责任心的作文

时间：2022-09-16 09:33:22 责任我要投稿

精选责任心的作文合集8篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的责任心的作文8篇，欢迎大家分享。

精选责任心的作文合集8篇

责任心的作文篇1

　　“做学生，做人，有三个‘心’字必不可少，一个是上进心，二是仁爱心，三是责任心。在这三个‘心’中，责任心是最重要的，是它带来了奋斗与拼搏，是它带来了仁慈和忠义……”

　　那一刻起, 责任两个字就铭刻在我的心灵里。这件事已经过去了几年，而在这几年里，我都悄悄地守护着这份责任，对家庭，对集体，对社会……时光飞逝,我都守护着。

　　拥有一份责任是不难的，难在如何去守护这份责任，却是一项挑战。

　　记得那是三年级上学期，我担任了班级宣传委员，黑板报，特色栏，我一个人挑着担子。站在高大的桌椅上，我写着，画着，不停地工作着，几乎没有人帮助我。有时为了出黑板报，我留下来，一个人默默地工作几个小时，汗如雨下，有时候因为辛苦我甚至想到了放弃，想到了逃避，但是，这股强大的责任推动我继续下去。

　　黑板报评比，我们班级拿了二等奖。这荣誉并不伟大，但确是我最好的回报。

　　人人一份责任，世界将更加美好。

责任心的作文篇2

　　有一天，秀兰带来了一本漫画书，李明看了觉得很有趣，就把漫画书借过来，明天还给秀兰。

　　放学了，李明边在路上行走，边看漫画书，不小心跌倒了，书掉臭水沟里了，李明爬起来，把书捞上来一看，书变黑了，李明捡起书，往家门口跑，把书扔了下去，直奔房间。

　　第二天，秀兰向李明要回，李明说：“我没借你什么书呀。”秀兰非常生气，从此秀兰再也不借李明东西了。

　　星期天，陈雪出去玩，正好路过李明的家门，看见李明有一本书扔在桂花树旁,陈雪跑过去仔细地看了一看，“呀，这不是秀兰的漫画书吗？”陈雪说。于是陈雪马上跑到了秀兰的家门口，着急地拍着门，连声喊着：“秀兰，秀兰，快开门。”秀兰说:“来了，来了。”秀兰开了门，陈雪对秀兰说：“秀兰，我在李明的家门口捡到了你的漫画书，李明如果是个有责任心的人，他因该来向你道歉。”

责任心的作文篇3

　　一天，小华在校门口值日，他值着值着，忽然看见同班同学小龙背着书包，飞快地向教室跑去，随后，又见小龙从教室拿着扫把像小兔子一样飞快地跑向校门口。小华心里想：小龙这次迟到了，我是把他的名字记下还是不记呢？小华感觉心里有黑白两个小人在吵架。

　　小白人说：小华，纪律红旗只是鼓励你们的，而责任心才是十分重要，你不记，老师会不信任你的。

　　小黑人说：小华，你记下同学名字，同学会批评你的，你肯定会很伤心的。

　　小白人又对小黑人说：小黑人，记的话同学不会批评小华，而会表扬小华。因为他迟到了值日生的责任。

　　小白人的话让小黑人无话可说了。小华也觉得小白人更有道理，不再犹豫，就直接记下小龙的名字。

　　第二天，老师看见有人把小龙迟到的事记了下来，老师心想，这一定是我们班的同学吧，就在班上询问，小华主动承认是我记的。

　　老师了解到事情的经过后，赞扬小华是非常有责任心，是个诚实的好孩子。

责任心的作文篇4

　　以前，我不理解什么是责任心，什么是“天下兴亡，匹夫有责”这些空洞的道理。

　　我上周丢了出入证和生物书，我才知道做一个有责任心的人是多么重要。

　　事情还得从上周说起。那天上生物课时，我翻遍了整个书包，也没有发现生物书；上课时我只好和同桌合看一本书。幸好，我没有被老师惩罚。我心想：“生物书也许落在家里了吧。”回家找找看。一回到家，我冲到书房，我把桌子翻遍了，也没有看到生物书，我急的问妈妈：“妈——，你可看见生物书？”妈妈说：“我没看见。”我着急的说：“那怎么办？”妈妈说：“你现在是大孩子了，应该对自己的行为所负责看，明天你到新华书店去找找。”星期六，我来到了新华书店，我问了营业员，无奈的告诉我没有生物书。糟了，怎么办！

