月光下的遐想作文

时间:2023-11-01 08:42:32 月亮 我要投稿
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月光下的遐想作文经典(13篇)

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家一定都接触过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编帮大家整理的月光下的遐想作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

月光下的遐想作文经典(13篇)

  月光下的遐想作文 篇1

  夏夜总是通透明亮的,月光下站着的是那个无限遐想着的我,黑夜也因为月光而变得轻盈明亮起来。

  我喜欢在夏夜的月光下遐想,总是能够将生活中抱有希望的事情都遐想一遍,让自己过一过梦想成真的瘾,也让自己开心地面对明天。我会想到自己明日的成绩,会不会因为自己的`勤奋努力而变得令人羡慕;我会想到自己会不会再长高一点,成为一个身高上不令人担心的孩子;我会想到在读的课外书里,如果我是主角会是怎样;我也会想到周末为爸爸妈妈做的早餐,会不会让爸爸妈妈感到开心。

  这样一件一件事情的遐想时,也只有在夏夜的月光下。好似那些月光是温柔的琴鸣,催人无限遐想,也好似那些月光是花朵的微笑,使人忍不住无限遐想。月光下的遐想,总是能够将我带到一个清凉的地方,忘却了夏夜的炎热,只留下了夏夜里的风,让人站在月光下,飘飘然无尽地遐想。

  在我第一次发现月光下遐想时的乐趣时,我还只是一个小学六年级的学生。我抱着一个西瓜,坐在月光下爷爷放着的竹凳子上,开始遐想我的未来。一边舀着西瓜的我,一边遐想着未来我的变化,我看见我变成了一个个子高高瘦瘦的人,还看着我站在月光下为爷爷朗读白天在校园里学到的课文,直到我全部读完了,爷爷为我鼓掌,说我朗读的好,也说我长大了。

  然而,现在回想起那第一次在月光下的遐想,不正是我对自己的担忧吗?而那些担忧化作了我的希望,乘着月夜的光,飞到了未来,让人现在也能在夏夜的月光下,无限遐想。我喜欢在夏夜的月光下遐想,这样的遐想可以让我像长了翅膀一样,自由自在地飞,自由自在的笑。

  月光下的遐想作文 篇2

  一轮明月,撒在了我的心田。就在这20xx年的夜。

  因为这些温暖的月光,使我回忆起一件往事。同样是在明月的抚摸下,但那是在1949年。那天,我的和蔼可亲的毛主席向我们说:“中国人站起来了!“那一刻我的心都震动了。那一夜,我太高兴了,睡不着。就在屋子里转了几圈,坐了一下。还是睡不着。于是我就跑屋子外面,抬头望明月,今晚的明月非常温柔,轻轻的抚摸着我。但由于我是站着的`。好累。

  当时我住洋楼,有钱人。为了不浪费这明月的“关照”。我就匆匆忙忙的上了二楼。看这那一轮明月,觉得孤单起来。于是我在心底就想:“我一个人陪它是不是太孤单了呢?”于是我就匆匆忙忙的下楼,“咚”的一声。不知是什么东西打碎了。我的妻子可能也被它惊醒了吧。它对我说:“可能是猫吧?没事的。”当时我就纳闷:“怎么就没事呢?要把我传家宝打破那可怎么办啊?但有为了不辜负一轮明月的好意。我跟她,快步走上台阶。我拉着她的手,她问我:“干什么啊”“有东西给你看”我迫不及待的说到。“哦?是吗?那我倒要看看!”“呵呵”说完。便上楼了。

  她问我:“礼物呢”我回答到:“在天上呢,呶,看!”她开到那月亮时,突然沉默起来了。

  那一夜,与我一起看月亮到天亮。

  早上醒来,发现我们谁也没有离开谁。谁在一起。我怕惊醒她。所以,自己悄悄的下来了。

  但当我下来时看到的一切,却使我改变主意,匆匆忙忙的跑上楼叫到:“娘子快下来,我们的家……我们的家……被偷啦”说完便“一倒不起”!

