阅读的作文

时间：2023-11-10 17:35:54 阅读我要投稿

[通用]阅读的作文7篇

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的阅读的作文7篇，希望对大家有所帮助。

[通用]阅读的作文7篇

阅读的作文篇1

　　“滴答”“滴答”“滴答”……“但见时光流似箭，岂知天道曲如弓。”时间像疾驰的骏马；时间“像奔流的小溪；时间像天上的一道流星………

　　时光荏苒，一眨眼之间，我就从懵懂的小朋友变成一个踏上初中的少年了。不禁回想，总会露出笑容：一年级，很荣幸当上了路队长，但呆呆的我却讨厌这个活儿，满脸不情愿；二年级，碰上了小学里最强劲的对手，永远是在拼命比赛中度过的；三年级，当上了班长，开启了多管闲事的.模式；四年级，终于当上了护旗手，那是何等的自豪；五年级，从护旗手晋升为班级代言人，终以失败收尾。小学生涯固然难忘；干过多少有趣的事情，讲过多少稚嫩的话语，其实又记得多少？记得的只有最开心的时刻，最荣耀的事情，和校园里的一草一木，不禁有些许伤悲：自己在校园里度过了六个年头，最终的记忆，又能占据多少空间呢？六个年头岂不白白浪费不少？时光真快！我竟只有呆呆的望着这个大沙漏缓缓流逝……

　　如今，我开始无动于衷，我喜欢上了拖拉，喜欢上了慢动作，喜欢上了慢悠悠。我不知不觉间竟开始堕落了！我想反抗，我想给自己留下一个没有遗憾的昨天，留下一个令我向往的明天。是啊！当我成年了，回首以及今日，蓦然发现，自己留下一个难以补缺的时光，不免十分心痛。人只有这一次的机会，失去便不再来：“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”

　　我不能看时光轻划过指尖，不去挽留，不去抓紧。我现在只有抓紧每一分，每一秒，不让时间化成泡影，化成空虚之物，才是最好。我想让自己初中的每一天变的让我铭记于心，让我不留遗憾，就足够了。不，不是！应从现在做起，直至未来，延伸永远！不让自己留遗憾！让自己回忆过去能有更多的值得铭记于心的事情。所以，我要好好珍惜每一天，加油吧，少年！

　　“滴答”“滴答”“滴答”……“但见时光流似箭，岂知天道曲如弓。”时间像疾驰的骏马；时间像奔流的小溪；时间像天上的一道流星………

阅读的作文篇2

　　打开书，我看见了浩瀚的宇宙，里面有一望无际的星球，让我揭开了每个星球神秘的面纱；打开书，我走进了各种不同的国家，认识了各种国家不同的风俗、文化、地理和景观……，让我跟着书本导游环游世界；打开书，我变成了书中的主角，让我学习做人处事的道理，也穿梭了古今中外的时空……因此，我深深爱上了——阅读。

　　阅读让我增长知识，每阅读一本书，我好像走进不同的世界。当我阅读时，我喜欢想象我就是故事中的主角，经历各式各样的情境，充分体会了阅读的乐趣。每当我走进书局时，每本书都让我看得津津有味、爱不释手，我常常看得浑然忘我、流连忘返，沉迷在书香的世界里。

　　去年我阅读了“等爱的天使”这本书，我想象我是主角“婷恩”，是个有兔唇的小孩，但是我克服了种种困难，在失败中站起来，勇敢面对大家冷言冷语的嘲笑、讽刺，也在过程中成长，让我在困境中学习更坚强、更独力，也变得更有自信，让我对未来充满希望。

　　不久前，我阅读了“矿工的女儿”这本书，我想象我是主角“阿桃”，不仅饱尝丧母的悲伤，忍受后母的欺负，还要面对生活中种种困难，在各种考验中学习，皇天不负苦心人，最后我变得坚强、勇敢，也领悟了做人处事的'道理。因为这两本书使我领略了西方的谚语：“上帝为你关一扇窗，衪必定会再为你开另一扇门！”

　　阅读是我的最爱。小时候，妈妈常常念故事书给我听，引发了我对阅读的热爱，那是一段美好的启迪和天伦之乐。现在的我最喜欢在午后温暖的阳光下，悠闲的拿着一本书，细细品味，走进书中情境，扮演着各式各样不一样的角色，这真是人生一大享受，希望大家也一起来爱上阅读，体会阅读乐趣吧！