　　我垂头丧气的回到家。妈妈说：“你明天到学校去问问吧!”星期一，我带着10元钱来到了学校，找到了地理老师，我忐忑不安的来到了图书馆。“上帝保佑我，一定有书！”真是不幸中的万幸啊！终于买到了生物书。若学校没有书，我一学期的生物就别上了！可见，做一个有责任心的人是多么重要啊！若下课时我检查书包，就不会发生这样的事情了。我真的很懊恼。

　　作为学生，我应该把学习学好，独立完成作业，作为我的责任。保管好自己的东西，也是我的责任。愿我们每个人都做一个责任的人！

责任心的作文篇5

　　这个理念从小就深埋我的心底。我现在还小，但我知道我现在要做什么才能叫做有责任的人。

　　保护好自己，多锻炼少生病其实也是一种负责的表现。爸爸妈妈平时忙工作，还要细心的照顾我，我让自己健健康康的难道不是一种责任吗？

　　把旧的衣服洗干净，准备几本好看的书，我跟妈妈一起到邮政寄出一个爱心邮包。让偏远的山区的孩子也可以穿上城里的花花绿绿的衣服。妈妈说这是我们对社会的责任。

　　我是班里的值日班长，我会做好每一次的值日工作。为老师分担一点点，让班级的秩序更有条不紊一些。这是我值日班长的责任。

　　我们从点滴做起，对自己，对家人，对朋友，对社会都尽到自己应尽的义务，扛起这个社会赋予我们的责任。在这个和谐的环境里，我们和谐欢乐的生活着。

责任心的作文篇6

　　一、责任心的概念

　　意大利诗人但丁在谈论人的知识和人品时说过这样一句耐人寻味的话：“一个知识不全的人可以用道德来弥补，而一个道德不全的人却很难用知识去弥补。”

　　何谓责任心？巴甫洛夫曾提出过“警戒点”的理论，所谓“警戒点”，是说人的大脑皮层中有一部分与外部世界保持着特殊的、密切的联系。这部分一旦受到刺激，便会呈现出高度兴奋的状态。责任心强即可形成“警戒点”，就能出现奇迹。

　　责任心是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家、社会和自然所负责任的认识、情感、信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。一个人的责任心表现与他的认知水平、行为能力密切相关。它不仅作为一种极其重要的非智力因素，影响到一个人学习与智力开发，同时，它是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功、家庭幸福的至关重要的人格品质。

　　人的一生是与人的责任心紧密地联系在一起的。从幼儿时期起，在家里按父母要求去做，进幼儿园完成老师交给的任务；小

　　学生上学学习，回家帮助家长做家务，参加了工作，完成领导分配的工作……都是培养一个人责任心的开始。它的训练起点，首先是在人的良好习惯的养成上。小学生从入学开始，就承担起了一种社会责任。学习是社会、国家与民族赋予他的一种历史责任，而承担起这一责任，就要从良好习惯的养成做起。从小培养自己的事自己做，不但要有始有终，而且要有恒心有自信；今天的事今天做，事事都要对人对己负责任。随着年龄的增长，责任心的范围日益扩大，责任心的含义也就更加深刻。一个人高度的责任心表现在：对自己负责，对家庭负责，对他人负责，对社会负责。而且这种责任心不但体现在工作和学习上，也表现在每一件小事上，比如说准时、诚实、信用……

　　责任不论大小，都属于道德义务和道德责任的范围。责任无论对人或对社会都是一种庄严的承诺。一个在日常生活中不能尽责的人，不能兑现自己承诺的人，就谈不上对别人的守信诚实和在过错面前勇于承担责任；更谈不上对社会、对祖国、对人类未来负责。

　　员工的责任心，是做人的最基本准则之一，是一个人政治觉悟、主人翁意识的的判断标准之一，是一个人价值观的直接反应，是一个人能否做好工作的前提，也是一个人能力发展的催化剂。一个有责任心的人，对自己认准的事情，只会有一个信念，哪就是义无反顾地去拼搏，不达目的绝不罢休。

　　二、不负责任的表形

　　然而，在目前的现实生活中，许多人责任意识普遍比较薄弱的现象，不容忽视：学习马虎，做事不认真，生活草率，不负责任，过分关注自我，心中无他人，不为他人着想，做事不计后果等等。