  “我讨厌月亮!我恨死你了!”

  月光下的遐想作文 篇3

  弯弯月光下蒲公英在飘荡像星星闪着耀眼的光芒。当你在月光下尽情遨游时,你是否和我一样浮想联翩呢?美丽动人的月光总令人匪夷所思,它让我构起了对未来的憧憬。

  月光下,我们纵情高歌;月光下我们互诉心声;月光下,我们共享未来;我有一个美丽的愿望,就是长大后能当一个音乐老师。在未来的一天,我如愿以偿地当上了人民教师,我拿着音乐书走进教师,随着一位小女孩喊:起立--敬礼--老师好!同学们向我致敬。此时此刻的我,满心欢喜的说了一声:同学们好,坐下。接着,我便开始了我们的教学课程,伴随着钢琴声,同学们的歌声像溪水流淌,他们也随着歌声翩翩起舞,在如此活跃的情景下,我轻轻松松上完了一节课。同学们也如潮水一般地涌向操场。我回到了办公室和另一位老师聊天时,突然,一阵阵的哭声传到我的耳边,我冲冲走出来看,原来是佳佳哭了,我走向她问:怎么了?她哭着说:把我的球抢走了。我边安抚着她,一边找。我找到了,便问:你为什么要抢佳佳的球呢?小朋友要一起玩的。我便对他们说:同学之间应该要互相帮助。关心一起玩的。他们听了我的话,便手牵手一起去玩了。

  月光下我们快乐,因为月光有我们同走过的足迹,月光同我们一起欢笑,一起难过,所以我们很快乐。这虽然是我月光下的遐想,但我会把音乐当成我成长的目标努力学习,以后做一个快乐的`音乐老师。

  月光下我们共同走过,共同欢声笑语,不然月光怎么令人遐想呢?但愿在月光下许愿的人都能为自己的理想而奋斗,让我们用青春,用汗水去努力,希望在月光下许愿的人,在许多年以后实现自己月光下的遐想!

  月光下的遐想作文 篇4

  初看题目,感到脑袋里一片空白。正值盛夏,白天外面是火辣辣的阳光灼烤着大地,夜晚则是抱着爽的空调看电视,哪还有闲心去看甚么月光?思忖一阵,便决心晚上到楼顶寻找一番这一抽象的事物。

  也许是月亮多日未被拜访太激动了吧,我一上楼她就热情地送给我满满一怀抱月光,似乎是淡黄色,又泛着点亮晶晶的银白色。我稍稍抬头,便着见了对面墨蓝色天穹上那一尊月亮。久违了的大大的圆圆的月亮端坐在空中,如同一位高贵的皇后,满身的'披金戴银、珠光宝器,俯视着辽阔的华夏大地,毫不吝啬地为黑暗之地洒下光明,为苦难之所洒下慈爱。

  再仔细端详月亮,忽然觉得月亮是红色的。不会吧?可她真的是红色的。月亮是哭了吧?是啊,她真的很伤心呢!想当初,有多少文人墨客总是虔诚地仰望着她,在皎洁的月光下,吟咏出一首首不朽之作,“月光”几乎成了诗的源泉。“海上升明月,天涯共此时。”明月倒是满怀期待地升起来了,而此时大伙儿在做什么呢?想必大多都有是在电视机、电脑闪闪的荧光前,在空调“呼呼“的冷风前,在大街熙熙攘攘的人群之中呢?现代社会给予了我们丰富的物质生活,但我们为什么要剥削自己享受的权利呢?为何不学习老祖先在月光下“举杯邀明月”,感受一下月光的怡人魅力?为何不和家人一起,在月光下戏谈“明月别枝惊鹊”,体会一下月光的纯洁动人?