阅读的作文篇3

　　我和《阅读》已经算是老朋友了，它似乎已经是我在成长旅途中的一位“贵人”。

　　是《阅读》让我懂得了大大小小的道理；是《阅读》让我了解了古今中外、人人皆知的伟大人物；更是《阅读》，让我忘却烦恼留住了欢笑……

　　从三年级开始接触《阅读》，读久了，我就萌生了应该把“阅读”换成“悦读”的想法，因为，它使我在这三年里真正地接触了这个美丽的世界！

　　《阅读》使我知道了书本以外的知识，，懂得了许多道理，认识了形形色色的人物。翻开《阅读》，许多内容仿佛是春日里的甘露滋润了我这颗成长中的小树苗。比如：躲在树丛里的孩子——加福利尔 . 加西亚 . 马尔克斯；橄榄核上现神功的'惊奇；勇敢就是力量的道理；与“背书恶魔”的搏斗；洗衣的学问；悬崖边的护梦人；莎士比亚的《李尔王》；时间怎样行走；还有那壮美的黄果树瀑布……

　　《阅读》里的小故事大道理，犹如夜空中闪烁的繁星一一点缀在我幼小的心田里。我爱《阅读》，它给予了很多！

阅读的作文篇4

　　古语云：“读万卷书，行万里路。”人本来生于天地之间，却因文明日繁而心萦于世务，身陷于尘网，不得亲近自然，在钢筋水泥与桌椅之间，唯一使我们能亲近自然、了解自己的方法，即是阅读了。

　　若说文字是有灵魂的，那么由万千文字组成的文章便是一篇灵魂史诗，我眼中的阅读，需要我们去体、会、悟。

　　对于阅读起始的年龄，在我看来，并不局限于识字之后，反之，人从出生的那一天起，就开始了阅读。那时的阅读，可以是广告牌上零星几个大字，抑或是商标上一串串英语字母。即使看不懂，也无伤大雅，因为那只是阅读的第一阶段——体验。阅读，并不需强求体会到作者想表达的每一层深意，阅读先是一种美的体验：体验语言华丽或朴素之美；体验结构错落或工整之美；体验选材新颖或平凡之美……这些体验都是直观而感性的，是人与生俱来的能力。

　　人类是如何进步的？答曰：由感性变为理性。阅读的进步也是如此，在体验之后就是领会。那位陶潜先生曾在《五柳先生传》中写道：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”可见，早在遥远的晋代，领会就已占据了阅读目标中的一席之地。领会是更深一层的'体验：领会作者意图；领会特殊含义；领会写作手法。领会的过程，更像是一个分析的过程：为什么春风又“绿”江南岸，而不是又到、又过？为什么东坡正值壮年却要在《江城子》中自称“老夫”？子厚笔下的驴与虎真的仅仅阐述了蠢驴活该被智虎吃的道理吗？凡此种种，都是需要我们在阅读中去领会的。

　　刚才讲了感性到理性的阅读阶段，颇有“看山不是山，看水不是水”的意味，而阅读的最高境界，类似“看山仍是山，看水仍是水”的玄妙——即是“悟”。俗话说：“腹有诗书气自华。”这“气”从何而来？自然是悟来的。在阅读的天地中渐行渐远，就会发现语言、结构、立意等都不再重要。那些流传千万世的经典，看似平淡无奇，却屹立不倒，正是因为他们给予了我们充足的“悟”的空间：《夸父追日》是“知其不可为而为之”的勇气；《愚公移山》是“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平”的远见；《陈涉世家》是“王侯将相宁有种乎”的志向……在悟的过程中，我们体会到了文章字里行间的精气神，并将其吸收、消化。所以说，阅读的最高境界，也是其最根本，就是以文字的灵魂，塑造我们的灵魂。

　　然而在这个科技迅速发展的年代，传统的纸张阅读方式逐渐被各类电子读物取代，各类公共场合随处可见“低头族”阅读的身影：或是捧着电子书；或是翻着各类社交媒介中零碎的段子。科技已经带我们走向了“碎片化阅读”的时代，我个人并不喜欢这种阅读方式，这种阅读方式如同由各种布片组成的一件衣服，即使每片布都是高级的绫罗绸缎，也毫无美感而言。

　　话又说回来，“碎片化阅读”能很大程度拓宽我们的知识面，且耗时不多，故可以尝试，但始终不应被当作最主要的阅读方式。

　　体验、领会、悟得阅读之美，以文字的灵魂重新塑造我们的灵魂。“人本来生于天地之间，却因文明日繁而心萦于世务，身陷于尘网。”由尘网入，自尘网出，阅读万卷书，行走天地间，这就是我眼中的阅读。

阅读的作文篇5

　　我很喜欢高尔基的一句名言：书籍是人类进步的阶梯。我对这句话不置可否。我也是这么认为的。我从小就特别喜欢阅读。有时坐在妈妈的车后座上看，有时在吃饭的时候看，有时在上厕所的时候看。那时候的我简直是读书狂魔，无论何时何地，只要有空，看到的都是我捧书的身影。躺在床上看着看着就会睡着，这也是我为什么会得近视眼的原因。

