精选描写鱼的作文三篇
无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的描写鱼的作文3篇，欢迎阅读与收藏。
描写鱼的作文 篇1
今天早晨，我迈着轻快的步伐走进了教室。今天，我格外高兴，因为我今天带了一条小鱼苗。这是一条小热带鱼，全身都是黑的。但是，由于它全身都是黑的，竟被同学们当成了小蝌蚪。我还为它做了一个美丽的小鱼缸，鱼缸是用一个小杯子做成的。我把小鱼苗放进它的“新家”里，你要费好大的劲才能看到它。
早晨我来到学校后，看老师还没来，我就玩起了小鱼。突然，我一不小心把鱼缸里的水碰洒了，鱼也不见了，水洒了我一裤子。这时，同桌说：“鱼在你裤子上。”我把鱼放进鱼缸，又加了些水，鱼儿又游了起来。可不一会又不动了。这时，老师来了，我把鱼交给了老师。老师把鱼放到了窗台上。下了课，我赶紧去看鱼，还好，鱼没事。我把鱼放到自己位上，开始观察。数学课上，我无意间摸了一下裤子，才发现自己的裤子湿了一大片。
第二节大课间，鱼又一次洒了出来。鱼先是在书上，后来水流到了桌子上，鱼也游到了桌子上。这时，张潇用手指死死地按着鱼。我赶紧用手指去打他的手，他才不按着鱼。中午，我把鱼送去了奶奶家，当时鱼儿已经快不行了，我垂头丧气地给它喂了一点食，就把鱼留在了奶奶家，等晚上再来拿。之后我就走了。
晚上，我再来拿鱼时，以为它都死了。我不情愿地走去奶奶家，去听鱼儿死了的消息。当我走进奶奶家，看到鱼儿时，没有想到的是鱼儿的精神越来越好，活蹦乱跳的，我高兴得不得了。
鱼儿的生命力真强，我越来越喜欢它了。
描写鱼的作文 篇2
细水长流，阳光正温柔地蒸发着湖水，湖面上波光粼粼，浪花在轻轻地拍打着湖岸，像母亲在抚摸着自己怀里的孩子。徽风吹动，湖水荡漾，翻起墨绿色的涟漪，每翻一个，便托起一朵纤小的水花。
我喜欢湖水轻轻吻着我，喜欢迎着微带香味的方向在柔柔的湖水里奔跑。那时，我觉得湖水是那么地广阔，一切都是那么美好。
那一天，我发现前方有一个弯弯的影子，游近一看，噢，是我最爱吃的好东西呀。可是，忽然又在脑海中闪现出上次妈妈为了给我找这个最好吃的东西，而被骗上钩一去不返的事，我便揣想，这会不会也是一个饵呢?
越游越近，我感觉到天在旋，地在转，水在不断拍着我的脸颊，似乎在告诉我什么。但那东西笼罩着梦般的迷雾，那股说不出的香味与韵味，已经使我目眩神迷。
于是，我试探着舔了一下，那味道实在太醉人了，几乎把我的心都蛊惑了。有一种力量把我向它推进，推进，推进，终于，我毫不犹豫地把它整个儿吞了下去。顿时，一股鲜美的感觉流遍全身，而随之而来的是那个银色的钢钩，勾住了我的腮。从此刻开始，对我来说，天地都变了颜色。我拼命地狂乱挣扎，试图幻想上苍安排一点阴差阳错的幸运给我，可我自己也明白，我是不可能再脱钩了。悔意开始像吸血虫般钻进了我的心脚。此刻，我只能悲叹时光的永不倒转。随着丝线，我开始迅速上升……
其实，我真的也不想去吃那饵，但还是不禁被那香味腐蚀了。我开始在湖面时沉时现，随波飘荡，迎合着激起的层层浪花而起起伏伏，浪花越高，我的起伏越急，最后，我已筋疲力竭，不能再挣扎与反抗了，我也无法挣扎，无力挣扎，因为此刻于我而言，挣扎与反抗都是一种浪费。一阵麻木，身体痉挛着，开始速然下沉，陷人半昏迷之中去了。
又过了一会儿，我离开了水，离开了我生活的世界，这意味着什么呢?或许，这是我“投奔”的最终的惟一去处，是我灵魂的惟一归宿吧。
我被拉上了湖岸，微风仍若无其事地吹来，吹干了嘴角慢慢渗出的'血丝……
有时我想，如果能重新自由，我一定好好记住这些教训，但是，我也清楚那是不可能的事。在那美丽背后埋藏的陷阱，我最终必定是会陷进去的。
不过，我也不是一个弱者，一个“软骨头”，我早已把自己的骨头磨成了尖尖的刺。必要时，卡住那些引诱我又要吃我的人的喉咙!