  出来走走吧,让我们一起到月光下走走,去遐想。

  月光下的遐想作文 篇5

  无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。

  ——题记

  清冷的月光笼罩着大地,我倚在窗前,望着这弯似镰刀般的月儿静静地遐想。

  还记得《相见欢》中的那句词吗?“无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。”这句词将李煜写得淋漓尽致,现在想起来还是令我为之泪下。更令我心酸的是他那愁苦的亡国之痛。他本应自由的隐居山林,谁料想这皇帝的重担就不偏不倚的落在了李煜的肩上。他是那样的超然出尘,无意争权夺利,可他却背负着一个朝代的兴衰,他的无奈孤独令人痛惜。他降宋时的凄苦、悲痛,更是有几个人懂得?

  李煜在被幽禁时吟出了《相见欢》这篇词作,他带着一腔亡国之恨将其作出,所以不知何时他已是挣不脱这张恨意的网,他在这亡国之恨中麻木,在这亡国之恨中悲苦,他早已在这囚居生活中再没有了快乐。

  弯月如钩,夜凉如水,李煜不知何时站在了阁楼之顶,他负手望月,在这苍白的月光下默默的遐想。

  李煜的思绪飞到了很远很远,昔日的雄伟宫城、繁华市井,昔日的生死爱恋、无私亲情,昔日……都是昔日。他心如刀割,他看着眼前的凄楚处境一番离愁涌上心头,他在这似水的.月光下孤独的站立,在这棵棵梧桐环绕的阁楼中遥望,他的苦说不清也道不明,只得写词寄情,“寂寞梧桐深院锁清秋。”一句,就是他被幽囚时的孤寂、凄凉的处境,从他的词中我体会到了他的无奈。他那如月般明亮的心,他那被月光笼罩的身影也让我深深的刻进了心里。

  在这静静的夜,我看着悬在空中的弯月和映在地上的月光,自由的遐想着……

  月光下的遐想作文 篇6

  柔和的月光将身体探进了窗内,一切都显得那么宁谧,失去了白天的喧嚣,独有这美丽的夜才能使人舒展身心。机器停止了运作,商店停止了营业,人们停止了工作,此时仿佛还隐约听见蛙声、? 声,这是属于自然的声音,月光为这声音蒙上一层神秘的面纱。

  伟大的音乐家贝多芬就是在这温柔的月光下谱写出了一支优美的《月光曲》。音符在纸上跳跃,音乐在指尖流淌。在喧闹的都市忙碌了一天,此时,人们的心情也随着音乐而变得柔和,仿佛脱离了城市,置身于一片真正属于自己的地方。人们抬头看着诱人的月光,看到了它冲破黑夜时的顽强,而此时,它却显得那么妩媚,而我分明看到了希望。有人说:希望是一个不断呼唤和接近天堂的过程,成功的希望虽然很渺小,但我会通过自己的努力一点点地接近天天堂,即使最后没有到达,我依然自豪的对身边的'人说:我成功了!"

  我国传统的节日中秋节,习俗是吃上一块月饼,圆圆的月饼,圆圆的月亮,它象征着团圆。外乡的人和我欣赏同一轮月亮,即使不能马上团圆,至少还可以感受到亲人的温暖,我托付月亮告诉我的亲人,希望你们一切都好!

  站在月光下,我不由自主地回忆起了我童年的伙伴,回忆中带着深深的眷恋,它是被精心挑选的,删去了痛苦、伤心,留下了单纯快乐的自己和可以分享的笑脸!

  在每一个月光的夜晚,我都感觉自己仿佛吸取了月光无穷的力量,有一股想发奋的劲头,也许这就是自然的力量!

  我热爱这宁静的夜晚,更爱妩媚的月光!

  月光下的遐想作文 篇7

  月亮和太阳,是人们最为熟悉的两样事物。他们就像两个使者,轮流地交换着岗位,守护着美好的人间。每当到那寂静的夜晚,看着天空洒下的皎洁月光,我便会产生无限的遐想!

