阅读的作文

时间：2024-03-27 15:24:22 阅读我要投稿

阅读的作文集锦（7篇）

　　在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的阅读的作文7篇，希望能够帮助到大家。

阅读的作文集锦（7篇）

阅读的作文篇1

　　妈妈是一本写满严厉的书。小时候，妈妈说，一个军队里的每一位武将严于律己，方可打败敌人;自己严于律己，努力学习，方可闯过人生道路上的种种困难，功成身就。记得有一次，我不认真写作业，出了不少小差错。妈妈便罚我重写一行，写不好再写。我暗暗地说：“只是一点小差错而已嘛。”妈妈似乎开出了我的心思，语重心长地说;“勿以恶小而为之。”妈妈的一言一行影响着我。

　　爸爸一定是一本百科全书啦!在家里，爸爸堪称“上知天文，下知地理的`小博士”我在学校里，生活里遇到不懂的问题可以问他，他很快就想出了答案了。一次，我把自己关在房间里解一道题，百思不得其解。正当我想放弃时，不知何时站着我身后的爸爸突然说了一句话，使我本来处于“山穷水尽疑无路”的处境中一下子飞跃到“柳暗花明又一村”的境界里，烦恼烟消雾散了。

　　外婆是一本故事书。小时候，外婆用她温柔的声音讲着故事，轻声哼唱着哄我入睡。外婆的故事里有《卖火柴的小女孩》《海的女儿》等，我都很喜欢听。夏天，外婆抱着我坐在大树下乘凉，唱着儿歌。蚊子很多，外婆为我驱赶蚊子时被蚊子咬了，我看到了外婆被蚊子咬得伤痕累累，泪水不由自主地流下来。可外婆却说：“外婆不怕蚊子咬，就怕你被蚊子咬不好看。”

阅读的作文篇2

　　阅读是一轮太阳，照耀着我们，为我们开启语文的大门；阅读是一阵小雨，滋润着我们，伴我们成长。

　　为什么要阅读？因为它能帮我们提高写作能力，是一位“好老师，”还包括了好词好句。为什么要阅读？因为它能够让你在学习中感到快乐，是一位“好朋友，”它不但可以帮你解决问题，而且还能和你在“书海”中遨游，是一件多么快乐的'事呀！

　　一本书，只要你认真去读，就会觉得比玩还快乐；一本书，只要你仔细去看，就会了解许多知识。

　　春秋时期，有一位大思想家和教育家孔子曾说过：“学而时习之，不亦说乎？”对呀，一本书，你反反复复地看，也是一件快乐的事。

　　阅读是快乐的，阅读是有趣的，阅读，说难也不难，说简单也不简单，但只要喜欢它，就会发现它是快乐、有趣的。

阅读的作文篇3

　　只要识得字，人人便都可以去阅读。但就阅读的目的或阅读的水平来看，阅读者分为三个层级，这也可说是阅读的三种境界。

　　一是消遣性阅读。候车啦、等人啦、或是饭后睡前啦，总要读点什么才好。没有什么讲究，随意性很大，小小说、故事会、晚报副刊、明星绯闻，看到什么读什么，能打发时光就行。这类阅读，没有指向性，没有连续性，更没有深刻性。这是最平庸的阅读，其最大的作用就是消遣。

　　二是研究性阅读。读书读得久了，有些人的品位自然会慢慢提升。就如交朋友，不是什么书都愿意看的，同样有“逢知己”和“不投机”的时候。真正值得阅读的，是那些“磨脑子”的书。那些“磨脑子”的.书，往往是前人思想的精华、阅历的浓缩。它不是那种读起来驾轻就熟的书，而是不静下心来深入思考就不能理解的书。研究性阅读，是主动的积极的，阅读的过程也自然是愉悦的。读一部名作，犹如赏一幅名画，看一场好戏，常能沉醉其中。这样的阅读，不在量，而在质，往往能启心益智，受益无穷。

　　三是交流性阅读。如果说研究性阅读还带有些功利的话，那么，交流性阅读就只有怡情悦性了。到了这种层次，有些书是绝对不会去看的，这不仅仅是浪费时间的问题，更有洁身自好不受浸染的意思在里面。读大家之书，如饮醍醐，往往浮躁尽除，功利皆无，能使人暂别琐碎与平庸、浮躁与虚妄。这样的阅读，能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早巳飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好、愚昧和丑陋对比着一起呈现给你。这时，阅读已经使你摆脱了平庸。读世，读尽世事沧桑；读人，读懂人性善恶。

　　读书的人，多得数不清，但大多数人只停留在第一境界，仅少数不甘人生庸碌者可进入第二境界。进入第三境界，非志强智达者不能。但能进入第三境界者，必是成功地穿越了第一与第二境界的人。

　　读书的三个境界，何尝不是人生的三个境界呢？

阅读的作文篇4

　　阅读作为一种精神生活，是人们不可或缺的元素，没有阅读的生活是空洞而虚无的，无法想象，那些因缺少阅读而迷失方向的人们没有了一望千里的独到视角和令人沉醉的思考该如何生活；那些因缺少阅读眼睁睁而哑口无言错失的心有灵犀的时刻，相信大家都不愿经历。走进我的阅读生活，感受静谧的阅读之美。

　　看到一本好书，我会在课间与同学们议论，我们坐成一团，说到《小王子》，我看见的是一朵骄傲自大而又惹人怜爱的玫瑰。

　　有人应道：“小王子的43次日落，为着他那原始纯真对玫瑰的爱，多痴情又脆弱的人儿。”

