定地走下去。
乐于助人作文 篇4
我是五四班的学生，我们班有一位同学叫李龙，他十分顽皮可爱，但也十分“吓人”！我对他既不热情，又不冷淡，也有点厌恶的感觉。但是，通过一件事，改变了我对他的看法。
那件事是上个星期五，我和他先后来到班里，坐到自己的位子上，我们俩是同桌。过了一会儿，老师来了，我们掏出的自己的作业开始埋头写，“沙沙沙，沙沙沙”笔尖在作文本上飞快的舞蹈。五六分钟后，我的笔突然不显了了，当时我也以为是笔出水儿不良，可一打开笔壳，不禁十分惊讶：“钢笔……笔……没水儿了！”很多的同学也不抬头，默默不问，也有的有其心，无其力，只带一根可涂擦笔，有的可能是没看见不知道。而李龙抬头看了我一眼，二话不说地从文具盒中拿出一支可涂擦笔，放在我桌子上，说：“给，快拿去用吧。”然后头又陷入一片思考的境界里……。我拿着笔不假思索地说：“谢谢。”“不客气，快写吧，被老师知道了就不好了！”我拿着笔，心里久久不能平静！
是呀，“借笔”这一个小小的举动看似不起眼，实际上包含很多：包含着同学之间的友谊；包含着自己内心的善良；同样也包含着真诚。当你亲身经历的.时候，就会深深体会到那种无私、伟大、乐于助人的精神。
这就是李龙，一位乐于助人的好同学，一个我学习的好榜样！
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