  我在月光中坐上了时光机,穿越到童年时代。以前的那一幕幕,仿佛又浮现在我的眼前:“妈妈,那像香蕉一样挂在天上的东西是什么哇?”“那是月亮!”“月亮?”哦,她叫月亮!

  每当我看见这一轮金色,总是要和她赛跑一番。可是,她仿佛能预料到未来的事情,我快速地奔跑,月亮也在奔跑;我停下来慢慢地散步,月亮也在散步。她似乎总要领先一点,让我永远也追不上。能超过月亮,成为我童年时代最大的愿望!

  在有着月光的晚上,我和小伙伴们也常常在月亮下捉迷藏、骑自行车、玩老鹰抓小鸡……如水的月光洒在我们的身上,如披着一层轻柔的金纱,真是一段美好的童年时光!

  后来,我慢慢长大,读到很多关于“月”诗句。原来,古往今来,诗人们对这轮明月,也有着别样的情感。他们在月下做诗,让经典的诗句流传下来。苏轼看到这轮明月,便想起了远在他乡的弟弟,写下了“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”的诗句;王维看到这轮明月,便写下了他所见到的山中美景,给我们带来“明月松间照,清泉石上流”的'诗画;李白看到这轮明月,便思念起故乡和亲人,留下了脍炙人口的“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。”……

  我们中国的探测器——玉兔号,就是根据中国《嫦娥奔月》这一美丽的神话命名的。“玉兔”长着长长的耳朵,红红的眼睛,最重要的是,它还能帮助科学家们探索到更多关于月球的知识!

  月亮是一位洁白的使者,她为我的童年带来了欢乐,为人间带来了光明!

  月光下的遐想作文 篇8

  夜临了,我等待月的出现。

  月一出,深色的天幕就淡了。月光穿过夜晚凉凉的空气。可我感觉不到月光直抵地面,也没有沐浴在如水的月光之中的感觉。儿时那如水的月光,哪去了?

  记得在我小的时候,每天最快乐的事情,要数在月夜中玩耍了。淡淡的月光总给我留下神秘的色彩,蔚蓝的天总给我无限的遐想,而脚下的影子,莫过于我最好的玩耍伙伴了。一句“月亮走,我也走……”的歌词让我在凉凉的月光下欢笑,尽情奔跑;一句“月有阴晴圆缺”让我在黑夜中等待,追逐月的痕迹;一首《月光曲》让我沉浸在柔和的月光之中,触摸月光的清凉。

  同时,我也是个爱想象的孩子。想象“嫦娥奔月”的情形;“吴刚伐桂”的神情;想象萧何月下追韩信的心情。苏轼“把酒问青天”的无奈,还有李白“举头望明月”“举杯邀明月,对影成三人”的'情怀……

  月光下,我有太多太多的回忆。而此时,我却无法像儿时那样沉浸在月光中遐想了。

  月光,还是原来的月光,只是,现在见到的与以前的味不同了。

  我好久没有好好的感受月光,感受月光下奔跑,思索的快乐。我,似乎已不被月光所占有了。

  也许,我应在月光中浸泡,在蛙声中揉搓,在菊香中熏染,在秋风中吹晾,在雪野中漂洗……以找回那月光下的遐想。

  月光下的遐想作文 篇9

  抬头、低头,这个夜晚已不知是第几次看表了,指针在不停的转,我握笔的手也在不停的转。终于,便利贴的最后一项作业被我刮掉,大功告成!揉揉酸痛的脖子,走到窗前,才发现已经很晚了,月亮也升得老高,朦胧的月光洒向大地,蛐蛐欢快地叫着,思绪一下被带到了孩童时代……