　　严格地说，极少数人的犯罪、杀人越货，无数的车辆事故、安全事故，甚至自杀自伤……都是不负责任的结果。产生这些现象的主要原因：

　　1、道德价值观的教育、良好行为习惯、道德责任心的培养不够，没有意识到责任心的重要，没有自发自动地提高责任心的自觉性。

　　2、家庭教育以子女为主，从小在这样的环境中成长，以"我"为中心，习惯于把责任都推给父母，推给他人，久而久之，势必淡化他对自己、对学习、对家庭对社会所应负的责任。

　　3、社会上的不良风气，诸如腐败现象、受经济利益驱动，社会上一些人损人利己的行为、言行不一等现象的存在，无形之中受到影响，人生观、价值观造成混乱。

　　三、责任心铸成的分析

　　1、主体性原则

　　人的责任心是由对责任的认识、对责任的体验、负责任的行为等因素构成，它是主体意识的表现，主体意识越强，责任心也会随之越强。在责任心及其良好行为习惯的培养中，个人是主体，只有个人有提高责任心的要求，自己才会主动去培养、锻炼、有意识地加强责任心，积极承担工作、承担责任、主动实践，敢于负责，养成良好的行为习惯。

　　2、渗透性原则

　　人的完整生命的塑造和健康的人格培养，是一个人的生存之本，从某种意义上说，良好的习惯与责任心的培养就构成了主宰、支撑整个生命的成长、获取幸福人生的决定因素。倘若缺失了这些因素，人的其他部分的成长和发展就会受到影响和限制。由此可见，人的生命的完整性，决定了人的行为习惯与责任心培养的统摄性。而这种具有统摄性状态的教育，又必然是通过渗透的方式而并非依赖于独立时空而开展的。习惯的养成教育、责任心的培养与健康人格的教育并不是一个独立的社会现象，它无时无处不在，浸入到家庭、学校生活、工作过程、社会生活的方方面面，而且表现的方式也是多种多样的。因此，责任心的培养应当渗透到我们的工作、学习、生活的'每一个环节。

　　3、实践性原则

　　人的责任心是在完成一定任务的实践过程中逐渐形成起来

　　的，它会随着实践活动的变化而变化，扩展而扩展；良好的行为习惯也是通过生活、学习、社会实践中一次次行为训练、一次次强化而逐渐养成、稳定下来的。光凭说教，，是不能养成任何责任心的。因此，我们要从工作、学习、生活中的点滴小事抓起，对小事的责任心是对大事责任心的基础，抓紧小事不放松，日积月累，养成做事负责任的习惯。

　　好习惯的养成并非一蹴而就，总会有反复，良好习惯的养成，离不开责任心的支撑。责任心以认识为前提，以情感为基础，靠意志来维持，通过行为来体现。一个人具有对己对人、对集体、对社会的责任心，良好的行为才可能稳定持久，进而形成受益终身的良好习惯。

　　四、培养责任心的方法

　　1、加强自我责任心：认真负责地工作、学习、锻炼，即包括自身的工作、学习、锻炼，也包括在社会、实践中的学习锻炼，要对自己负责，对自己的事业合作，对自己的工作负责，对自己的生活负责、对自己的生命负责。

　　2、加强工作责任心：必须具备基本的职业道德，提升敬业精神、工作态度、团结协作、诚信守诺、认真学习、忠于职守等六大要素。

　　3、加强他人责任心：心中有他人，对他人负责。作为公司员工，要对同事负责，对朋友、对同学、对网友负责，对领导负

责任心的作文篇7

　　作为一名小学生，应做一个有责任心的人。在学校里要做到：能认真完成老师交给的学习任务;在为班级或同学做事情时认真负责;犯了错误能够主动承担自己该负的责任，对自己行为的后果负责，并能够主动弥补自己的过失;在家里能帮爸爸、妈妈做一些力所能及的家务事，自己用过的东西收拾整齐，能主动完成爸爸妈妈交代的任务……

　　一个成功的人必然是一个有责任心的人。想想自己，平时应贪玩将大好时光白白流失掉，事后回想又万般后悔。有时我对学习也不太负责，在做作业时一碰到难题，自己懒得动脑筋就去问爸爸妈妈，听完答案后，也没思考难题的算理就去玩了。每次考试成绩不理想，心情就很颓丧。数学考试考砸了，我非常难过，觉得自己太没用了。后来我深刻地反省，觉得自己对学习的责任感还不够到位，缺乏精益求精的学习态度，还缺乏自强不息的精神。

　　在四川地震灾区,有个小学生是班长,他在地震时冒着生命危险义无返顾地多次跑回去救同学,他说因为他是班长!多么有责任心的班长啊!他就是在奥运会开幕式运动员进场时和姚明一同出场的小男孩——林浩。在我身边的同学中，也有着许多有责任心的同学，他们都能成为我学习的榜样，都值得我学习。

　　今后，我要在学习上更加努力，更加严格要求自己，把自己的学习成绩提高得更快。