　　我童年就曾经历过一件非常令我窘迫的事。在我小学三年级的某个晚上，爸爸妈妈在家和客人们说话聊天，而我待在他们一旁，没有事做，便躺在床上看书。我背靠沙发，膝盖曲起，将书置于膝盖上。我手中拿着的'是沈石溪作家所写的其中一本动物小说，身旁还放着两本意林。我读的津津有味，有时看书看的口干舌燥，还会去倒杯饮料，再嗑些瓜子，舒服至极。

　　两个小时过去了，父母他们依旧没有停下来话匣。而我，仍然捧着书，只是大脑却不受自己控制。眼前晕乎乎的，上眼皮与下眼皮早已打起了架，脑袋像小鸡啄米似的一点一点的，身子微微倾斜，仿佛随时要倒下来。可我很想把书看完，强撑着睁开眼。但最后还是歪倒在了沙发上。

　　自此，这件事就成为了我小学时期最糗的丑事，没有之一。爸爸妈妈还总用这件事调侃我。

　　哎！但我依旧热爱阅读！

阅读的作文篇6

　　从呱呱坠地到蹒跚学步，我的世界中就只有单纯的跟着外婆到处玩的记忆，感觉生活也就应该这样了。但是当我遇到“阅读”后发现，原来时间上还有如此美妙的东***在书本中。他提高了我的精神世界，让我在追求梦想的过程中从未想过放弃。

　　我很喜欢篮球，小的时候就知道姚明了，偶然间在学校图书室看到《姚明传》这本书，知道姚明是CBA中的大人物同时也是NBA中的大明星。姚明是一位一米二六的巨人，仿佛看到他这样他就理应成为今天的姚明。事实上除了身高优势之外，姚明缺乏成为一名优秀运动员的很多天赋，姚明的左耳丧失了大部分听力，当教练布置战术的时候他只能用右耳倾听。他的两肩狭窄，胯骨宽大，对中锋而言，影响篮下对抗能力和转身时的灵活性。曾经有很多身高和姚相似，篮球天赋甚至超过姚明的运动员，但是没有一个能取的像姚明一样的成就，他之所以能达到今天的高度，都是通过自身的勤奋努力以克服自身的不利因素而获得的结果。从普通球员到CBA球员再到NBA球员，在这一长久的过程中姚明从未放弃，而是努力提高自己。是阅读使我肯定了我追逐梦想的决心。

　　读了《呐喊》，再读《彷徨》，鲁迅告诉我心中有希望才不会对未来充满失望。读《西西弗斯的神话》，加缪先生告诉我如果西西弗的每一步都有希望作为存在，那么他的`悲剧又何在呢？前方的路我们无法估量，我们所能知道的是我正站在了地球的大地上，我要追逐我的梦想，我要努力学习，这就是此时此刻我的希望。是阅读给了我努力前进的希望。

　　在《骆驼祥子》中，祥子在烈日中风雨中拉着车行走，只是他已经失去了自我，他忘记了曾经想通过努力去获得属于自己幸福的自己了。他的灵魂早已不存在，精神也早已不在，他变得麻木不仁。而后老舍告诉我们：当时的旧社会是多么的丑陋，无情，不公平。是阅读告诉了我旧社会的丑恶，从中，更让我领悟到自己应珍惜现在幸福的生活。

　　我不会放弃阅读，我也不会想去放弃。因为拥有了阅读则拥有了希望，拥有了阅读则下定了自己的决心，拥有了阅读则看清了旧社会，理解了现在的幸福。所以，我们应该广泛的阅读，加厚自己的文化底蕴，品味生活。

阅读的作文篇7

　　阅读王明新小说《作文课》，回答问题。

　　①今天上作文课，老师说，我先读两篇同学的作文，这两篇作文是我们上一堂作文课布置的作业，作文的题目是《灯光》。在读这两篇作文之前，我已经征得了这两位同学的同意。谢谢他们。

　　②我先读王枣花同学的作文。

　　③同学们的目光一下子都集中到了王枣花身上。王枣花是大半年前插班进来的，同学们只知道王枣花是从农村来的，她的父母在这个石油小城里打工，干什么活却不知道。坐在后排的王枣花低着头，一只手不停地揉搓着胸前的纽扣。