  小时候的我们最喜欢晚上了,在放学后一笔一划认认真真的写完作业,字里行间透露着对“100”分的期盼。到了晚上,一家人在唠着家常,而我们这群孩子在玩着总也玩不腻的游戏,在田间疯了似的奔跑,捉迷藏……玩累了,那乡间小路便是最好的栖身之所,分享着从家里带来的`零食,或是分享这不知从哪里听来的新故事……休息一会儿后,尽力充沛,又和小伙伴们嬉戏打闹起来,只有到了妈妈叫我们回家睡觉时才恋恋不舍的分开。

  然而我们一天天长大,这种快乐我们已不再拥有。取而代之的繁琐的X、Y、A、B,永远是背不完的“学而时习之”。一天天创造纪录的作业,而过不了几天,纪录又被打破。

  月夜依旧属于童真的孩子们,然而我们已慢慢长大,不停转动的笔有写不尽的烦恼和忧愁……

  月亮一点儿也没有变,亿万年后也不会变,变的是我们。在窗前月光下的孩子们换了一批又一批,月光下寒窗苦读的学生多了一个又一个……

  月光下的遐想作文 篇10

  天边已笼上了一层橘黄的光,金黄的太阳,也隐去了烦躁,静静地躺在树梢,准备给我们带来宁静与和谐。

  夜来了,天空变成了深蓝,辽阔而悠远。星星出来了,好似在一刹那,天空的宝盒打开,撒了一把碎钻。月亮上来了,万物笼上一层银光,星光淡了,像在逃开月亮的眼。

  月光穿过树叶,在地上留下了斑斑驳驳的光影,像是谁丢下的“月光手帕”。

  山下,流下来的清溪也映成了银色,水波荡漾,好似天上的嫦娥舞着水袖。不一会儿,就会有一条鱼从水中跃起,在空中划出一道优美的弧线。

  天上是墨一般的黑,隐去的'星星也出来了,在空中欣赏着美丽圣洁的夜。溪水流向了一个大湖,湖中映着一轮明月,这轮明月,因为流水,一会儿。破碎,一会儿重合。这样一幅美景,谁看了,都会陶醉。

  人家房中的灯灭了,鸟儿也已经归巢了,稻田中的青蛙也闭了嘴,蝉儿的鸣叫也淡了,只有宁静。晚风吹过,带来了春草的气息,一切都是那么美好,我希望一直在这个圣洁的夜中。

  地平线上露出了鱼肚白,月亮带着星星们消失了。人们开始各做各的一份事去了,昆虫动物们也开始新一天的忙碌,热闹起来。太阳开始炙烤着大地,已没了夜的宁静、和谐、清爽美丽的样子。

  月亮,只有它才拥有,一片和谐,一片宁静,一片洁白。我陶醉在这美丽的景色中。我爱你——月光下的夜晚。

  月光下的遐想作文 篇11

  月光前,薄雾颓唐,乌云稀疏朦胧,飘飞的让人顺时心彻心凄,让人的内心赤条条展露在它面前,是那样的毫无遮拦,毫无芥蒂。

  月亮是那样的可悲,它只有在太阳这个巨大光环的映衬下,才能发光,只有经过三十日的轮回才能完整,让自己再无缺憾,完全地展示于夜幕中,普照人间。

  月光是那样的自私,多少人希望在团圆时月圆,月圆时团圆,可它偏偏不展一丝月光,又让人失望而归,是无限的`凄凉吗?是伤感的啜泣吗?

  月光又是那样的善变,要不然又何来有“转朱阁,低绮户,照无眠”呢?要一日换一个模样,让人摸不透猜不彻,到底是悲还是喜?扑朔迷离带来无限感伤,可嫦娥为何要奔于它,随于它,与它常伴;而它为何要执意要嫦娥留于这冷清的月宫独数桂树花瓣,虽能照彻天地又能如何?

  月亮,没有星星的耀眼光芒,恐怕你也会学会寂寞,倘若这万千世界因你而光彩,你又能如何?不还是悬于空中待人来赞你,颂你吗?