描写鱼的作文 篇3
“动了，快来看，它动了，快来看啊！”激动的语气也掩盖不了我的喜悦。
“好，好，不就动了一下吗？这鱼不出明天指定是要上西天的。”父亲淡然地看了一眼。
“不会的，它？？它很坚强啊！”我开始有点不自信了。
“哼！你就看吧！这鱼就让你先养着，免得你又鬼叫，不高兴。”父亲哼了一声。
“它一定能活下来，我的直觉告诉我。”坚定还是占了上风。
买年货，要讨一个“年年有余”的好兆头。
这条黑鲢鱼是父亲办的年货之一，我知道这条鱼不管活多久，它终究会变成餐桌上一道丰盛的晚宴。
在采购鲜鱼时，玻璃水缸里，它的身姿矫健，活力十足，就是一副“快来买我吧！我的身材最棒了”的样子。所以一开始，我就锁定了这条壮硕的黑鲢鱼。父亲用网兜将它捞出来，放入塑料袋中。我们并没有让这条活蹦乱跳的鱼死于卖鱼者之手，而是将它带回家中好好养着，结果……
塑料袋打不开了，被父亲不小心系了个死结，鱼已经不动弹了。我催促父亲手脚快点，袋子终于被撕扯开，硕大的鱼身上满是鲜红的血液，它的双眼青灰色，黯淡无光，嘴唇灰紫。看来，挣扎是它受伤的一大原因，而缺水缺氧则？？
“完了，白跑了一趟，鱼死啦！怎么就这么容易死呢？”父亲很惋惜。“啊？？你把它放到水里吧，看看会不会缓过神来？”母亲劝道。
我有点埋怨父亲：“哎！四十分钟没碰水，这是鱼呀！让你一分钟不呼吸，看看你还能活不？”
“是啊！把它放水缸里试试吧！死马当活马医。”母亲说。
“好吧，试试看。实在不行就杀了吧。”父亲点点头。
“别杀啊？？”我不满地大叫。
水池里盛满了水，我把鱼翻了一个身，小心翼翼地放入水池中，一阵死亡的腥臭味顿时弥漫了整个阳台。我捂住鼻子仔细观察，哎，这鱼没反应啊！鱼缺氧时肯定很痛苦，试想我们四十分钟缺氧，该是何下场？鱼也太痛苦了。
过来十多分钟，我再次到水池边看了看。只见鱼儿抽动这嘴唇，腮帮子一张一合。我惊喜地叫来父亲，父亲不以为然，认为鱼儿只是苟延残喘地活着，而我却认为这是一个奇迹。四十分钟的缺氧过程，人类都无法坚持住，鱼儿却做到了，这是一种生的欲望，对生命的渴求！
我用手握住鱼的尾巴，轻轻地摇摆了一下，以图让它恢复到先前鲜活的模样。
然而，我一松手，它则不给面子，留了个鱼肚白给我。它缓缓地喘息着，仿佛只剩一口气。
我坚持者用手轻轻摇动鱼尾巴。渐渐地，鱼开始摆动鱼鳍，从鱼嘴中吐出的水泡开始变多变大，它身上的鲜血已在清水中淡化。又过了四五分钟，鱼尾开始有力地甩动起来，它还翻了个身。了不起，顽强地毅力让人不得不佩服，放下心来，我睡着了。
“这鱼死了，好臭啊！”母亲捏住鼻子，喃喃道。
“不会吧！我才睡了一个晚上。这鱼先前还活力充沛啊！”我不相信，跑了过去。
“唉，杀了吧，再不杀就真臭了。”父亲一语道破，母亲去厨房准备。这鱼明明是活蹦乱跳的，至少在昨天，可现在它又不争气地给了我一个鱼肚白，这难道是回光返照？可是它向我展示它那超强的生命力后，又不给面子地走了，真不解！
不怪这条鱼的红颜薄命，只怪没了解它是如何得来的死而复生。动物界中，人是最高等的生物，但人却不能挑战极限。离开了水的鱼休克后，依然能在触水几分钟后缓过神，真神奇。虽然这条鱼已经静静地躺在火锅里，但它给我的震撼却永不磨灭。
家里的水池又有了两条鲜鱼，十分灵活。
【描写鱼的作文】相关文章：
描写鱼作文05-19
描写鱼的作文08-19
描写鱼作文500字02-11
描写鱼的小学作文09-28
描写神仙鱼的作文07-06
描写鹦鹉鱼的作文07-06
关于描写鱼的作文08-16
描写孔雀鱼作文08-20
描写鱼的学生作文09-02
有关描写鱼的作文10-31