　　走来的同学：“沙漠的'动人之处在于，在它的某一个角落隐藏着甘甜的清泉。”

　　“这句话太有道理啦！身边的其他事情何尝不是这样？因神秘而珍贵与美丽。”

　　“得不到的东西总最好！”

　　“哈哈！”

　　“什么？什么？我也要看。”

　　“还有，还有，那一句……”

　　我在心里不禁惊叹，原来我对这本书的理解那么淡薄，同学们的引导再次牵动了我重新“温习”的心，同时也如获至宝，受益匪浅。

　　书中的文字同时也是那样奇妙，让我沉醉，它就如同一只大手，或者说是一根绳，早已牵动我的心，会为那一波三折的情节而动情——《童年》中的阿廖沙，被外祖父打的昏死过去时，那时的我多想冲进书中看看他是否有事。《小王子》中的小王子，他的死去，曾让我陷入沉默，几天无法自拔，甚至萌生了去到撒哈拉沙漠找他的想法。阅读这根绳牵动着我心中的喜怒哀乐，而那另一头则系在了所钟爱的书本里。

　　我常常逛书店，它在我的“小金库”告急时就像一个狮子口般的存在，常常一泡就是一整天，它牵动着我不受控地买下钟爱的书，满心欢喜地回家，如饥如渴的读完。

阅读的作文篇5

　　从小学开始，我对阅读二字就有一种害怕的思想，尤其是在考试中，分数的高低往往就取决于阅读扣分的多少，对于做阅读完全就是瞎猫碰到死老鼠的类型。

　　上完课后，我终于明白了，文章就是一张网，打开这张网，所能看到的，文章中所有人物之间的关系。

　　在一次语文考试中，我与往常一样，拿起笔做起了题目。但在字里行间，却少了一份往常的不安与忐忑，多的是自信。很快，便做到了阅读题，我深吸了一口气，开始读题。文章的题目是《最美的月亮》，我不禁挑眉，月亮，还有最美的？这题目可怎么做呀？怀着万分不安的心情，我继续读文章以下的题目。“文中的儿子是个怎样的人？”不会吧，这题目和“最美的月亮”有关系吗？我的心一颤，开始加速地跳动。怎么办，怎么办，这下又完了。我这样想着。

　　不管了，读题要紧。我按照老师的方法，不放过题目中任何一个有用的信息。很快，一个又一个条件在我的脑海中出现了一张关系网。我终于明白了什么是“最美的月亮”，最后一题是概括，我有了前面的基础，笔走如飞，不一会儿就写完了。为了验证我的理解是否正确，我立马回过去读文章，一开始还忐忑不安，可看着看着，我越来越自信，对照着自己脑海中的想法竟完全一样。

　　我感到了空前的兴奋，简直可以说是手舞足蹈了。接下来做题目，我自信满满，速度比往常快了许多。

　　终于考完了试，我一蹦一跳地出了考场，整个人开心得要飞起来一样，一扫之前的不安与害怕。情绪从低谷瞬间升到了“天堂”。

　　试卷发下来后，果然如我所料，我取得了空前的好成绩，阅读竟一份没扣。

　　是啊，文章就是一张网，线与线之间构造的.是关系的桥梁，一座座桥，带我直升云端，从白云上再来看待问题，其实很简单。再难的题目都会有一定的关系，建立起人物关系的桥梁，充分利用每道题的已知条件，用另一种眼光去看待题目，考题其实很简单，靠的是思考，是理智，更是一种策略，是希望。

阅读的作文篇6

　　金秋十月，丰收的季节。北方大片的玉米成熟了，金黄的玉米穗堆满了院落。到处都是玉米的香味，甜滋滋的。昨晚在屋里逗外甥女玩，听到后面街道邻居在用机器给玉米脱粒，声音特别大，孩子在好奇的寻找着声音的来源。。。

　　外甥女刚一岁多点，这是她第一次见到玉米，听到脱粒机的声音。留在我脑海里的自己关于玉米的事情有一件到现在还特别深刻，只是在爸妈亲戚口中自己全然没有了印象。妈妈外婆经常说过，我小时候在外婆家，也是这个秋收的季节，爸妈，外公外婆，舅及舅妈很多人在剥玉米（现在95年以前出生的农村小孩差不多都见过），就是把玉米的叶子剥开然后编到一起挂起来，或者放在平房围墙上晾晒。我办的一件被他们经常问起的坏事就是把一个玉米拿起来一下子扔到窗户玻璃上了，玻璃一下子都碎了。说实话，我记性一向很好的，但这件事我真的没有一点印象了。外婆在世的时候也经常的问我还记得吗？我笑笑说忘了，不过后来在外婆家确实看到那块玻璃换过和别的不一样。难道真的是我弄的？？呵呵。。。那至少是二十多年前的事情了。外甥女现在也是在她外婆家，可是家里已经没有了玉米供她玩了。地都没了，一粒粮食都看不到了，不知道是该高兴解放了，还是悲哀于孩子们连这些当年对于我们普通再普通不过的.东西都看不到了。自己小时候这个季节里外公外婆舅舅们姨们那么多人在一起干活的场景，现在的外甥女是永远也不会看到和感受到了。

　　也许，一代人总有一代人的风景。何必去太在意那些呢？时光荏苒，岁月如梭。匆匆而过的年华里，祈盼着自己的那些亲人健康、安好吧！