  孤寂而喧嚣的城市,掩映着车水马龙,交织着霓虹的闪烁,当然也伴随着你的孤芳自赏,沦于世俗,你真的还以为你的光芒仍旧清幽吗?

  你细水长流,淌于人的心间,交织在人的心头,让人爱你,怨你,你又是何苦,让人拿不起,放不下,变得多愁善感,难以自拔。

  “但愿人长久,千里共婵娟。”苏轼在数百年前,便许下这个长久的愿望,你是否兑现了这份承诺了呢?

  或许是我不懂你,不懂得领受你给予的这一切吧!物是人非,不变的还是你,你有何去何从呢?我不曾做过什么,但为何你仍留于我一片月光呢!

  月光下的遐想作文 篇12

  “床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。”每当人们仰望月亮,便会产生无限遐想。

  月光下的湖泊

  夜晚,湖水静静地在月光的照映下,水面斑斑驳驳,映起了如小船般的倒影。风儿在湖面跳起了欢快的舞蹈,夜晚的霓虹倒映在水面,与月光融为一体,像花如画似血。

  月光下的湖泊,静谧而神秘。

  月光下的花园

  小区后面有一个不大不小的花园,花儿们争奇斗艳。到了夜晚,一朵朵都静静地睡着了,月光照射在花朵上,它们都好像穿上了一片美丽的连衣裙,美丽极了。牡丹殷红的花瓣在月光下映得粉红,像一个活泼可爱的小姑娘,多姿多彩;紫藤躲在墙角,像一个文绉绉的书生,正在书香的海洋里畅游;法国梧桐在月光下,树叶变成银白色的,一动不动的挺立着,像一个无私无畏的.战士。

  月光下的花园,艳丽而芳香。

  月光下的小屋

  夜晚,静谧的月光透过窗户照在书桌上,给小屋增添了神秘的色彩。书桌上的小花,在月光下映成黄白色的,像一位美丽的花仙子。每当望着天空中的日月星辰,总会想起朋友的帮助和老师的教导,有万千情思涌上心头。

  月光下的小屋,宁静而邈远。

  月亮如镜,月光如诗,事物在月光装饰下,神秘而静谧,引起人们无限的遐想,给生活带来更多的诗意。

  月光下的遐想作文 篇13

  “月”,一个多么简单却耀人的字眼儿,唐代诗人李白曾望月写下千古传诵的《静夜思》,唐宋八大家之一的苏东坡也吟出了《水调歌头》,月,勾起了多少遐想!月,她散出的光芒,是那么温柔,那么明亮!

  看,远处有间小瓦房。晚上,总能听见“妈妈,为什么关了灯房间还这么明亮呢?”一个天真而又甜美的声音从房间飘出,“那是因为有月亮,月亮里住着一个嫦娥姐姐,每逢农历15左右,她总能无私地耗尽自己的能量来普照大地,我们家的.妹妹要向嫦娥姐姐学习,长大了当一个无私的人” ……就这样,小女孩在妈妈的教育下,朝着做个无私人的目标快乐地成长了。也随着年龄的变化,小女孩有了属于自己的房间,而房间里的窗户一打开,月光便可照亮她的房间。每当这时,小女孩便会望着月光,回想着小时候与妈妈的谈话,心中也暗自盘算着未来。

  “老师是辛勤的园丁,培育着祖国的花朵;老师是无私的蜡烛,燃烧了自己却照亮了别人”,一天,小女孩在书上看到了这两句赞美老师无私的句子,让她再一次回忆起与母亲的谈话,她也由此定下了目标。

  她为自己挑了一本很厚的本子,每晚,她都能在月光下写下自己未来的事情,她遐想着自己通过努力当上了教师;遐想着自己与学生快乐地玩耍;遐想着自己的敬业带给了学生满意的成绩;遐想着……

  就这样,她再次为自己的目标奋斗,20年后,她如愿以偿当上了教师,但她还不停地奋斗,因为她相信—没有最好,只有更好!

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