【精】给雨天留把雨伞作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的给雨天留把雨伞作文，欢迎大家分享。
给雨天留把雨伞作文1
这世界给人类最奇妙的东西是自然。深秋山顶风微凉，枯叶随着风的步伐纷扰飘落；空灵的山谷之间，传唱着云雀和布谷鸟的歌；黄昏的落日把天空和远山染成夕阳红……那些让我们感动得落泪的美景，渲染着世界的绮丽，而大自然构成的至真至善至美，就是给予我们最好的礼物。
罗丹说过，生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。所谓真善美，简单说就是真诚、善良和美好。人类追求真善美，就是追求品位、追求思想、追求快乐的人生。每个人对它都有自己独特的见解和体会，正是因为我们都朝着自己定义的方向追寻，才构成了多姿多彩的世界，真善美的花朵才会在更多潮湿的心灵上开放。
还记得这样一个故事。
有一个小镇，很久没有下雨了，当地农作物损失惨重。于是，牧师把大家集合起来，准备在教堂里开一个祈求降雨的祈祷会。人群中有一个小女孩，因个子太小，几乎没有人在意她，但她也来参加祈雨祷告会。
就在这时侯，牧师注意到小女孩所带来的东西，激动地在台上指着她说：“那位小妹妹很让我感动。”于是，大家顺着他的手指的方向看了过去。
牧师接着说：“我们今天来祷告祈求上帝降雨，可是整个会堂中，只有她一个人今天带着雨伞。”大家仔细一看，果然，她的座位旁边放了一把红色的小雨伞。
这时大家沉静了一下，紧接而来的是一阵掌声与泪水交织的美景。
这把雨伞足以惊艳整片蓝天，虽然她只是一个懵懵懂懂的小姑娘，但她的信心很大、爱心很大。也许她还不明白为什么会赢得如潮的掌声，但知道要为雨天带把雨伞。也许在她的年纪还不懂得太阳为什么总是从东边升起西边落下，但相信只要有信念总会成功。小姑娘用简单纯真的举动诠释了真善美的含义。
只要心灵是一片纯净的土壤，真善美之花就会在其中相继绽放。
在我们身边也有很多这样的例子。如南水北调中线工程外迁第一人、湖北“移民书记”赵久富，支教贵州的外交官夫妇朱敏才、孙丽娜，失聪的儿子陪读妈妈陶艳波，爱心集体陇海院……他们用种种行动点亮希望的灯，用自己的力量成就梦想。然而，不仅仅是这种伟大才能体现真善美，相反，真善美的流露更在于点点滴滴的小事中，对陌生人一个善意的微笑，升国旗时的`严肃与庄重，午休时不大声喧哗。还有记忆中吃饭时妈妈总爱把好吃的菜夹到我的碗里，还说着不爱吃的理由。
从微不足道的小事到广为流传的英雄事迹，真善美已经在我们的生活中生根、发芽。真善美是修养、是文明、是基石，它影响着我们的一举一动，引导我们达到更高的层次。真善美之间的和谐统一是人们所向往的理想境界。人人渴望真善美，播下希望的种子就会收获美满的花，真善美不会因为时代的更新而过时，它是引导社会进步的基础与根本。伴着先辈留下的芬芳，我们将一路欢唱，将真善美的道路走得更宽、更远。
给雨天留一把雨伞，给嫩芽留一缕阳光，洒下一片希望，希望将还你整个春天……
给雨天留把雨伞作文2
最近，我读了一本书，书名叫《漂亮老师和坏小子》。
这本书讲述了中文系毕业的女大学生米兰，在一次偶然的机会中，被聘为了白果林小学六三班的班主任，因此，与坏小子肥猫、豆芽儿、米老鼠、兔八哥们发生了一系列既温暖又幽默风趣的故事：她带领学生跳芭啦芭啦舞；她去家访时编着善意的谎言送偏方；她教一个软弱的男生如何捍卫自己的尊严；面对险境，她巧用计谋教学生自己保护自己；毕业考试前她竟带着全班同学去踏青 ...... 在这些事中她认识了肥猫、认识了豆芽儿、认识了六三班。
读完了这本书，我深思：什么样的老师才是好老师？校长心目中的好老师和学生心目中的好老师是否一致？老师和学生的关系是否平等？书中米兰老师“把人性关怀放在首位”的全新教育理念，将给予家长和老师的深刻启迪。在我的现实生活中就有一位像米兰这样的老师，他正是用了这种“把人性关怀放在首位”的全新教育理念，使我们学的快乐，学得轻松。当然，书中颜老师的传统教育理念，也是每个老师的教学方法。所以在今后的日子里，不论老师用的是什么教育理念，也不论老师有多么严厉，我们只要记住一点，老师的最终目的都是为了我们大家好。
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