　　④我的父母都是残疾人，老师开始读王枣花的作文，因此他们在城市里找不到工作，他们只能靠捡废品卖钱。下午放学后，做完作业我也帮父母去捡废品。爸爸虽然只有一条腿，但三轮车却骑得很好，载着我和妈妈一路飞驰。冷风掠过面颊，落叶在车轮下旋转。那时候城市里的灯光已经亮了，家家户户都吃完了饭坐在电视机前看电视。我和爸爸妈妈从一个小区到另一个小区，从一只垃圾箱到另一只垃圾箱。我们先把垃圾箱里的纸箱、木板、废铁丝捡出来，再把城里人装垃圾的塑料袋一个个解开，把里面的矿泉水瓶、饮料瓶、易拉罐、装牛奶的纸盒和废纸捡出来，分别装进蛇皮袋中，然后重新把垃圾装好，把垃圾箱周围打扫干净。城市的夜晚很明亮，但几乎所有的灯光都不是为捡废品的人而亮的，因此妈妈只好准备了一只手电筒，为了节省电池手电筒的光常常很弱，我们只能在手电筒很弱的灯光中捡废品。只有一个地方除外，这个地方有几个很大的垃圾箱，我们每天都能在这里得到不小的收获。这几个垃圾箱在一个叫做“阳光花园”的小区里，本来那里离路灯很远，应该很黑，但是离垃圾箱不远的一栋楼房的三楼阳台上总是亮着一盏灯，那盏灯好像是专门为我们而亮的，我知道这当然不是。因为我们与那户人家素不相识，他们也不知道我们天天来这里捡废品，虽然城市很大人很多，但是谁会去注意捡废品的人呢？就是知道他们也不会为一家捡废品的贫穷外乡人照明。这很自然。尽管如此，我们还是要感谢他们，每次捡完废品离开那里的时候，我和爸爸妈妈都会抬起头来看看那户人家，然后才恋恋不舍地离开。这时候我总是在心里默默地祝福他们，因为他们无意中帮了我们的忙。

　　⑤王枣花的作文读完了，同学们的目光再次落到王枣花身上，王枣花的头垂得更厉害了。教室里没有一点声音。

　　⑥下面我读牛娜的作文，老师说。

　　⑦春节的时候爸爸买了两只灯笼挂在阳台上，那几天红红的灯笼彻夜亮着，真好看。春节过完，妈妈让爸爸把灯笼摘下来，因为这样太浪费电了。虽然我心里不大乐意，但还是同意了。爸爸非常理解我的心情，吃完晚饭，又看了一会电视，爸爸才在妈妈的一再催促下磨磨蹭蹭准备去摘灯笼。我给爸爸搬了一把椅子放到阳台上，因为灯笼太高了。就在我准备回房间的时候，突然听到楼下不远的地方传来一阵说笑声。我站在阳台上往楼下一看，是一对捡废品的夫妻，他们身边还有个好像与我年龄差不多的孩子。由于光线不是太好，我看不清他们的面目。他们大概已经工作了很久，这会儿累了也饿了，做妈妈的从三轮车上拿出一只塑料桶，他们一家三口从塑料桶里接着水洗了手，然后开始吃东西。他们吃的什么我看不清，但是他们吃得很香。那对夫妻一边吃东西一边说笑着，好像他们不是捡废品的，而是这个城市的白领。在一个陌生的城市里，在这样一个寒冷漆黑的夜晚，他们从垃圾箱中翻捡着废品，吃着自带的干粮，却有说有笑，我为他们乐观的精神感动了。吃完东西，做妈妈的又从三轮车上取出一只暖瓶，他们只有一个杯子，三个人从暖瓶里倒了热水轮流着喝。吃完喝完，他们又开始忙碌起来。这时候爸爸过来了，我指着楼下让爸爸看，不一会妈妈也过来了，问爸爸为什么还不把灯笼摘下来。爸爸又指着楼下让妈妈看。妈妈没再说让爸爸把灯笼摘下来，后来我们就回到了房间。

　　⑧爸爸说，要不留下一只灯笼吧，不然他们看不见，怪不容易的。妈妈点了点头，过了一会又说，把灯笼摘掉装一只灯泡吧，这样光线会更好。爸爸点了点头。我为爸爸妈妈高兴，因为他们做了一件好事。同时我也为那一家捡废品的人家高兴，因为在这个陌生的城市里，有一盏灯是专门为他们点亮的，虽然他们并不知道。

　　⑨作文读完了，教室里更加安静了。突然，从教室的后排座位上传出一阵轻轻的`哭泣声。

　　（选自《小小说月刊》20xx年7期）

　　1．阅读第④段和⑦⑧两段，分别概括这两部分主要内容。

　　（1）_____________________________________

　　（2）_____________________________________

　　2．第③段划线句能否删去？为什么？

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　　3．第④段中画线的句子属于______，联系上下文，画线句在文中的作用是：_______________________________

　　4．下面对小说的理解和赏析不正确的两项是（）（）

　　A．王枣花低头不停揉搓胸前的纽扣一句，神态和动作描写生动地写出她此时的紧张和害羞。

　　B．第④段，形象写出了枣花一家对灯光的留恋和对幸福温暖的家的向往。